教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月13日-6638)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-6638)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-6638)1：以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。单项选择题a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、并列结合学习 2：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 3：1914年桑代克教育心理学大纲的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）判断题对错 4：少年期相对于生理发展速

2、度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错 5：学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、规则或原理学习 6：在草丛中长出一朵红色的小花，很容易引起人们的（）单项选择题a、不随意注意b、有意注意c、随意注意d、随意后注意 7：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。单项选择题a、遵德认知b、道德情感c、道德行为d、道德信念 8：群体至少有三个以上的个体组成。（）判断题对错 9：定势对问题解决总是起积极作用。（）判断题对错 10：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（

3、）。单项选择题a、认知内驱力b、附属内驱力c、欲望内驱力d、自我提高内驱力 11：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。单项选择题a、编码b、回忆c、再认d、遗忘 12：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）判断题对错 13：经常担心“学生喜欢我吗?”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）的阶段。单项选择题a、关注生存b、关注情境c、关注学生d、关注自我 14：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题a、强度律b、活动律c、层次律d、差异律e、组合律 15：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题a、正向b、反向c、不一定d、正比

4、 16：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题a、自然学科b、普通心理学c、应用心理学d、理论心理学 17：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题a、程序性知识b、实用的知识c、直观的知识d、可应用的知识 18：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始的，该书的作者是（）单项选择题a、詹姆士b、桑代克c、斯金纳d、布鲁纳 19：先行组织者主要包括【】多项选择题a、说明性组织者b、概括性组织者c、比较性组织者d、论证性组织者e、提纲性组织者 20：创造思维的核心是（）单项选择题a、直觉思维b、形象思维c、发散思维d、聚合思

5、维 21：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、主动地形成认知结构c、形成刺激与反应间的联结d、对环境条件的认知 22：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题a、组建阶段b、形核阶段c、形成阶段d、发展阶段e、固阶段 23：由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫（）单项选择题a、潜意识b、前意识c、定势d、潜伏学习 24：动机具有的功能包括（）多项选择题a、激活功能?b、分化功能?c、转化功能d、强化功能?e、指向功能 25：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 26：迁移的形式训练说的心理学基础

6、是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 27：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题a、实验法b、测验法c、调查法d、观察法 28：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d、监视策略e、调节策略 29：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（）判断题对错 30：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）单项选择题a、直接强化b、间接强化c、替代性强化d、自我强化 31：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。单项选择题a、苛勒b、巴甫洛夫c、桑代

7、克d、斯金纳 32：某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（）单项选择题a、顺从b、依从c、认同d、内化 33：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题a、发散思维b、聚合思维c、抽象思维d、逻辑思维 34：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 35：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 36：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）单项

8、选择题a、认知阶段b、联结阶段c、评价阶段d、自动化阶段 37：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）单项选择题a、效度b、难度c、信度d、区分度 38：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题a、课堂情境b、课堂结构c、课堂形势d、课堂教学 39：皮格马利翁效应体现了教师的_对学生的影响。单项选择题a、知识b、能力c、期望d、方法 40：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、标准参照评价d、教学过程之后 41：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 42：对于情感以及道德行为表现的评价常

9、常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 43：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略b、计划策略c、组织策略d、资源管理策略 44：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题a、较高的水平b、较低的水平c、非常低的水平d、中等水平 45：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 46：影响个体心理发展的因素有（）多项选择题a、遗传b、自然环境c、家庭环境d、社会文化e、学校教育 47：成就动机理论的主要代表人物

10、阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、回避这项任务d、坚决选择 48：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。单项选择题a、痕迹消退说b、动机说c、同化说d、前摄抑制与倒摄抑制 49：内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）单项选择题a、主动性b、积极性c、求知欲d、成就感 50：操作技能的特点是（）单项选择题a、物质、外显、展开b、观念、内潜、简缩c、物质、外显、简缩d、观念、内潜、展开 查看答案1：答案a 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案错误 解析 4：

11、答案正确 解析 略 5：答案c 解析 6：答案a 解析 7：答案a 解析 8：答案错误 解析 9：答案错误 解析 此说法是错误的定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。 10：答案d 解析 认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需：要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。 11：答案a 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统编码，信息在记忆中储存保持，信息从记忆中提取出来提取。 12：答案正确 解析 略。 13：答案a 解析 14：答案a,b,d,e 解析 这些感知规律

12、包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 15：答案b 解析 当一个人疲劳的时候，学习效果会降低，疲劳程度越大，学习效果越差。所以疲劳与学习效果成反向关系。(本解析由张恩凯提供) 16：答案c 解析 17：答案a 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 18：答案b 解析 1903年桑代克的教育心理学一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。 19：答案a,c 解析 先行组织者有两种：说明式和比较式。如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供) 20：答案c

13、解析 21：答案b 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 22：答案a,b,c,d 解析 23：答案c 解析 24：答案a,d,e 解析 系统暂无解析 25：答案正确 解析 略 26：答案a 解析 27：答案a 解析 略。 28：答案c,d,e 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。 29：答案正确 解析 略。 30：答案a 解析 31：答案c 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。 32：答案c 解析 33：答案a 解析 【解析】发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 34：答

14、案c 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 35：答案d 解析 36：答案d 解析 37：答案a 解析 b项是指一套测验中试题的难易程度，c项是指测量的前后一致性程度，d项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。 38：答案d 解析 课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 39：答案c 解析 40：答案b 解析 41：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需要做定性的判断，而等级评价量表要做定量的判断。 42：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 43：答案d 解析 系统暂无解析 44：答案a 解析 耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起