教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月30日-56)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月30日-56)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月30日-56)1：小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。你认为小王老师应该如何改进?（）多项选择题a、教师之间要团结合作b、要以积极的心态融入集体当中c、多与学生交流d、更多的进行人际关系的交往 2：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题a、正向b、反向c、不一定d、正比 3：个体依据一定的社会道德行为规范行动时

2、表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题a、品德b、态度c、意向d、个性 4：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外部动机c、内部动机d、无意识动机 5：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题a、发现学习b、意义学习c、接受学习d、机械学习 6：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）单项选择题a、自主学习b、发现学习c、个别教学d、个别化教学 7：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题a、模像直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 8：从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题a、角

3、色统一与角色混乱b、自主与羞怯c、勤奋感与自卑感d、友爱亲密与孤独 9：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 10：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。单项选择题a、倾听技术b、面质技术c、询问技术d、鼓励技术 11：在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）单项选择题a、教学媒体b、教学技术c、教学手段d、教学策略 12：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题a、请求b、系统脱敏c、拒绝d、公开表达自己的真实情感 13：人们对于某种行为要求的依据或必

4、要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。单项选择题a、认同b、服从c、从众d、内化 14：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题a、学习策略是学习方法或技能b、学习策略是学习的调节和控制技能c、学习策略是内隐的学习规则系统d、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体e、学习策略是元认知 15：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、弗洛伊德d、维果斯基 16：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题a、正性偏差b、近因效应c、第一印象d、定势效应 17：用来评量一

5、个行为样本的系统程序的是_。单项选择题a、评价b、测量c、测验d、评估 18：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题a、物质性、协调性、简缩性b、适应性、协调性、简缩性c、物质性、外显性、展开性d、观念性、协调性、适应性 19：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题a、1012岁b、810岁c、02岁d、27岁 20：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题a、问题b、问题解决c、理解问题d、问题空间 21：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。单项选择题

6、a、刺激反应联结b、学习者的顿悟c、认知结构d、关系转换 22：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题a、自陈人格测验b、价值测验c、行为观察d、投射人格测验 23：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。单项选择题a、内部动机b、外部动机c、直接动机d、间接动机 24：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）智能不足儿童。单项选择题a、轻度b、中度c、重度d、深度 25：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题a、获得与消退b、刺激泛化c、分化d、同化 26：在群体压力下，

7、成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 27：测验的正确性、准确性指的是测验的（）。单项选择题a、信度b、效度=_=(_)c、难度d、区分度 28：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（）判断题对错 29：瞬时记忆的贮存时间大约在（）。单项选择题a、0.252秒b、0.10.2秒c、0.51.5秒d、0.50.2秒 30：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、生活焦虑b、睡眠障碍焦虑c、交友焦虑d、考试焦虑 31：美国心理学家韦纳提出的动机理论为

8、（）。多项选择题a、强化说b、动机归因理论c、自我效能感理论d、成就动机理论e、概括说 32：群体发展的最高阶段是_。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 33：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 34：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()的测验。单项选择题a、成就水平b、能力形成c、结构d、智力发展 35：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题a、发展性评价b、诊断性评价c、形成性评价d、终结性评价 36：教育心理学诞生于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d

9、、1934年 37：奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）多项选择题a、代表性学习b、观察学习c、概念学习d、发现学习e、命题学习 38：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题a、汉语拼音的学习影响英语字母的发音b、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习c、“石”字的学习影响“磊”字的学习d、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 39：心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括说d、关系转换说 40：下列识记效果最好的活动是（）单项选择题a、眼看b、耳听c、口读d、多种感官的参与 41：陈述性知识又叫描述性知

10、识，如（）。多项选择题a、字词b、人名c、时间d、观念e、怎样骑车 42：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 43：白日梦的内容一般分为_类型。（）多项选择题a、愉快型b、焦虑型c、痛苦型d、消极型e、积极型 44：指导教学包括的活动有（）。多项选择题a、复习和检查过去的学习b、呈现新材料c、提供有指导的练习d、提供反馈和纠正e、提供独立的练习 45：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 46：组织策略属于（）单项选择题a、

11、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 47：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极也有消极作用d、没有作用 48：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）单项选择题a、自我满足b、自负c、自主d、自尊 49：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。单项选择题a、发现学习b、掌握学习c、概念学习d、合作学习 50：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为6

12、5%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题a、指导b、发现c、练习d、反馈 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 2：答案b 解析 当一个人疲劳的时候，学习效果会降低，疲劳程度越大，学习效果越差。所以疲劳与学习效果成反向关系。(本解析由张恩凯提供) 3：答案a 解析 4：答案c 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。 5：答案b 解析 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 6：答案d 解析 7：答案d 解析 8：答案a 解析 9：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题

13、。 10：答案d 解析 11：答案b 解析 12：答案b 解析 13：答案c 解析 14：答案a,b,c,d 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以e选项错误。 15：答案d 解析 16：答案b 解析 17：答案c 解析 18：答案c 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 19：答案d 解析 20：答案d 解析 略。 21：答案c 解析 c 22：答案d 解析 23：答案b 解析 自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力

14、是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。 24：答案c 解析 世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是2035，在韦氏量表上是2539。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择c选项。 25：答案d 解析 26：答案b 解析 本题考查的是从众的概念。 27：答案b 解析 测量的正确性就是效度；信度是测验的可靠性；区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。这三者是有效测验的特征。 28：答案错误 解析 (p452)改正：从众既有积极意义又有消极

15、作用。 29：答案a 解析 30：答案d 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 31：答案b 解析 b【解析】本题考查对学习动机理论的掌握，属于识记型题目。强化说的提出者是斯金纳，自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，概括说是学习迁移的理论。 32：答案d 解析 33：答案a 解析 34：答案a 解析 35：答案a 解析 36：答案a 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 37：答案a,c,e 解析 38：答案b 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 39：答案c 解析 40：答案d 解析 41：答案a,b,c,d 解析 e选项为程序性知识。 42：答案a 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择a