厦门中学教师招聘2016年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。厦门中学教师招聘2016年考试真题及答案解析厦门中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】1：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（）判断题对错 2：学生们只在空间上和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是_。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 3：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 4：1851年，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号（）。单项选择题a、太平天国b、中华民国c、中华帝国d、国民政府 5：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定

2、着培养人才的质量规格。（）判断题对错 6：教学研究的第一步是（）单项选择题a、研究方法的设计b、研究课题的选择c、研究方案的实施d、论文报告的撰写 7：判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循特殊法优于一般法原则。（）判断题对错 8：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 9：班级管理的主要对象是（）。单项选择题a、班级公共财产b、班级信息c、学生d、班级资料 10：传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。（）判断题对错 11：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。单项选择题a、差异性b、顺序性c、不平衡性d、阶段性 12

3、：在excel2007工作簿中，有关移动和复制工作表的说法正确的是（）单项选择题a、工作表只能在所在工作簿内移动不能复制b、工作表只能在所在工作簿内复制不能移动c、工作表可以移动到其它工作簿内，不能复制到其它工作簿内d、工作表可以移动到其它工作簿内，也可复制到其它工作簿内 13：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()单项选择题a、态度学习迁移b、情感迁移c、知识与技能迁移d、气质迁移 14：教育目的的功能有（）。多项选择题a、导向功能b、强制功能c、激励功能d、示范功能e、评价功能 15：由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）单项选择题

4、a、顺序性与阶段性b、不均衡性c、个体差异性d、整体性 16：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。单项选择题a、柏拉图b、梁启超c、孔子d、卢梭 17：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 18：托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）单项选择题a、关心学生、了解学生b、尊重学生、信任学生c、严格要求学生，对学生一视同仁d、把教学工作与热爱学生结合起来 19：“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式

5、是（）单项选择题a、系统传授式b、专题讨论式c、学科渗透式d、学习诊断式 20：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题a、联结学习理论b、认知-结构理论c、有意义接受学习理论d、建构主义学习理论 21：网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）。单项选择题a、浏览b、电子邮件预定c、利用搜索引擎d、利用目录型检索工具 22：下列选项中属于权威型教养方式的是（）。单项选择题a、对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求b、倾向拒绝和漠视孩子c、对儿童缺乏基本的关注d、不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为 23：先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称

6、为（）单项选择题a、态度b、定势c、迁移d、技能 24：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）单项选择题a、首因效应b、近因效应c、晕轮效应d、皮格马列翁效应 25：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错 26：结课的基本要求是（）多项选择题a、结课要有针对性b、结课要有全面性和深刻性c、结课要简洁明快d、结课要有趣味性 27：大教学论的作者是（）单项选择题a、夸美纽斯b、康德c、赫尔巴特d、杜威 28：实质教育论认为，教学的主要任务是（）。单项选择题a、发展智力b、培养思想品德c、传授知识d、发展个性 29：承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教

7、育”义务的人是（）单项选择题a、父母或者其他法定监护人b、地方各级人民政府c、地方各级人民政府教育行政部门d、国务院教育行政部门 30：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 31：课堂对话的类型有（）多项选择题a、人与客体的对话b、人与人的对话c、人与自然的对话d、人与社会的对话 32：教师的最基本条件是（）。单项选择题a、承担教育教学职责b、以教书育人为使命c、专门从事某一学科的教学d、具备相应的专业知识 33：对班主任评价的依据主要有（）。多项选择题a、班主任的职责和任务b、班主任的素质c、优秀

8、班主任的特点和条件d、学生、家长、任课教师的反馈e、班主任的兴趣和爱好 34：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（）判断题对错 35：德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。单项选择题a、思想德育b、政治思想c、思想品德d、政治品德 36：非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）单项选择题a、一致性b、独立性c、孤立性d、依赖性 37：上位学习又称（）。单项选择题a、类属学习b、总括学习c、并列结合学习d、命题学习 38：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题a、皮亚杰b、艾里克森c、柯尔柏格d、希

9、尔加德 39：教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是（）单项选择题a、忠诚于人民教育事业b、廉洁执教c、为人师表d、具有高尚的职业道德 40：自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（）判断题对错 41：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题a、极大的影响b、不大的影响c、积极的影响d、消极的影响 42：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题a、操作性行为b、条件刺激c、获得与消退d、刺激泛化与分化e、无条件刺激 43：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题a、贾德b、里德c、苛勒d、奥斯古德 44：

10、我国第一本教育心理学的编写者是（）。单项选择题a、廖世承b、房东岳c、潘菽d、陆志伟 45：课堂管理的功能主要表现为（）单项选择题a、促进和压制b、维持和压制c、促进和维持d、规范和制度 46：关键期的存在说明学生心理发展具有（）单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、差异性 47：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。单项选择题a、教育行政和教学业务部门检查b、对教师做定性评价c、以听课为手段来进行教学评价、教学研究d、观察教学行为 48：一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。单项选择题a、资源管

11、理策略b、复述策略c、组织策略d、精加工策略 49：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。单项选择题a、精神本位论b、社会本位论c、神学本位论d、个人本位论 50：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题a、纽厄尔b、杜威c、格拉斯d、巴甫洛夫 51：关于word2007中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）单项选择题a、word2007的文档窗口可以拆分为两个文档窗口b、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口c、word2007允许同时打开多个文档进行编

12、辑，每个文档有一个文档窗口d、多文档窗口问的内容不可以进行剪切、粘贴和复制等操作 52：名雕掷铁饼者是（）的作品。单项选择题a、米隆b、罗丹c、米开朗基罗d、拉斐尔 53：将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在（）单项选择题a、2001年6月的国务院关予基础教育改革与发展的决定b、1999年6月的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定c、1993年中国教育改革和发展纲要d、1995年中华人民共和国教育法 54：下列植物中，（）属于茄科的植物。单项选择题a、萝卜b、棉花c、烟草d、南瓜 55：属于传统教学手段的有（）。多项选择题a、夸美纽斯的世界图解图画型教科书b、裴

13、斯泰洛齐的“算术箱”c、幻灯机、电影、录音机d、福禄培尔的“恩物”e、粉笔、黑板、模型、标本 56：俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）单项选择题a、教育者对受教育者了解和影响的深刻性b、家庭群体中交往接触的密切性c、家庭群体中教育和生活的统一性d、家庭对受教育者的控制方式具有多维性 57：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。单项选择题a、民主型b、放任自流型c、仁慈专断型d、强硬专断型 58：提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。单项选择题a、杜威b、巴班斯基c、赞科夫d、布鲁姆 59：课的类型的划分依

14、据为（）。单项选择题a、教学任务b、教学内容c、教学规律=_=(_)d、教学原则 60：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。单项选择题a、较低b、中等c、较高d、不变 查看答案1：答案正确 解析 2：答案a 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案a 解析 1851年，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号太平天国。 5：答案正确 解析 社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 6：答案b 解析 7：答案正确 解析 判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则：下位法服从上位法;特殊法优于一般法;后定法优于前定法;特定程序法律优于一般程序法律;被授权机

15、关的立法等同于授权机关自己的立法。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 8：答案正确 解析 略 9：答案c 解析 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。 10：答案正确 解析 11：答案d 解析 12：答案d 解析 excel2007中，可以将工作表移动或复制到工作簿内的其他位置或其他工作簿中。 13：答案d 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 14：答案a,c,e 解析 教育目的的功能有导向功能、激励功能和评价功能。 15：答案c 解析 16：答案d 解析 17：答案c 解析 18：答案d

16、 解析 托尔斯泰的话意味着教师要把热爱事业与热爱学生结合起来，这样教师才能成为一个完美的教师。 19：答案a 解析 20：答案d 解析 21：答案c 解析 使用搜索引擎进行检索，是目前最常规、最普遍的方式。这种方式主要是利用分类目录或关键词，在特定搜索引擎中查找所需信息。 22：答案a 解析 权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。 23：答案b 解析 24：答案d 解析 25：答案正确 解析 26：答案a,b,c,d 解析 结课的基本要求有结课要有针对性、结课要有全面性和深刻性、结课要简洁明快、结课要有趣味性。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 27：答案a 解析

17、 28：答案c 解析 实质教育论认为，传授知识是教学的主要任务。 29：答案a 解析 根据中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。 30：答案c 解析 考查的是服从的概念。 31：答案a,b,c 解析 课堂对话的类型：人与客体的对话、人与人的对话、人与自身的对话。因此，本题选择abc选项。(本解析由何龙提供) 32：答案d 解析 33：答案a,b,c,d 解析 34：答案正确 解析 识记性问题，也可以根据生活常识去判断。班级不仅是学习开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。(本解析由张恩凯提供) 3

18、5：答案c 解析 德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。 36：答案a 解析 略 37：答案b 解析 【解析】上位学习又称总括学习。根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系，奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类：如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这时的学习就是下位学习或类属学习。如果将要学习的新内容仅仅是由原有认知结构中已有的相关内容的合理组合构成的，因而仅仅能与认知结构中相关内容的一般背景相联系，而不能与认知结构中某些特定的内容构成下位关系（从属关系）或上位关系（总括关系），那么，

19、这时的学习就是并列结合学习。 38：答案b 解析 39：答案a 解析 作为教师要时刻以人民的教育事业为重，所以教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是忠诚于人民教育事业。(本解析由张恩凯提供) 40：答案正确 解析 41：答案a 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 42：答案c,d 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 43：答案d 解析 奥斯古德提出迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移的关系。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 44：答案a 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 45：答案c 解析 46：答案c 解析 47：答案c 解析 听课不是目的，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。通过听课了解教师的课堂教学效果，从而提升课堂教研的水平和质量。通过听课发现教学中存在的问题进而解决是听课的最主要目的。因此，本题选择c选项。(本解析由何龙提供) 48：答案a 解析 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这