教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月03日-4346)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月03日-4346)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月03日-4346)1：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题a、动作具有一定的灵活性，稳定性b、以视觉控制为主要的形式c、动觉控制占主导地位d、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高e、动作具有高度的灵活性，稳定性 2：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。单项选择题a、智力技能b、操作技能c、能力d、态度 3：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）单项选择题a

2、、自下而上的迁移b、自上而下的迁移c、平行迁移d、逆向迁移 4：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 5：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题a、意识b、无意识c、客观d、自然 6：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题a、安全内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、附属内驱力 7：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）判断题对错 8：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 9：对儿童心理发展起主导作用的是（）单项选择题a、学校教育

3、b、家庭教育c、个人倾向d、社会影响 10：课堂交往的性质是（）单项选择题a、非正式交往b、正式交往c、同事交往d、“一对一”交往 11：下列识记效果最好的活动是（）单项选择题a、眼看b、耳听c、口读d、多种感官的参与 12：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、语言冲突 13：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题a、内部言语b、活动定向c、有声的外部言语d、无声的外部言语 14：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。单项选择题a、操作技能b、心智技能c、应用技能d、学习技能 15：引起动机的外在条件是（）单项选择题a、诱因b、需

4、要c、兴趣d、内驱力 16：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题a、马斯洛效应b、艾宾浩斯效应c、格式塔效应d、罗森塔尔效应 17：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题a、语义b、概念体系c、图式d、视象和声象 18：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）单项选择题a、原型定向b、原型操作c、原型分析d、原型内化 19：对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。单项选择题a、反映活动从未分化向分化、专门化演变。b、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。c、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质

5、演变。d、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。 20：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。单项选择题a、附属内驱力b、自我提高内驱力c、认知内驱力d、内部求知欲 21：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 22：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）单项选择题a、投射效应b、光环效应c、晕轮效应d、刻板效应 23：“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）。单项选择题a、顺应性迁移b、重组性迁移c、同化性迁移d、一般迁移 24：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究

6、教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、综合性评定 25：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）单项选择题a、视觉型b、听觉型c、运动觉型d、混合型 26：培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（）单项选择题a、需要感b、有力感c、安全感d、信任感 27：产前环境对个体发展的影响包括（）多项选择题a、生育年龄b、孕期营养c、胎教d、母亲的情绪e、孕期环境 28：学习积极性的核心内容是（）。单项选择题a、学习兴趣b、学习动机c、学习方法d、学习过程 29：遗忘的原因有（）多项选择题a、衰退说b、遗忘说c、干扰说d、压

7、抑说e、提取失败说 30：_是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。（）单项选择题a、过渡性b、闭锁性c、社会性d、个体性 31：干扰主要是（）多项选择题a、前摄抑制b、后摄抑制c、倒退现象d、材料过多e、忽视策略 32：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 33：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）单项选择题a、生存需要b、归属需要c、尊重需要d、自我实现的需要 34：梦属于（）。单项选择题a、有意

8、想象b、无意想象c、再造想象d、幻想 35：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题a、正性偏差b、近因效应c、第一印象d、定势效应 36：“怎样培养学生的创新意识？”这样的问题属于的问题（）单项选择题a、有结构b、无结构c、一般性d、认知性 37：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 38：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题a、课堂凝聚力b、课堂控制c、课堂管理d、课堂气氛 39：态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 40：根据练习内容的完整性的不同可将练

9、习分为（）单项选择题a、集中与分散练习b、整体与部分练习c、模拟与实际练习d、过分与适度练习 41：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题a、专业知识b、教育学知识c、心理学知识d、相关学科知识 42：教师应充当的角色有（）。多项选择题a、学习的指导者b、班集体活动的领导者c、行为规范的示范者d、心理保健者e、教育科研人员 43：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 44：一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）单项选择题a、120b、84c、83d、100 45：克拉斯沃尔和布卢姆将态度

10、的水平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 46：统筹安排学习时间，属于（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、组织策略d、资源管理策略 47：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1100的连加问题是一种（）。单项选择题a、真创造b、假创造c、种创造d、类创造 48：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题a、指向和集中b、专注c、意识d、认知 49：需要层次理论的提出者是（）单项选择题a、维纳b、马斯洛c、班杜拉d、阿特金森 50：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项

11、选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 查看答案1：答案b,e 解析 2：答案b 解析 以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，这是操作技能的定义。 3：答案a 解析 数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择a选项。 4：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 5：答案b 解析 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。 6：答案d 解析 7：答案错

12、误 解析 作者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是创造性的。 8：答案b 解析 9：答案a 解析 学校教育是由教育者按照一定的目的，组织一定的教育内容，采取一定的教育方法,对学生进行有系统的积极教育影响的过程，对儿童心理发展起主导作用。 10：答案b 解析 11：答案d 解析 12：答案a,b,d 解析 13：答案a 解析 14：答案b 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。 15：答案a 解析 16：答案d 解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的

13、期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。 17：答案d 解析 感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 18：答案c 解析 19：答案c 解析 20：答案b 解析 21：答案c 解析 22：答案d 解析 23：答案c 解析 24：答案b 解析 25：答案d 解析 26：答案b 解析 27：答案a,b,c,d 解析 28：答案b 解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。 29：答案a,c,d,e 解析 30：答案b

14、 解析 31：答案a,b 解析 干扰主要有两种情况，即前摄抑制和后摄抑制。(本解析由张恩凯提供) 32：答案c 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(01.5岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。 33：答案a 解析 此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 34：答案b 解析 梦属于想象范畴，是在睡眠条件下所产生的一种无意想象，其内容是人脑对客观现实的反映。 35：答案b 解析 36：答案b 解析 37：答案错误 解析 38：答案c 解析 39：答案c 解析 40：答案b 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 41：答案a 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 42：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】教师要充当多种角色。 43：答案b 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 44：答案a 解析 根据智商的计算方法：智商等于智龄除以实足年龄再乘以100，可以