教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月11日-3727)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-3727)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-3727)1：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）多项选择题a、讲解法b、演示法c、课堂问答法d、练习法e、实验法 2：由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫（）单项选择题a、潜意识b、前意识c、定势d、潜伏学习 3：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称（）单项选择题a、明确问题b、模糊问题c、有结构问题d、无结构问题 4：通过不断强化逐渐趋近

2、目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。单项选择题a、行为塑造b、行为训练c、行为矫正d、行为强化 5：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（）判断题对错 6：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 7：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 8：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）单项选择题a、皮亚杰b、霍尔c、洛克d、斯金纳 9：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相

3、对持久的变化，称为（）单项选择题a、心理发展b、学习c、迁移d、适应 10：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。单项选择题a、望梅止渴b、画饼充饥c、谈虎色变d、叶公好龙 11：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 12：正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 13：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 14：在对学生进行心理辅导时，常使用的“abc”治疗法属于（）单项选择题a、行为改变法b、认知改变法c、精神分析法d、运动改变法 15：维纳认为，学生学习成败

4、的主要因素包括（）多项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难易e、教师 16：学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（）判断题对错 17：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题a、场独立性b、外倾型c、场依存性d、发散性 18：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、配置性评价d、正式评价 19：下列观点错误的是（）单项选择题a、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理b、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机?c、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制

5、?d、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立 20：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）单项选择题a、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理b、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重c、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了d、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 21：学习策略的类型主要包括_、资源管理策略和_。（）多项选择题a、认知策略b、元认知策略c、演绎策略d、归纳策略 22：中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着

6、它是一般心理学原理在教育中的应用。判断题对错 23：学生心理健康教育的主要场所是_。单项选择题a、家庭b、社会c、学校d、工作单位 24：想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）单项选择题a、双趋式冲突b、趋避式冲突c、双重趋避式冲突d、双避式冲突 25：依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。多项选择题a、上位学习b、下位学习c、概念学习d、并列结合学习 26：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题a、接近律b、效果律c、练习律d、准备律 27：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 28：学习策略训练

7、遵循的主要原则（）多项选择题a、内化性原则b、生成性原则c、有效监控原则d、个人效能感原则e、理论联系实际原则 29：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（）单项选择题a、正相关b、影响不大c、负相关d、毫无影响 30：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）单项选择题a、自我服务行为b、人际纪律c、自我约束d、反抗行为 31：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题a、内在动机b、外在动机c、生理性动机d、社会性动机e、主导动机 32：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题a、信息加工b、学习

8、活动c、复杂记忆d、理解 33：社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。（）判断题对错 34：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 35：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题a、能力b、努力c、任务d、运气 36：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 37：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题a、解释的理解b、字面的理解c、批判性理解d、创造

9、性理解 38：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、认知方式 39：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题a、人本主义b、行为主义c、认知心理学d、信息论 40：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 41：按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）单项选择题a、正常焦虑b、现实性焦虑c、神经性焦虑d、道德性焦虑 42：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、奥苏伯尔d、桑代克

10、43：教师期望的预言效应也称作（）。单项选择题a、定势效应b、晕轮效应c、罗森塔尔效应d、首因效应 44：学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 45：心智技能具有哪三个特点?（）多项选择题a、对象具有观念性b、执行具有内潜性c、结构具有简缩性d、结构上具有展开性 46：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题a、家庭教养模式b、学校教育c、同辈群体d、身体素质 47：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应

11、外界的变化。单项选择题a、顺应性b、同化性c、重组性d、具体 48：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 49：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。单项选择题a、暗示影响系统b、非语言符号系统c、文字符号系统d、情感感染 50：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）单项选择题a、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理b、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重c、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了d、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的

12、方法之一 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 2：答案c 解析 3：答案c 解析 c 4：答案a 解析 5：答案错误 解析 系统暂无解析 6：答案c 解析 7：答案d 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 10：答案d 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案正确 解析 13：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益

13、，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。 14：答案b 解析 15：答案a,b,c,d 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 16：答案错误 解析 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体。 17：答案c 解析 系统暂无解析 18：答案a 解析 教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。 19：答案d 解析 系统暂无解析 20：答案c 解析 试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 21：答案a,b 解析 22

14、：答案错误 解析 答：错误。中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。 23：答案c 解析 24：答案b 解析 25：答案a,b,d 解析 依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。 26：答案a 解析 27：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。 28：答案a,b,c,d 解析 29：答案c 解析 教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。 30：答案b

15、解析 31：答案c,d 解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。 32：答案d 解析 领会属于理解。 33：答案正确 解析 34：答案正确 解析 略。 35：答案a 解析 b选项为不稳定的内在原因；c为稳定的外在原因；d为不稳定的外在原因。 36：答案b 解析 37：答案d 解析 38：答案c 解析 性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 39：答案a 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 40：答案b 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 41：答案a 解析 42：答案c 解析 【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。 43：答案c 解