教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月01日-8408)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月01日-8408)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月01日-8408)1：学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）单项选择题a、直接学习b、替代学习c、亲历学习d、试误学习 2：教学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 3：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、桑代克 4：气质类型包括（）多项选

2、择题a、胆汁质b、多血质c、粘液质d、抑郁质e、神经质 5：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题a、学习策略是学习方法或技能b、学习策略是学习的调节和控制技能c、学习策略是内隐的学习规则系统d、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体e、学习策略是元认知 6：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、认知方式 7：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）单项选择题a、生理需要b、自我实现需要c、安全需要d、认知需要 8：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、垂直迁移d、一般迁移 9：动

3、作技能形成过程的第一阶段是（）单项选择题a、联系形成阶段b、认知阶段c、自动化阶段d、熟练阶段 10：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（）判断题对错 11：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（）单项选择题a、思维b、逻辑记忆c、形象思维d、有意注意 12：假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（）单项选择题a、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚过分看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 13：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题对错 14：埃里克

4、森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题对错 15：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题a、垂直正迁移b、水平正迁移c、垂直负迁移d、水平负迁移 16：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。（）判断题对错 17：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题a、信任感b、自我同一感c、主动感d、勤奋感 18：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题a、阶段发展理论b、最近发展区理论c、文化历史发展理论d、人格发展理论 19：学习策略是学习

5、者制定的学习计划，由（）构成单项选择题a、意识和能力b、规则和技能c、经验和方法d、认知策略 20：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激一反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 21：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）单项选择题a、连续性b、定向性c、不平衡性d、顺序性 22：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 23：由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。单项选择题a、迁移b、变

6、式c、定势d、原型启发 24：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题a、六项b、四项c、五项d、十项 25：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题a、直接模仿b、间接模仿c、综合模仿d、象征模仿e、抽象模仿 26：班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。单项选择题a、接近性b、补偿性c、竞争性d、相似性 27：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、资源管理策略 28：根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、连续型操作技能d、断续

7、型操作技能 29：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。单项选择题a、相似性b、概括经验c、学习策略d、心向 30：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 31：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题a、家庭教养方式b、道德认知c、社会风气d、态度定势e、同伴群体 32：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成

8、某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题a、个案研究b、观察分析c、案卷分析d、事务记录 33：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题a、05岁b、68岁c、810岁d、1012岁 34：下列属于教师促成纪律中结构创设的是()。多项选择题a、指导b、奖励c、协助d、操纵e、征求学生意见 35：观察法的记录方式包括（）。多项选择题a、项目检核表b、双向表c、评定量表d、轶事记录 36：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。单项选择题a、认知策略b、复述策略c、监视策略d、组织策略 37：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证

9、明，人的学习通过视觉占（）。单项选择题a、83%b、50%c、25%d、11% 38：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 39：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题a、积极型b、消极型c、躁动型d、反抗型 40：心理发展的年龄特征具有（）多项选择题a、连续性b、独立性c、阶段性d、稳定性e、可变性 41：依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，

10、以外显的操作方式付诸执行，属于心智技能的（）。单项选择题a、原型定向阶段b、原型操作阶段c、原型内化阶段d、动作的认知阶段 42：通常所说的规则、原理、原则属于（）。单项选择题a、感知b、表象c、概念d、命题 43：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题a、形成性评价和总结性评价b、常模参照评价和标准参照评价c、配置性评价和诊断性评价d、正式评价和非正式评价 44：利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。单项选择题a、形象直观b、实物直观c、模象直观d、言语直观 45：心理定势对解决问题（）。单项选择题a、具有积极作用b、具有消极作用

11、c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 46：廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在（）年。单项选择题a、1903b、1908c、1913d、1924 47：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 48：顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（）判断题对错 49：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题a、心理活动的规律b、行为和心理活动的规律c、生理与心理活动的规律d、行为活动的规律 50：学生具有三种最基本的内在动机，即（）多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 查看答案1：答案b 解析 2：答案错误 解析

12、 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 3：答案b 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 4：答案a,b,c,d 解析 5：答案a,b,c,d 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以e选项错误。 6：答案c 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 7：答案b 解析 8：答案b 解析 9：答案b 解析 10：答案正确 解析 (p308) 11：答案c 解析 答案应该是：形象思维。低级心理机能的主要形式有：感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程；高级心理机能的主要形式有：思维、

13、有意注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。 12：答案d 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案错误 解析 611岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。 15：答案a 解析 16：答案错误 解析 17：答案b 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 18：答案b 解析 维果斯基提出了最近发展区理论。 19：答案b 解析 20：答案b 解析 21：答案c 解析 22：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习符号本身代表什么。概念学习就是掌握同类事物的共同的关键

14、特征和本质属性。命题学习就是学习若干概念之间的关系。 23：答案c 解析 定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。 24：答案a 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 25：答案a,c,d,e 解析 26：答案d 解析 27：答案d 解析 系统暂无解析 28：答案c,d 解析 根据动作的连贯性与否可将操作技能分为连续型操作技能、断续型操作技能。 29：答案a 解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的

15、，较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。 30：答案c 解析 31：答案a,c,e 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 32：答案c 解析 33：答案b 解析 34：答案a,b,d 解析 c、e两项不属于结构创设。 35：答案a,c,d 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检核表、评定量表和轶事记录。 36：答案b 解析 37：答案a 解析 38：答案a 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 39：答案b 解析 40：答案a,c,d,e 解析 41：答案

16、b 解析 (1)原型定向：就是了解心智活动的实践模式，了解外化或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作：就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。(3)原型内化：就是心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。所以选择b。 42：答案d 解析 43：答案d 解析 44：答案c 解析 所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 45：答案c 解析 定势对迁移的影响表现为两种