土地的誓言教学设计

1、土地的誓言 教学目标：1.感受作者蕴含于文章中深沉、饱满的爱国热情。2.揣摩、欣赏文中富有激情的精彩语言。3.培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。教学重点和难点：揣摩、品味本文精彩段落和语句。教学时间：2课时。教学过程：一、导入：1931年9月18日日军炸毁南满铁路，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。日寇的铁蹄揭开了悲剧的序幕，他们残忍地屠杀东北抗日英雄，就连手无寸铁的人民也不放过。东北人民家破人亡，流离失所。从这一天起，沈阳、东北三省乃至整个中华民族经历了长达十四年的苦难与抗争。作家端木蕻良他被迫流亡，背井离乡，身在

2、异乡，却日日思念东北广袤的黑土，他怀着难以遏制的思乡之情，写下了一篇抒情散文，那就是土地的誓言。今天，我们就一起去感受他铿锵激越的情感世界。二、歌曲欣赏，说说感受。三、整体感知：请同学们用你喜欢的方式读课文，边读边想，你从文中了解到什么内容?学生自由地发言，教师板书小结。第一段：故乡的风土人情令我常常思念，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！四、品读1、有一位作家曾说：每一句语言的背后都有一颗诚挚的心灵，作者在字里行间所蕴含的感情，深深地打动了我们，感染了我们，那么这究竟是怎样的一片土地呢，现在请同学们快速阅读第一自然

3、段，用横线勾画出作者描写东北特有的景色和物产的句子。齐读这一段，圈出作者列举地东北的特有的景色、物产？（一大串富有东北特征的景色、物产，作者如数家珍，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的富饶美丽）2 / 4这是一片 美丽、富饶、充满活力、神奇 的土地（板书）现在我们用同样的方式来学习第二段，前后同学四人一小组，通力合作，找描写景物的句子，看看哪一组同学找得又快又准。（前者选取东北所特有的物产，采用景物的叠加，展现，表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的冲击力。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的美丽丰饶，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达了对老乡的怀念之情，在怀念中又

4、暗含着忧伤与愤怒，最后喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。）美丽丰饶作者的家乡如画如歌！你瞧，有参天碧绿的白桦林，红布似的高梁，还有带着松香气味的煤块，带着赤色的足金家乡的天空清亮透明，河流浅浅地流过，麻雀在空中自由地飞舞但是作者仍然意犹未尽，瞧！这两处省略号就留给了我们驰骋想象的空间，我们也来尝试：选一种景物，用上恰当的修饰语，模仿文中的句式，来说说我们的家乡。教师说：生说：教师小结：美丽的故乡令我们文采飞扬，我们也深深地爱着这片土地。2、朗读指导：有一位作家曾说：每一句语言的背后都有一颗诚挚的心灵，作者在字里行间所蕴含的感情，深深地打动了我们，感染了我们。请同学们把文中最打动你心灵的句子，读

5、给你旁边的同学听。全班交流：请几位同学来读给大家听请学生读说说被打动的理由应该用怎样的语气来读带着这种语气再读全班齐读热爱、骄傲、自豪、强烈的爱国主义在这段中作者我们还可以看到作者把土地比作母亲，我们平时是怎么跟母亲说话的，好长时间没回家了感觉很亲切、激动、依恋。舒缓、喜悦、（亲切）怀念 赞美 忧伤 愤怒四、探讨主题：望着天空的行云，迎着撩人的秋风，作者在关内遥望着自己的家乡。昔日在田垄间留下的欢笑，如晶莹的露珠点缀在垄上，散发出迷人的光泽，而今，这一切已荡然无存，欢乐只属于失去的家园！谁夺走了我们的田垄？谁埋葬了我们的欢笑？生：师：对！让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地！九一八十周年这

6、一天，作者义愤填膺，激情满怀的写下了土地的誓言。同学们，这是谁发出的誓言？对，是作者面对土地发出誓言。因为富饶、神奇已经过去，美丽、活力也只能留在脑中，现在土地上只是满目疮痍，一片萧瑟。三千万东北同胞在日本侵略者的铁蹄之下成了亡国奴，到处是战火纷飞，到处是日寇的暴行，哀号声不绝于耳。 “国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”。端木蕻良只身异乡的土地，触景生情，面对故土，这个铁血男儿立下了怎样的铮铮誓言？（多媒体展示）1、请同学再次阅读课文有波浪线画出作者发出的誓言。2、请同学们齐读这段：看看这些誓言表达了作者怎样的情感？你从哪里体会到的？请学生来读，谈谈体会到的什么样情感。（我们应该

7、用怎样的语气来读？）坚定的信心 牺牲生命 对敌人的憎恨坚定、激情、豪迈、愤恨五、拓展同学们，黑暗已经过去端木蕻良的誓言已经实现！中华民族正走在伟大复兴的征程上，任重而道远！祖国的腾飞需要每一位同学的努力和拼搏。此时此刻，面对大好河山，你会发出怎样的誓言呢？请同学们分四人一小组交流，把你的誓言说给你小组成员听，并把它写在你的作业本上。（请同学来说说。）如有时间就说。六、小结：为什么每次读到这里，总会为有家不能归的悲愤而心潮澎湃，痛彻心扉？我想：是对家园炽热的心牵动了吧；是对祖国发自肺腑的赤胆忠诚融化了吧；是共有的中国心、民族魂凝聚着我们吧最后，老师把梁启超先生的少年中国说中部分语句送给同学们，愿你们铭记在心。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，