教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-6651)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-6651)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-6651)1：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。多项选择题a、集体主义情感b、义务感c、责任感d、羞耻感e、事业感 2：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）单项选择题a、形成性评定b、过程性评定c、总结性评定d、配置性评定 3：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题a、记忆

2、能力b、语言能力c、思维能力d、行走能力 4：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题a、思维程序b、调查研究c、验证假设d、论证假设 5：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是_。单项选择题a、正式评价b、非正式评价c、配置性评价d、诊断性评价 6：下面属于道德情感的是（）多项选择题a、正义感b、责任感c、荣辱感d、集体荣誉感e、厌恶感 7：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。单项选择题a、消退b、刺激比较c、刺激泛化d、刺激分化 8：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错 9：布卢姆提出的

3、学习理论是（）单项选择题a、掌握学习b、认知学习c、情感学习d、行为学习 10：微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（）。单项选择题a、15分钟b、520分钟c、30分钟d、40分钟 11：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。单项选择题a、感知b、表象c、概念d、命题 12：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）多项选择题a、有结构的问题b、无结构的问题c、创造性问题d、认知性问题e、一般性问题 13：知识的应用主要经历的基本环节有（）多项选择题a、审题b、理解c、联想d、解析e、类化 14：遗忘的发展是不均衡的，其规律

4、是先快后慢，呈（）。单项选择题a、正加速型b、零加速型c、负加速型d、倒“u”型 15：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）判断题对错 16：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）。单项选择题a、选择性b、理解性c、整体性d、恒常性 17：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 18：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错 19：在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。

5、单项选择题a、模仿b、从众c、认同d、内化 20：信息加工学习理论的主要代表人物是（）单项选择题a、奥苏泊尔b、斯金纳c、布鲁斯d、加涅 21：个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）单项选择题a、认知的内驱力b、自我提高的内驱力c、附属的内驱力d、避免失败的内驱力 22：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题a、价值的性格化b、统合c、理解d、非言语交流 23：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题a、联合群体b、松散群体c、正式群体d、非正式群体 24：个体依据一定的社会道德行为规范

6、行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）单项选择题a、态度b、动机c、品德d、情感 25：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。单项选择题a、假性失眠b、情境性失眠c、失律性失眠d、药物性失眠 26：二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）判断题对错 27：强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题a、布鲁纳b、奥苏伯尔c、加涅d、桑代克 28：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 2

7、9：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 30：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题a、感觉b、知觉c、记忆d、思维e、想象 31：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）多项选择题a、生存需要b、生理需要c、相互关系需要d、成长需要e、认知需要 32：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 33：某学生的智商为100表示（）。单项选择题a、较低智力b、中等智力c、较高智力d、非凡智力 34：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）单项选

8、择题a、处事热情b、情绪稳定c、待人亲切d、才思敏捷 35：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）判断题对错 36：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 37：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题a、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决b、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响c、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系d、“心理眩惑”有助于问题解决 38：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题a、对象具有观念性b、执行具有内潜性c、内容具有复杂性d、方式具有多样性e、结

9、构具有简缩性 39：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、上位学习 40：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题a、规定限制b、理解c、协助d、同情 41：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）单项选择题a、生理需要b、自我实现需要c、安全需要d、认知需要 42：在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。单项选择题a、操作的定向b、操作的模仿c、操作的整合d、操作的熟练 43：一般能力包括（）多项选择题a、观察力b、记忆力c、思维力d、注

10、意力e、想象力 44：归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。单项选择题a、努力b、运气c、能力d、任务难度 45：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题a、沉思型b、冲动型c、场独立型d、场依存型 46：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）。单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 47：成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）。单项选择题a、70%b、50%c、90%d、100% 48：在操作过程中动作的品质特征表现出一定

11、的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题a、操作熟练b、操作模仿c、操作整合d、操作定向 49：根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）单项选择题a、发展学生们运用“思想”解答问题的信心b、培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材c、培养“经济地使用思想”d、发展理智上的忠诚 50：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题a、场独立性b、外倾型c、场依存性d、发散性 查看答案1：答案b,c,d 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。 2：答案d 解析 见“配置性评定”的定义。 3：答案d 解

12、析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 4：答案c 解析 问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 5：答案c 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 7：答案c 解析 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。 8：答案正确 解析 略。 9：答案a 解析 掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择a选项。 10：

13、答案b 解析 11：答案b 解析 12：答案a,b 解析 13：答案a,c,d,e 解析 14：答案c 解析 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案d 解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。 17：答案正确 解析 略 18：答案错误 解析 19：答案d 解析 20：答案d 解析 系统暂无解析 21：答案a 解析 22：答案a 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。 23：答案d 解析 24：答案c 解析 25：答案d 解析

14、 26：答案错误 解析 27：答案a 解析 28：答案正确 解析 29：答案b 解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。（本解析由233网校学员提供） 30：答案a,b,c,d,e 解析 31：答案a,c,d 解析 32：答案d 解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。 33：答案b 解析 34：答案d 解析 才思敏捷强调的是教师先天的素质，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。(本解析由张恩凯提供) 35：答案正确 解析 略 36：答案d 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 37：答案a 解析 38：答案a,b,e 解析 系统暂无解析 39：答案c 解析 40：答案a 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，bcd属体贴，规定限制是结构创设。 41：答案b 解析 42：答案c 解析 43：答案a,b,c,d,e 解析 44：答