教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月12日-2401)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月12日-2401)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月12日-2401)1：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 2：“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）单项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、价值体系个性化 3：关于教学测量与评价

2、的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题a、形成性评价和总结性评价b、常模参照评价和标准参照评价c、配置性评价和诊断性评价d、正式评价和非正式评价 4：世界上第一个智力测验的设计者是（）单项选择题a、推孟b、高尔顿c、比奈d、韦克斯勒 5：长时记忆的容量（）。单项选择题a、较大b、没有限制c、非常之小d、为7±2个组块 6：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 7：加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（）判断题对错 8：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客

3、观事物之间的关系构成的。（）判断题对错 9：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 10：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）单项选择题a、道德意识b、道德行为c、道德面貌d、道德情感 11：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 12：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 13：（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。单项选择题a、布朗

4、b、福勒c、罗森塔尔d、维纳 14：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码c、语义代码d、图式 15：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题a、积极型b、消极型c、躁动型d、反抗型 16：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）判断题对错 17：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题a、阶段发展理论b、最近发展区理论c、文化历史发展理论d、人格发展理论 18：下列属于影响学生心理健康的因素有（）多项选择题a、学习负担过重

5、b、恐怖小说c、情绪不稳d、不良习惯e、交友不慎 19：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）判断题对错 20：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 21：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题a、命题学习b、概念学习c、概念形成d、符号学习 22：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、综合性评定 23：1868年，俄国教育家乌申斯

6、基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 24：班级、少先队属于（）。单项选择题a、一般群体b、正式群体c、非正式群体d、特殊群体 25：个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（）单项选择题a、50%b、100%c、85%d、30% 26：群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、群体人际关系 27：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选

7、择题a、绝对感觉阈限b、绝对感受性c、差别感觉阈限d、差别感受性 28：教学过程中的测量主要采川的方法是（）单项选择题a、测验b、观察c、访淡d、实验 29：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 30：初中阶段品德发展具有_单项选择题a、动荡性b、平稳性c、过渡性d、适应性 31：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 32：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）多项选择题a、关注生存阶段b、关注自我阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 33：皮亚杰认为形成儿童道

8、德的他律道德在（）。单项选择题a、05岁b、68岁c、810岁d、10l2岁 34：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题a、教师的教学行为b、是否理解学生c、与学生的有效交际d、理解自己 35：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。单项选择题a、人的心理活动是在脑中产生的b、客观现实是人心理的内容和源泉c、人的心理是对客观现实主观能动的反映d、人能够深刻地认识世界 36：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 37：学生心理健康教育的主要场所是_。单项选择题a、家庭b、社会c、学校d、工作单位 38：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不

9、希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题a、人格障碍与人格缺陷b、恐怖症c、强迫症d、焦虑症 39：在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题a、内部的、稳定的、不可控的b、外部的、稳定的、不可控的c、内部的、不稳定的、可控的d、外部的、不稳定的、可控的 40：下列哪项不属于智力群体差异的表现（）单项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异d、水平差异 41：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题a、学前期b、婴儿期c、学龄期d、青年期 42：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、作出分析b、

10、作出判断c、进行评估d、作出决策 43：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）单项选择题a、调节策略b、精细加工策略c、组织实施策略d、价值性 44：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错 45：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）单项选择题a、注意的指向性b、注意的集中性c、注意的稳定性d、注意的分配性 46：“杯弓蛇影”是一种什么现象()单项选择题a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比较d、行为强化 47：思维的主要特征为（）。单项选择题a、间接性和概括性b、分析性和概括性c、间接性和整合性d、分析性和整合性 48：一个人面对问题

11、情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 49：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 50：根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。单项选择题a、集中练习与分散练习b、整体练习与部分练习c、模拟练习与实际练习d、实际练习与心理练习 查看答案1：答案d 解析 儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关

12、系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 2：答案b 解析 3：答案d 解析 4：答案c 解析 世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供) 5：答案b 解析 6：答案a 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 7：答案错误 解析 复述有利于保持信息以便于编码，但不能增加短时记忆的容量。 8：答案正确 解析 略 9：答案b

13、 解析 10：答案c 解析 11：答案d 解析 略。 12：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 13：答案c 解析 系统暂无解析 14：答案b 解析 略。 15：答案b 解析 16：答案错误 解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。 17：答案b 解析 维果斯基提出了最近发展区理论。 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案正确 解析 略 20：答案b 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 21：答案d 解析 22：答案b 解析 23：

14、答案b 解析 乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了人是教育的对象一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 24：答案b 解析 25：答案a 解析 26：答案a 解析 27：答案d 解析 28：答案a 解析 29：答案c 解析 30：答案a 解析 31：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 32：答案a,c,d 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 33：答案b 解析 34：答案a 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 35：答案c 解析 “仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。 36：答案a 解析 系统暂无解析 37：答案c 解析 38：答案c 解析 中学生易产生的心理问题：(1)焦虑症；(2)抑郁症；(3)强迫症：(4)恐怖症；(5)人格障碍与人格缺陷；(6)性偏差；(7)进食障碍；(8)睡眠障碍。其中，强迫症是指病人意识上反复出现不能控制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。这些心理活动违反病人的意愿，使他们感到恐惧、焦虑和不安，因此不断地对自己进行抵抗；这就是强