华亭中学教师招聘2019年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。华亭中学教师招聘2019年考试真题及答案解析华亭中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新word版】1：课外活动是课堂教学的延伸。（）判断题对错 2：魏书生主体性班级管理的经验有（）多项选择题a、设立常务班长b、设立值日班长c、设立值周班长d、实行承包制e、实行班级顾问制 3：中国十大传世名画完成于元代的是（）。单项选择题a、王希孟千里江山图b、顾闳中韩熙载夜宴图c、韩混五牛图d、黄公望富春山居图 4：初等义务教育普遍实施于（）。单项选择题a、17世纪末b、18世纪末c、19世纪末d、20世纪初 5：教学强化的类型可以分为（）多项选择题a

2、、语言强化b、标志强化c、动作强化d、活动强化 6：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 7：当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（）多项选择题a、“3+2”模式b、“六三三制”c、“五四二制”d、“五三三制”e、“3+x”模式 8：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 9：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）单项选择题a、赫尔巴特b、裴斯泰洛齐c、梅伊曼和拉伊d、狄尔泰 1

3、0：社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）判断题对错 11：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题a、算法式b、推理式c、启发式d、演绎式 12：有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。单项选择题a、廉洁奉公b、为人师表c、爱岗敬业d、热爱学生 13：循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）单项选择题a、导向原则b、因材施教原则c、疏导原则d、平行影响原则 14：依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序

4、计划，以外显的操作方式付诸执行，属于心智技能的（）。单项选择题a、原型定向阶段b、原型操作阶段c、原型内化阶段d、动作的认知阶段 15：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、主动地形成认知结构c、形成刺激与反应间的联结d、对环境条件的认知 16：儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（）单项选择题a、最近发展区b、潜能发掘区c、思维表现区d、教育最佳区 17：“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）单项选择题a、连锁学习b、刺激一反应联结学习c、信号学习d、言语联想学习 18

5、：上位学习又称（）。单项选择题a、类属学习b、总括学习c、并列结合学习d、命题学习 19：提高教学质量的关键是（）单项选择题a、备好课b、上好课c、作业的检查与批改d、课外辅导 20：影响教学方法发展的直接因素有（）多项选择题a、教学目的和任务b、教学内容c、时代要求d、生产力的发展水平 21：我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。单项选择题a、学校教育对智力的影响b、社会实践对智力的影响c、遗传对智力的影响d、家庭环境对智力的影响 22：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】单项选择题a、正向功能b、负向功能c、显性功能d、隐性功能 23：“为学生创造良好的学习条件和

6、环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）单项选择题a、目标b、内容c、过程d、原则 24：在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（）单项选择题a、成熟期b、关键期c、学习期d、高原期 25：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题a、注意力b、观察力c、思维力d、想象力 26：学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）单项选择题a、自然属性b、社会属性c、实践属性d、文化属性 27：班级人际关系形成和发展的手段是（）单项选择题a、交往b、学习c、课堂d、课外活动 28：下列选项中，不属于素质教育任务的是（）单项选择题

7、a、增强学生的身体素质b、增强学生的心理素质c、促进学生道德品质的发展d、促进学生能力的平均发展 29：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题a、观察法b、调查法c、实验法d、教育经验总结法 30：先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、奥苏伯尔d、桑代克 31：被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）单项选择题a、静夜思b、天净沙·秋思c、山剧秋暝d、水调歌头·明月几时有 32：下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是（）。单项选择题a、教育法和义务教育法b、教育法

8、和教师法c、宪法和民法d、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 33：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）单项选择题a、观察法b、实验法c、演示法d、练习法 34：决定教育的领导权的是（）。单项选择题a、生产力b、政治经济制度c、文化d、科学技术 35：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）单项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、班杜拉 36：孔予说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（）。单项选择题a、忠于职守b、团结协作精神c、人际交往能力d、良好的道德修养 37：普及

9、义务教育始于（）。单项选择题a、原始社会b、奴隶社会c、资本主义社会d、社会主义社会 38：课的类型是根据（）来确定的。多项选择题a、教学目的b、课的具体任务c、学科特点d、教学内容 39：对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）单项选择题a、心理素质培养b、心理健康维护c、发展性教育d、补救性教育 40：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题a、科学性b、价值性c、生产性d、未来性 41：关于人的发展理论，以精神分析的原理

10、为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题a、皮亚杰b、艾里克森c、柯尔柏格d、希尔加德 42：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题a、加涅b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 43：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）判断题对错 44：家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课程，马老师的做法（）。(2015年下半年)单项选择题a、可以理解，因为学校的安排本就不合理b、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高c、应予制止，这已影响了师生关系的和谐d、应予

11、处理，违规违纪且影响了正常教学 45：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题a、教师的语言表达水平b、讲授内容层次分明c、讲授内容系统完整d、讲授内容具有科学性和思想性 46：下列有关听课的描述正确的是（）单项选择题a、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务b、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务c、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多d、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容 47：依法治教方略在教师工作中的具体体现是（）单项选择题a、依法执教b、依法管理c、依法维护自身权利d、依法治教 48：个体主观能动性的最高层次是心理活动

12、。（）判断题对错 49：教育法规的失效是指（）单项选择题a、教育法规失去效力b、教育法规无溯及力c、教育法规不被人遵守d、教育法规的遗忘 50：记忆的过程包括（）多项选择题a、识记b、保持c、再认d、回忆e、遗忘 51：严谨治学对于教师来说，包括（）。多项选择题a、严格要求自己b、严格要求学生c、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识d、认真细致地向学生传授科学文化知识e、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 52：影响人格发展的因素有（）多项选择题a、家庭教育模式b、学校教育c、同辈群体d、自我意识 53：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面

13、就是（）。单项选择题a、教育制度b、教育规模c、教育方法d、学校课程内容 54：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 55：当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。单项选择题a、人生观教育b、价值观教育c、素质教育d、心理健康教育 56：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。单项选择题a、定向b、模仿c、整合d、练习 57：下列作品中属于儿童文学作品的是（）。单项选择题a、十万个为什么b、三字经c、长袜子皮皮d、上下五千年 58：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题

14、a、连续性与阶段性b、定向性与顺序性c、不平衡性与差异性d、跳跃性 59：孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的()。单项选择题a、循序渐进原则b、直观性原则c、巩固性原则d、启发性原则 60：和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。【】判断题对错 查看答案1：答案正确 解析 2：答案a,b,c,d 解析 3：答案d 解析 王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代，黄公望是元代画家。 4：答案c 解析 初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末。 5：答案a,b,c,d 解析 6：答案c 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情

15、绪辅导方法。 7：答案b,c 解析 8：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 9：答案c 解析 实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。 10：答案正确 解析 11：答案c 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。 12：答案b 解析 王老师捡起垃圾并放进垃圾桶里，为学生自觉爱护环境做出了榜样，是为人师表的具体表现。 13：答案c 解析 14：答案b 解析 (1)原型定向：就是了解心智活动的实践模式，了解外化或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作：就是依据心智技能的实践模式，把主体

16、在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。(3)原型内化：就是心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。所以选择b。 15：答案b 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 16：答案a 解析 17：答案b 解析 刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作出明确的反应。当学生对某刺激作出正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加强，也就是说学生获得了正确的反应习惯。 18：答案b 解析 【解析】上位学习又称总括学习。根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系，奥苏伯尔把学习分为下位学习、

17、上位学习和并列结合学习三类：如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这时的学习就是下位学习或类属学习。如果将要学习的新内容仅仅是由原有认知结构中已有的相关内容的合理组合构成的，因而仅仅能与认知结构中相关内容的一般背景相联系，而不能与认知结构中某些特定的内容构成下位关系（从属关系）或上位关系（总括关系），那么，这时的学习就是并列结合学习。 19：答案b 解析 提高教学质量的关键在上好课，上课是教育工作的中心环节。 20：答案a,b,c,d 解析 21：答案b 解析 22：答案b 解析 23：答案a 解析 见“学习方法指导”定义。 24：答案b 解析 25：答

18、案c 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。 26：答案b 解析 略。 27：答案a 解析 28：答案d 解析 素质教育担负着三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。 29：答案c 解析 30：答案c 解析 先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 31：答案b 解析 马致远的天净沙·秋思

19、被元代卓越的音韵家及戏曲作家周德清在中原音韵·小令定格中称为“秋思之祖”。 32：答案a 解析 略。 33：答案c 解析 34：答案b 解析 35：答案a 解析 36：答案d 解析 37：答案c 解析 普及义务教育始于资本主义社会。 38：答案a,b 解析 课的类型是根据教学目的和课的具体任务来划分的。 39：答案d 解析 40：答案c 解析 略。 41：答案b 解析 42：答案a 解析 43：答案正确 解析 44：答案d 解析 中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。不符合爱国守法的基本要求，同时推托学校安排的课程又违背了爱岗敬业的原则，故选d。 45：答案d 解析 46：答案d 解析 a选项错在听课需要设定具体的目的和任务；b选项错在它不是一项经常性的工作任务；c选项错在听课是对一节课的主观判断，不是一项客