大班《方格子老虎》教案_第1页
大班《方格子老虎》教案_第2页
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文档简介

1、 大班绘本活动：方格子老虎 执教者：郑保如活动目标：1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2、体验“三连通”游戏的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。活动准备：1、绘本PPT 2、跳格子用的格子图一幅 3、“0”和“X”和直线操作贴 4、红色和黑色“0”和“X”活动过程：一、观看封面一般的老虎身上的花纹是怎样的？（条纹）但是这本书的老虎，它的花纹是方格子的。发生了什么奇怪的事情呢？我们一起看看图书方格子老虎二、欣赏绘本听故事1、教师操作PPT讲故事。（1）这是谁？虎宝宝身上少了些什么？（2）猜猜看，虎爸爸在干嘛呢？（3）仔细看一看，虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们在吵什么？（吵架是为了爱

2、一件事情才吵起来的。）（4）你们爸爸妈妈曾经吵架吗？为了什么事情吵？（5）你的心里怎么想？你会怎么做呢？（吵架不用害怕，但总会有些伤心难过）（6）小老虎想了什么办法？爸爸妈妈看了他想的这个办法还会吵吗？（7）你们觉得小老虎是一个什么样的孩子？2、教师续讲故事三、体验“三连通”游戏带来的快乐（1）第一次师生游戏今天老师就把小老虎的这个“三连通”游戏带来了，这个游戏是怎样玩的？（双方玩的，用“0”和“X”。横的、竖的、斜的连成一条直线就赢了）你的“0”放在第几行第几个？“打下去就不可以后悔了”落下无悔（2）第二次幼儿分成2组游戏（3）第三次难度加深：立体游戏三、故事的结尾1、“方格子老虎的格子图除了可以玩三连通，还可以玩四连通、五连通”2、“只留下横条纹这是怎么回事？”幼儿的回答：被雨淋掉了。（其实有没有方格子并不重要，其实普通和与众不同都不重要，重要的是有爱心，处处为别人着想，还能带给别人幸福和快乐！）四、活动延伸屏幕上出现一只竖条纹的老虎图片。问：为什么这只老虎是竖条纹的？（老虎本来就是竖条纹的，故

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