教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月05日-530)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月05日-530)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月05日-530)1：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 2：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 3：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码b、声象代码c、语义代码d、图式 4：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 5：不属于元认知

2、策略的是（）单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 6：宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。单项选择题a、成见效应b、新近效应c、首次印象效应d、定型效应 7：托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）单项选择题a、符号学习理论b、发现学习理论c、同化学习理论d、以上都不是 8：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。单项选择题a、独立的发现学习b、有指导的发现学习c、有意义学习d、接受学习 9：在其自尊心的养成一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）单项选择题a、巴甫洛夫b、奥斯贝尔c、推孟d、库

3、珀史密斯 10：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（）判断题对错 11：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题a、特性与共性b、包含与被包含的关系c、能力与人格d、生理与社会 12：学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、规则或原理学习 13：儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（）。单项选择题a、派生归属学习b、相关归属学习c、上位学d、并列结合学习 14：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题a、家庭教养

4、模式b、学校教育c、同辈群体d、身体素质 15：人际吸引的基本原则有（）多项选择题a、强化原则b、联想原则c、社会交换原则d、联结原则e、社会交往原则 16：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 17：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 18：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题a、归属学习b、并列结合学习c、符号学习d、概念学习e、命题学习 19：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究

5、和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、讲授法b、发现法c、掌握学习法d、头脑风暴法 20：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。单项选择题a、1岁b、3岁c、12岁d、18岁 21：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 22：皮亚杰认为，l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错 23：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题a、艾宾浩斯b、巴甫洛夫c、冯特d、弗洛伊德 24：桑代克的学习理论为（）单项选择题a、顿悟说b、试误说c、内话说d、文化历史说 2

6、5：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题a、难度适中?b、便于检测c、集体目标与个人目标相结合?d、一般目标与具体目标相结合 26：记忆的重要标志是（）单项选择题a、识记b、保持c、再认d、储存 27：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）多项选择题a、弗洛伊德b、华生c、马斯洛d、罗杰斯e、詹姆斯 28：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 29：学习“工作

7、总量工作效率×工作时间”，这是（）。单项选择题a、规则学习b、辨别学习c、辨别学习d、解决问题学习 30：根据小学评价的严谨程度，可分为_。单项选择题a、形成性和总结性评价b、常模参照与标准参照评价c、配置性和诊断性评价d、正式和非正式评价 31：根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱我爱北京天安门虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）单项选择题a、多重识别学习b、言语联想学习c、信号学习d、概念学习 32：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）单项选择题a、知识再现表象b、动作再现表象c、图像再现表象d、符号再现表象 33：认知主义者认为，世界是由客观实体、客

8、观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题对错 34：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 35：建立教师威信的途径有（）。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 36：把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、柯尔伯格c、加涅d、班杜拉 37：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。单项选择题a、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能

9、形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展b、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展c、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展d、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 38：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 39：认知方式有优劣好坏之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依

10、存型。（）判断题对错 40：表象的特征有（）多项选择题a、理解性b、形象性c、恒常性d、概括性e、可操作性 41：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题a、目标分类b、目标表述c、任务分析d、任务执行 42：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题a、组织策略b、复述策略c、计划策略d、调节策略 43：产生感觉的第一步是（）。单项选择题a、转换b、收集信息c、神经传导d、中枢加工 44：有效进行知识概括的方法是（）。多项选择题a、合理运用正例和反例b、运用变式组织感性经验、突出事物的本

11、质特征c、科学的进行比较d、启发学生独立思考、自觉概括 45：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。判断题对错 46：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题a、成就动机b、自我强化c、自我效能感d、学习驱力 47：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 48：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题a、学习期待b、学习目标c、学习效能感d、学习策略 49：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。单项选择题a、斯金纳b、桑代克c

12、、普莱西d、布鲁纳 50：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题a、动作具有一定的灵活性，稳定性b、以视觉控制为主要的形式c、动觉控制占主导地位d、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高e、动作具有高度的灵活性，稳定性 查看答案1：答案d 解析 2：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 3：答案b 解析 【解析】略。 4：答案c 解析 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。 5：答案b 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 6：答案d 解析 定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认

13、为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。 7：答案a 解析 8：答案a 解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。 9：答案d 解析 10：答案错误 解析 (p452)改正：从众既有积极意义又有消极作用。 11：答案d 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。 12：答案c 解析 13：答案c 解析 14：答案a,b,c 解析 影响人格发

14、展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 15：答案a,c,d 解析 16：答案b 解析 发散思维也称为求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的核心。 17：答案b 解析 根据课堂管理的概念，选b。 18：答案c,d,e 解析 19：答案b 解析 发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。 20：答案b 解析 21：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 22：答案正确 解析 系统暂无解析 23：答案a 解析 德国心理学家

15、艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 24：答案b 解析 25：答案a 解析 系统暂无解析 26：答案b 解析 27：答案c,d 解析 28：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 29：答案a 解析 30：答案d 解析 31：答案b 解析 言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。 32：答案a 解析 33：答案正确 解析 略。 34：答案c,e 解析 35：答案a,b,c,d,e 解析 五项均为建立教师威信的途径。 36：答案a 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的

16、道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。 37：答案d 解析 38：答案b 解析 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决学习。 39：答案错误 解析 40：答案b,d,e 解析 41：答案c 解析 42：答案b 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。 43：答案b 解析 产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。 44：答案a,b,c,d 解析 有效进行知识概括的方法