教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月03日-185)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-185)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-185)1：学生原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、顺向迁移d、正迁移 2：加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 3：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题a、个体不同系统在发展速度上的不同b、个体不同系统在发展的起止时间上的不同c、个体不同系统在到达成熟时期上的不同d、个体不同系统在发展优势领域的不同e、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 4：个体对自己能否成功地从

2、事某一成就行为的主观判断称为（）单项选择题a、结果期待b、成就动机c、自我效能感d、需要 5：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 6：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 7：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。单项选择题a、桑代克b、华生c、巴甫洛夫d、斯金纳 8：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题a、希尔加德b、

3、加涅c、潘菽d、邵瑞珍 9：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（）判断题对错 10：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。单项选择题a、言语联结学习b、解决问题学习c、规则学习d、概念学习 11：心智技能的执行具有（）。单项选择题a、外显性b、展开性c、内潜性d、客观性 12：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择题a、学生b、教学目标c、教学内容d、教学媒体 13：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题a、有固定的组织结构b、群体内部的一致性c、情感依赖性d、往往具有较突出的“领袖”人物e、凝聚力不强 14：是指潜藏在意识

4、层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。（）单项选择题a、前意识b、潜意识c、下意识d、焦点意识 15：按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。单项选择题a、7岁b、3岁c、12岁d、18岁 16：下列关于智力测验错误的是（）。单项选择题a、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力b、智力测验的操作必须规范c、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满d、智力测验的结果解释必须慎重 17：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）单项选择题a、记忆策略b、资源管理策略c、思维策略d、学习方法 18：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。单项选择题a、

5、长时记忆b、有意记忆c、感觉记忆d、短时记忆 19：根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。单项选择题a、安得森b、埃里克森c、艾宾浩斯d、加涅 20：现代教学设计的主要特征是（）。多项选择题a、以教师教为中心b、以学生学习为中心c、关注真实生活d、以“研究”超越“经验”e、创造性和灵活性 21：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题a、引导学生对自己进行客观全面的认知b、对成败进行正确的归因c、消除非理性观念d、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力e、帮助学生不时有成功的体验 22：学习定势就是学习心向。（）判断题对错 23：与创造思维最密切

6、的是（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 24：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。单项选择题a、记忆策略b、认知策略c、思维策略d、学习方法 25：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题a、基本过程b、全部过程c、主要过程d、系统程序 26：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 27：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）单项选择题a、定势b、迁移c、功能固着d、前摄抑制 28：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型

7、操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 29：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 30：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。单项选择题a、教学效能感b、教师期待c、教学监控能力d、教师威信 31：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题a、夸美纽斯b、维果斯基c、卡普捷烈夫d、赫尔巴特 32：影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。多项选择题a、距离远近b、交往的频率c、态度的相似性d、个性的互补及外形e、时间的长短 33：

8、观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（）判断题对错 34：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题a、疲劳b、力衰c、发展d、成熟 35：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题a、提高学习和工作效率b、养成竞争意识c、导致教师管理公正d、促进团结协作 36：学习定势属于学习心向。（）判断题对错 37：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。单项选择题a、细微型与粗放型操作技能b、连续型与断续型操作技能c、闭

9、合性与开放性操作技能d、徒手型与器械型操作技能 38：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、反省型 39：完形顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、加涅 40：布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。多项选择题a、认知b、情感d、心智技能 41：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题a、正强化b、负强化c、惩罚d、消退 42：技能的活动方式是（）。单项选择题a、合乎法则的b、不随意运动的c、遗传获得的d、知识经验的 43：长时记忆的信息编码形式主要有类别群

10、集、联想群集和_。（）单项选择题a、个体群集b、主观组织c、接近联想d、客观组织 44：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题a、学习策略是学习方法或技能b、学习策略是学习的调节和控制技能c、学习策略是内隐的学习规则系统d、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体e、学习策略是元认知 45：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 46：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题a、远景的间接性动机b、社会性动机c、间接性动机d、志向性动机 47：在教育过程中，

11、学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）判断题对错 48：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题a、客观性b、计划性c、可比性d、公平性 49：在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。单项选择题a、动作效应上b、动作本身c、对动作的认知d、利用言语来标志练习 50：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 查看答案1：答案d 解析 2：答案正确 解析 加涅的信息加工理论认为教学的艺术，就在于学习阶段与教学阶段是否完全吻合。所以说“加涅提倡为学习而教学”的说法

12、是正确的。(本解析由张恩凯提供) 3：答案a,b,c,e 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 4：答案c 解析 5：答案a,b,c,d,e 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 6：答案b 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 7：答案a 解析 8：答案b 解析 略 9：答案错误 解析 (p8)改正：强化物出现在反应之后。 10：答案b 解析 11：答案c 解析 12：答案b 解析 【解析】学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。 13：答案b,c,d 解

13、析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以bcd是正确的。(本解析由张恩凯提供) 14：答案b 解析 15：答案b 解析 16：答案c 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 17：答案b 解析 18：答案d 解析 19：答案a 解析 20

14、：答案b,c,d,e 解析 系统暂无解析 21：答案a,b,c,e 解析 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。 22：答案正确 解析 略 23：答案a 解析 24：答案b 解析 25：答案d 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 26：答案d 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 27：答案c 解析 28：答案b,d 解析 略。 29：答案b 解析 根据课堂管理的概念，选b。 30：答案a 解析 【解析】教学效能感的定义。 3

15、1：答案c 解析 1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克教育心理学一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供) 32：答案a,b,c,d 解析 【解析】研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。 33：答案正确 解析 略。 34：答案c 解析 35：答案a 解析 竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小能力与成绩之间的差距。 36：答案正确 解析 略。 37：答案d 解析 38：答案b 解析 39：答案c 解析 40：答案a,b,c 解析 布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。 41：答案d 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目