教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月09日-2444)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-2444)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-2444)1：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 2：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 3：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 4：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这

2、种学习属于（）。单项选择题a、发现学习b、接受学习c、顿悟学习d、意义学习 5：社会自我是在青年时期基本成熟。（）判断题对错 6：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、斯金纳d、布鲁纳 7：上位学习又称（）。单项选择题a、类属学习b、总括学习c、并列结合学习d、命题学习 8：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题a、信号学习b、刺激一反应联结学习c、连锁学习d、言语联想学习 9：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）判断题对错 10：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理

3、学的出版为标志，其作者是（）单项选择题a、詹姆士b、桑代克c、布卢姆d、华生 11：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题a、派生类属学习b、并列结合学习c、上位学习d、相关类属学习 12：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题a、集中与分散练习b、整体与部分练习c、模拟与实际练习d、过分与适度练习 13：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题a、正迁移b、负迁移c、特殊性迁移d、普遍性迁移 14：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识

4、这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 15：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）单项选择题a、二因素论b、遗传决定论c、环境决定论d、辩证唯物主义的观点 16：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题a、焦点意识b、下意识c、前意识d、潜意识 17：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）单项选择题a、对样性b、迅速性c、流畅性d、价值性 18：根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）多项选择题a、细微性动机b、主导性动机c、辅助性动机d、直接性动机e、间接性动机 19：一般来说，

5、元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d、监视策略e、调节策略 20：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题a、加涅b、林格伦c、斯金纳d、我国心理学者 21：习惯与技能不同。（）判断题对错 22：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 23：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题a、正强化b、负强化c、奖励d、惩罚 24：“温故而知新”，这属于（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 25：教师对学生的期望可

6、以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题a、马斯洛效应b、艾宾浩斯效应c、格式塔效应d、罗森塔尔效应 26：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错 27：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 28：操作技能从其动作的进行而言，具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 29：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题a、宽大效应b、光环效应c、集中趋势d、逻辑误差e、对比效应 30：学习口

7、头语言的关键期是（）单项选择题a、2岁b、4岁c、45岁d、56岁 31：有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。单项选择题a、负相关b、正相关c、没有关系d、若有若无 32：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题a、直接强化b、外部强化c、自我强化d、替代性强化 33：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错 34：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 35：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。单项选择题a、行为主义学习理论b

8、、认知结构学习论c、认知同化学习论d、建构主义学习理论 36：()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 37：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、形成性评价之前d、教学过程之后 38：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题a、内部而稳定性的归因b、外部而不稳定的归因c、外部而稳定性的归因d、内部而不稳定的归因 39：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 40：对学习环境的设置主要属于（）单项选择题a、资

9、源管理策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 41：桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。多项选择题a、准备律b、反馈律c、练习律d、效果律e、惩罚律 42：在心理科学体系中，基础学科是（）。单项选择题a、实验心理学b、普通心理学c、发展心理学d、生理心理学 43：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 44：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。单项选择题a、观察法b、心理测验法c、谈话法d、自述法 45：布鲁纳认为新

10、知识的学习过程不包括（）单项选择题a、新知识的获得b、知识的转化c、知识的记忆d、知识的评价 46：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题a、转换b、解释c、推断d、记忆 47：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题a、珍妮特•沃斯b、布鲁纳c、泰勒d、布鲁姆 48：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题a、个体不同系统在发展速度上的不同b、个体不同系统在发展的起止时间上的不同c、个体不同系统在到达成熟时期上的不同d、个体不同系统在发展优势领域的不同e、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速

11、率 49：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、蔡元培c、潘菽d、廖世承 50：在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）单项选择题a、听觉控制b、视觉控制c、触觉控制d、动觉控制 查看答案1：答案b 解析 课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。 2：答案正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；(3)引入有序的教学材料，加以操练和练习；(4

12、)容许学生以自己速度向前学。（本解析由安宝蓝提供） 3：答案a 解析 4：答案d 解析 5：答案错误 解析 略。 6：答案a 解析 7：答案b 解析 【解析】上位学习又称总括学习。根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系，奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类：如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这时的学习就是下位学习或类属学习。如果将要学习的新内容仅仅是由原有认知结构中已有的相关内容的合理组合构成的，因而仅仅能与认知结构中相关内容的一般背景相联系，而不能与认知结构中某些特定的内容构成下位关系（从属关系）或上位关系（总括

13、关系），那么，这时的学习就是并列结合学习。 8：答案a 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 9：答案正确 解析 系统暂无解析 10：答案b 解析 1903年，桑代克的教育心理学的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。 11：答案a 解析 见“派生类属学习”定义。 12：答案b 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 13：答案d 解析 14：答案b 解析 15：答案c 解析 16：答案b 解析 17：答案c 解析 18：答案b,c 解析 19：答案c,d,e 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。

14、20：答案d 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 23：答案b 解析 24：答案c 解析 25：答案d 解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。 26：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 27：答案d 解析 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天>-3得的活动，是由经验或

15、实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。但是也不能把个体一切持久的行为变化都归之为学习，那些由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。 28：答案a 解析 29：答案a,b,c,d,e 解析 学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、逻辑误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯提供) 30：答案a 解析 31：答案a 解析 32：答案c 解析 题干为自我强化的概念。 33：答案正确 解析 略。 34：答案正确 解析 略。 35：答案b 解析 【解析】布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。 36：答案b 解析 37：答案b 解析 【解析】诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 38：答案b 解析 39：答案c 解析 40：答案a 解析 41：答案a,c,d 解析 acd【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他