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文档简介

1、太阳是大家的教学目标：1、 认识四个生字“彤、陪、霞、趁”，正确认读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语，并结合课文理解部分词语的意思。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，读出诗歌的韵味。3、 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生感情朗读。教学难点：理解诗歌的含义。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学设计：第一课时一、 导课回忆旧知，揭题：太阳是大家的。二、新授（一）初读课文，整体感知课文大意1、师范读课文，学生划出节的序号。1 / 42、学生自读课文，圈出生字。3、检查生字学习情况。4、指名读课文，并说说每小节诗的大概含义。（二）精读课文

2、，感受诗歌的寓意。学习第一节1、学生自由地读课文，理解东升西落的自然美景。2、落日图美在哪儿？划出重点词。3、理解词组“红彤彤的晚霞”并欣赏图片。4、做词语接龙，增加学生词汇量。5、指导学生有感情朗读第一节。学习第二节1、自由读第二节，说说一天中太阳做了哪些好事？2、体会三个动词的含义，渗透拟人手法。3、理解省略号的用意，进行语言训练，学生仿写诗句。4、回归课题“太阳是大家的”。学习第三节和第四节1、师范读，学生想：太阳为什么去别的国家？你想对别的国家的小朋友说什么呢？三、 总结1、学法回归：梳理诗的内容，进一步理解“太阳是大家的”。2、语言训练：你想对各国小朋友说些什么？3、集体表演诗朗诵太阳是大家的。四、布置作业第二课时一、 指导学生熟练背诵课文。二、继续细致指导学生书写另外三个生字。三、 和学生交流读了课文后的感想，整理成一篇小练笔。板书设计：25、太阳是大家的 东

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