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文档简介

1、开展过程阶段一（1）探讨项目领域（2）决定课题阶段二（3）探讨课题研究计划（4）设计收集资料的方法工具（5）搜集资料阶段三（6）整理与分析资料（7）综述观点与提出自己的观点阶段四（8）发表及分享成果n设立专门小组及管理层级n制定规划方案及管理制度n编写教师指导教材及培训n组织落实具体的方案n研讨问题与交流体会n评定与推选优秀课题n先分组，后定课题n确定导师、明确任务n指导研究活动方案的确定与开展n结果交流与展示，评定与推选n认识者n咨询者n协商者n促进者n合作学习者n着眼于学习方式的改变，实现学习方式的多样化n要实现“超越教师、超越课堂、超越教材”n教师的任务是让小组的研究活动进行下去，而不是

2、非要教师知道之后才可以指导；n关注学生有无兴趣，而不是结果有无结果；教师要帮助学生做好实施过程的资料积累。n学校和教师要充分利用学校现有的课程资源n向社会宣传这类课程的价值n一定不要给学生增加过多的课业负担。n姓名班级小组日期n资料类型（报章书籍网站刊物等）n资料名称（报章名书名网址刊名）n主题标题n内容摘要或剪贴n老师评语n研究题目：清晰范围适中不易离题有研究价值能增进新知或视角易找到足够材料n研究目标n研究方法n研究步骤（分工）；日期主要任务目标负责人n参考资料n报告表达形式；小册子电脑简报表演事物n老师意见n评价要贯穿于研究性学习的全过程n研究性学习评价的重点在于学习经历与参与态度n评价

3、主体多元、评价方式多样；但不能琐碎、过于具体、过于复杂n制定评价方案时，须考虑不能把研究性学习变成“填表学习”、“撰写论文”、“学科延伸”“额外负担”n 一、制定综合实践活动课程学分认定方案学分认定方案n二、基本程序n 学生上报相关材料给班主任或指导教师n 班主任或指导教师核实和签名n 以班为单位送教导处或课题审核小组审核并对合格者予以学分认定n 把学分登记在学习报告单中n社区服务的学分必须在登记之前以班为单位公示，如有异议，则重新核实，n如证实是弄虚作假者，则不给于学分，并予以批评。n1、个人评价相关内容和材料n一份不少于500字的小结n一份完整的个人活动实录n在小组内交流个人小结n2、课题评价相关内容和材料n 一份不少于3000字的报告n 归纳收集相关资料n 实验数据或调查记录n 在班级内展示研究成果，过程和体会。n展示、交流自少要用powerpoint，或网页演示，或其它辅助手段 n家长不同意n学生能做一些什么研究n教师

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