教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月14日-4552)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月14日-4552)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月14日-4552)1：下列属于内部动机的是（）。单项选择题a、为了与外国人沟通学习英语b、喜欢听地道的英语c、为了通过考试学习英语d、为了将来有理想的工作学习英语 2：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 3：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题a、学习策略是学习方法或技能b、学习策略是学习的调节和控制技能c、学习策略是内隐的学习规则系统d、学习策略是学习方法和学习的

2、调节控制的统一体e、学习策略是元认知 4：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）单项选择题a、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理b、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重c、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了d、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 5：按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（）单项选择题a、智力技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能 6：根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。单项选择题a、普遍伦理取向阶段b、社会契约取向

3、阶段c、相对功利取向阶段d、寻求认可取向阶段 7：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。单项选择题a、无结构问题b、有结构问题c、界定含糊问题d、情景不清问题 8：马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错 9：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）单项选择题a、心理辅导b、心理咨询c、心理治疗d、心理教育 10：集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对

4、于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。判断题对错 11：评价教学结果的最客观和可靠的标准是_单项选择题a、教学目标b、教育目的c、教学计划d、教学策略 12：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与横向迁移c、普通迁移与特殊迁移d、顺向迁移与逆向迁移 13：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）单项选择题a、关注生存b、关注学生c、关注情境d、关注结果 14：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情

5、绪体验。（）判断题对错 15：班杜拉社会学习理论的核心是（）单项选择题a、强化理论b、观察学习c、符号学习d、榜样学习 16：教育心理学的性质是（）。单项选择题a、自然科学b、社会科学c、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主d、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 17：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、维果斯基c、布鲁纳d、皮亚杰 18：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、连续型操作技能d、断续型操作技能e、开放型操作技能 19：提出“最近发展区”概念的是【】单项选择题a、乌申斯基b、皮亚杰c、维果斯基d、

6、鲁利亚 20：课堂社会环境包括（）。多项选择题a、教师b、温度c、学生d、课堂情境e、座位的安排 21：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 22：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比较d、行为强化 23：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、教学方法b、教师c、学生d、学习过程 24：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律

7、 25：下列属于正迁移的是（）。多项选择题a、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响b、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为c、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响d、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响e、举一反三 26：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 27：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题a、程序性知识b、实用的知识c、直观的知识d、可应用的知识 28：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）单项选择题a、桑代克b、弗洛依德c、艾宾浩斯d、阿特金森 29：最

8、重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 30：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 31：宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。单项选择题a、成见效应b、新近效应c、首次印象效应d、定型效应 32：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。单项选择题a、内部动机b、外部动机c、直接动机d、间接动机 33：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题a、问题b、问题

9、解决c、理解问题d、问题空间 34：心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类。（）判断题对错 35：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 36：专家具有哪些特征?（）多项选择题a、专家比新手更能有效地组织信息b、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快c、专家善于应用直接推理的方式解决问题d、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力 37：领会知识是教学过程中的中心环节。（）判断题对错 38：教学目标是预期学生通过教学活动

10、获得的（）。单项选择题a、思维品质b、学习内容c、学习结果d、知识技能 39：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）单项选择题a、生理性需要b、生物性需要c、心理上需要d、情感上需要 40：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 41：教育心理学初创时期的时间大致为（）。单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、90世纪20年代以前d、20世纪20年代 42：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选择题a、有所不同b、相类似c、有一定联系d、没有必然联系

11、43：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 44：关键期的存在说明学生心理发展具有（）单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、差异性 45：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题a、积极型b、对抗型c、消极型d、失控型 46：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、负迁移 47：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题a、学习b、学生与教师c、教师与教学d、学与教 48：1969年，第一次正式提出“教学心理

12、学”概念的心理学家是（）单项选择题a、加涅b、布鲁纳c、奥苏贝尔d、杜威 49：如果一名5岁儿童，在用斯坦福-1：l纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。多项选择题a、83b、110c、120d、183e、100 50：恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的（）。单项选择题a、严重惧怕b、原因不明的惧怕c、非理性惧怕d、持久性惧怕 查看答案1：答案b 解析 【解析】喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。 2：答案c 解析 3：答案a,b,c,d 解析 元认知策略是学习策略的一种

13、，所以e选项错误。 4：答案c 解析 【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 5：答案c 解析 6：答案a 解析 7：答案b 解析 8：答案正确 解析 略 9：答案a 解析 10：答案错误 解析 答：错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 11：答案a 解析 12：答案a 解析 13：答案c 解析 14：答案正确 解析 略 15：答案b 解析 16：答案c 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 17：答案b 解析 系统暂无解析 18：答案c,d 解析 根据

14、动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 19：答案c 解析 维果斯基提出了“最近发展区”的概念。教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距，就是“最近发展区”。(本解析由张恩凯提供) 20：答案a,c,d 解析 课堂社会环境包括教师、学生和课堂情境，温度和座位的安排属于课堂物理环境。 21：答案b 解析 22：答案a 解析 23：答案d 解析 学习过程指学生在教学情

15、境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 24：答案d 解析 25：答案a,b,c,e 解析 【答案】abce【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。d项不存在直接影响。 26：答案a,b,d 解析 27：答案a 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 28：答案b 解析 弗洛依德提出了动机遗忘理论。 29：答案b

16、 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 30：答案b,c,d 解析 【解析】量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 31：答案d 解析 定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。 32：答案b 解析 自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。 33：答案d 解析 略。 34：答案错误 解析 心理学家把问题行为分为三类，品行性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。 35：答案d 解析 36：答案a,b,c,d,e 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 37：答案正确 解析 领会知识是教学过程的中心环节。 38：答案c 解析 教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括知识、情感和行为方面。 39：答案b 解析 40：答案a,b,d,e 解析 41：答案d 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 42：答案b 解析 略。 4