教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月29日-9900)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月29日-9900)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月29日-9900)1：操作技能就其结构而言，具有（）。单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 2：根据下列材料，请回答tse题：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接ac，因为三角形abc与三角形cda的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形abc的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形abcd的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果

2、每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。ts你认为该老师的作法（）。多项选择题a、正确b、不正确 3：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（）单项选择题a、连续性b、差异性c、不平衡性d、顺序性 4：下列不是直观类型的是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、数字直观d、言语直观 5：成就动机理论的代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、斯金纳d、韦纳 6：集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复

3、习。判断题对错 7：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 8：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 9：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。判断题对错 10：应对的特征有（）多项选择题a、情境性b、过程性c、策略性d、反应性e、中介调节性 11：在维纳的归因模式中，运气属于（）。单

4、项选择题a、内部的、稳定的、不可控的b、外部的、稳定的、不可控的c、内部的、不稳定的、可控的d、外部的、不稳定的、不可控的 12：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）判断题对错 13：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 14：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。单项选择题a、抑郁b、强迫c、恐怖d、紧张 15：某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动

5、方式是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、变式d、比较 16：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 17：强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）判断题对错 18：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题a、认知的内驱力b、自我提高的内驱力c、情感的内驱力d、附属的内驱力 19：人际吸引的基本原则有（）多项选择题a、强化原则b、联想原则c、社会交换原则d、联结原则e、社会交往原则 20：一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方法，指的是（）单项

6、选择题a、程序教学b、计算机辅助教学c、掌握学习d、情境教学 21：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）单项选择题a、课堂文化b、课堂纪律c、课堂气氛d、课堂目标 22：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）多项选择题a、需要b、动机c、理想d、世界观e、自我意识 23：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 24：学习课文时分段、总结段意属于（）。单项选择题a、复述策略b、理解控制策略c、精加工策略d、组织策略 25：思维的主要特征为（）单项选择题a、间接性和概括性b、分析性和概括性c、间接性和整合性d、分析性

7、和整合性 26：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 27：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）单项选择题a、目标分类b、目标表述c、任务分析d、任务执行 28：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）单项选择题a、道德意识的训练中b、道德行为的训练中c、道德面貌的训练中d、道德情感的训练中 29：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 30：根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）多项选择

8、题a、顺从的课堂气氛b、积极的课堂气氛c、反抗的课堂气氛d、叛逆的课堂气氛e、消极的课堂气氛 31：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题a、特征法b、韵律法c、地点法d、联想法 32：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题a、沉默的b、对抗的c、安静的d、活跃的 33：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 34：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题a、认知结构和态度b、智力和学习环境c、年龄和学习材料d、学习目标和态度 35：哪些人善于发现问题?（）多项选择题a、个体的好奇心、

9、求知欲望越强的b、个体活动的积极性越高的c、个体的知识经验越丰富的d、个体的视野越开阔的 36：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 37：根据学生学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。（）判断题对错 38：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题a、监控与管理b、准则与控制c、限制性影响d、限制与规范 39：少年期儿童的思维类型是（）单项选择题a、动作思维b、形象思维c、经验型的抽象思维d、理论型的抽象思维 40：测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫（）。单

10、项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 41：专业教师在制定课时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。单项选择题a、已有的能力结构b、先前的知识c、已有的学习习惯d、固有的学习方法 42：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题对错 43：民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 44：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题a、可变性b、稳定性c、永恒性d、不可知性 45：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 46：形成性评价通常发

11、生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 47：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题a、直觉性道德情感体验b、形象性道德情感体验c、想象性道德情感体验d、伦理性道德情感体验 48：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题a、录音练习册b、多媒体学习包c、自学课件d、导听教学 49：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。中性刺激无条件刺激条件反应无条件反应单项选择题a、中性刺激b、无条件刺激c、条件反应d、无条件反应 50：布鲁巴奇等人在1994

12、年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、行动研究 查看答案1：答案c 解析 2：答案b 解析 3：答案b 解析 4：答案c 解析 5：答案b 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 6：答案错误 解析 答：错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 7：答案b,d,e 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 8：答案a 解析 9：答案错误 解析 答：错误。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机

13、。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案d 解析 12：答案正确 解析 两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此，本题的观点是对的。 13：答案b 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 14：答案a 解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。 15：答案c 解析 变式是用不同形式的直观材料或事例说明事

14、物的本质属性。 16：答案b 解析 课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。 17：答案错误 解析 系统暂无解析 18：答案c 解析 19：答案a,c,d 解析 20：答案a 解析 21：答案c 解析 22：答案a,b,c,d,e 解析 23：答案c 解析 24：答案c 解析 25：答案a 解析 26：答案正确 解析 系统暂无解析 27：答案c 解析 所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。 28：答案b 解析 29：答案c 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童

15、成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(01.5岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。 30：答案b,c,e 解析 31：答案b 解析 32：答案b 解析 33：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 34：答案a 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 35：答案a,b,c,d 解析 能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等有关。 36：答案b 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。 37：答案正确 解析 系统暂无解析 38：答案b 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 39：答案c 解析 40：答案b 解析 41：答案b 解析 42：答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。 43：答案正确 解析 略。 44：答案b 解析 45：答案d 解析 略。 46：答案d 解析 略。 47：答案a 解析 【解析】由此定义可