教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月06日-5212)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月06日-5212)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月06日-5212)1：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、生活焦虑b、睡眠障碍焦虑c、交友焦虑d、考试焦虑 2：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错 3：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，lll5岁属于（）单项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 4：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知

2、概念的学习属于（）。单项选择题a、类属学习b、总结学习c、并列结合学习d、命题学习 5：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 6：班级里的小集团属于（）单项选择题a、松散群体b、联合群体c、正式群体d、非正式群体 7：归因总是与下列哪项联系在一起（）单项选择题a、干什么b、谁c、怎么样d、为什么 8：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、发散思维训练d、推测与假设训练 9：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 10：

3、学习迁移的基本理论是（）多项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验概括说d、关系转换理论e、认知结构说 11：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）单项选择题a、强迫症b、抑郁症c、焦虑症d、恐怖症 12：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 13：开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）。多项选择题a、发散思维训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、头脑风暴训练 14：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题a、接受b、评审c、反应d、组织 15：学生在课堂上无

4、精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题a、积极型b、消极型c、躁动型d、反抗型 16：道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题a、短期训练法b、课堂讨论法c、人格发展法d、学业课程法e、价值观辨析法 17：教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（）单项选择题a、教学媒体b、教学手段c、教学技术d、教学条件 18：下列哪项是安德森的心智技能理论的内容（）多项选择题a、认知阶段b、联合阶段c、记忆阶段d、深化阶段e、自动化阶段 19：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题a、对立与统一b、吸引与

5、排斥c、积极与消极d、合作与竞争e、主体与客体 20：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 21：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 22：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的地幻想b、走路c、联想d、发明创造 23：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题a、提高学习和工作效率b、养成竞争意识c、导致教师管理公正d、促进团结

6、协作 24：心理自我调控的形式有（）。多项选择题a、专一型b、等级秩序型c、多头并进型d、随意无拘型e、整体抽象型 25：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 26：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。单项选择题a、专家有更敏捷的记忆品质b、专家掌握了一般的记忆策略c、专家的智力水平普遍较高d、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 27：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 28：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、

7、与学习无关 29：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 30：下面属于道德情感的是（）多项选择题a、正义感b、责任感c、荣辱感d、集体荣誉感e、厌恶感 31：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题a、有序问题b、无序问题c、有结构问题d、无结构问题 32：遗忘的原因有（）多项选择题a、衰退说b、遗忘说c、干扰说d、压抑说e、提取失败说 33：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 34：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观

8、念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 35：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、教学方法b、教师c、学生d、学习过程 36：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题a、短期训练法b、课堂讨论法c、人格发展法d、学业课程法e、价值观辨析法 37：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 38：头脑风暴的提出者是（）。单项选择题a、奥斯本b、布鲁纳c、吉尔福特d、奥苏伯尔 39：尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散

9、思维训练中的（）。单项选择题a、结构扩散b、方法扩散c、形态扩散d、用途扩散 40：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 41：社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。（）判断题对错 42：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。单项选择题a、自我认识b、自信c、自我体验d、自我调控 43：某学生智商为100表示（）。单项选择题a、较低智力b、中等智力c、较高智力d、非凡智力 44：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现

10、了_状态。（）单项选择题a、表情b、心境c、激情d、应激 45：教师威信形成的基本条件不包括（）单项选择题a、高尚的道德思想b、良好的道德品质c、师生的平等交往d、高超的教育和教学艺术 46：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题a、观察法b、实验法c、查法d、临床个案法 47：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）单项选择题a、生存需要b、归属需要c、尊重需要d、自我实现的需要 48：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）单项选择题a、形体训练说b、共同要素说c、关系转换说d、关系概括说

11、 49：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、苛勒d、加涅 50：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、桑代克 查看答案1：答案d 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 2：答案正确 解析 3：答案d 解析 系统暂无解析 4：答案b 解析 5：答案c 解析 6：答案d 解析 7：答案d 解析 8：答案d 解析 9：答案a,b,c,d,e 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，

12、也可以是态度、情感方面的。 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案b 解析 12：答案a 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。其心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供) 13：答案a,b,c,d 解析 培养创造性一般有四种训练方法：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和头脑风暴训练。 14：答案b 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 15：答案b 解析 消极的课堂通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。题干中对课堂的描述符合这些特征。(本解析由张恩凯提供) 16：答

13、案a,b,c,d,e 解析 略 17：答案a 解析 教学媒体是指教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具。(本解析由张恩凯提供) 18：答案a,b,e 解析 19：答案b,d 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案a 解析 略。 22：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 23：答案a 解析 竞争能提高学习和工作效率。 24：答案a,b,c,d 解析 abcd【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。因此，答案选abcd。 25：答案正确 解析 略。 26：答案d 解析 27：答案正确 解析 28：

14、答案b 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 29：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 30：答案a,b,c,d,e 解析 31：答案d 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 32：答案a,c,d,e 解析 33：答案b 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 34：答案b 解析 35：答案d 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 36：答案a,b,c,d,e 解析 37：答案b 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。 38：答案a 解析 头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。 39：答案a 解析 40：答案a,b,