教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月01日-2485)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月01日-2485)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月01日-2485)1：学记提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（）单项选择题a、教学相长原则b、豫时孙摩原则c、长善救失原则d、藏息相辅原则 2：某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是笔”字。”这种教学方法主要体现

2、了（）的教学原则。单项选择题a、理论联系实际b、循序渐进c、因材施教d、巩固性 3：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（）判断题对错 4：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题a、省级课程b、地级课程c、县级课程d、校本课程(或学校课程) 5：人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明（）。单项选择题a、遗传素质对人的发展起决定作用b、遗传素质对人的发展不起决定作用c、教育对人的发展起决定作用d、教育对人的发展不起决定作用 6：一个班集体必须具备的基本特征有（）。多项选择题a、一定的共同生活的准则b、明确的共同目标c、集体成员之间平等、心

3、理相容的氛围d、有详细的班级管理规定e、一定的组织结构 7：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、康德c、卢梭d、裴斯泰洛齐 8：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（）单项选择题a、理论联系实际原则b、启发性原则c、巩固性原则d、循序渐进原则 9：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题a、知、情b、知、行c、意、行d、知、意 10：1985年中共中央关于教育体制改革的决定关于教育目的的表述通常被人们简称为（）。多项选择题a、三好b、五好c、四有d、

4、两爱e、两精神 11：不属于课堂要素的是（）。单项选择题a、学生b、学习过程c、学习情境d、学习信号 12：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题a、基础教育b、职业技术教育c、高等教育d、成人教育 13：教学过程中最基本的环节是（）。单项选择题a、组织教学b、讲授新教材c、巩固新教材d、检查复习 14：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题a、基础b、智能c、思维d、能力 15：教育改革的核心是（）改革。单项选择题a、内容b、课程c、方法d、途径 16：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题a、个别教学制b、分组教学制c、班级授课制d、复式教学制 1

5、7：（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。单项选择题a、人口的性别结构b、人口的年龄结构c、人口的文化结构d、人口的阶级结构 18：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题a、先导性b、感染性c、权威性d、针对性 19：德育过程的真正开端和起点是（）单项选择题a、提高品德认识b、激发品德发展动机c、陶冶品德情感d、培养品德行为习惯 20：教学过程阶段的中心环节是（）。单项选择题a、领会知识b、巩固知识c、运用知识d、检查知识 21：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）单项选择题a、巩固性原则b、循序渐进原则c、因材施教原则d、直

6、观性原则 22：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（）判断题对错 23：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素论b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 24：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题a、德育b、劳动技术教育c、体育d、智育 25：教育的整个过程要围绕着学生转。（）判断题对错 26：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、卢梭c、裴斯泰洛齐d、洛克 27：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（）判断题对错 2

7、8：考试的中心环节是（）。单项选择题a、阅卷b、监考c、测验d、命题 29：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、 并不重要的时期b、 非常重要的奠基时期c、 没有效果的时期d、 最不受外界影响的时期 30：教学是进行智育的唯一途径。判断题对错 查看答案1：答案d 解析 “藏息相辅”是学记中提到的一条教学原则，强调的是课内知识和课外知识应相互兼顾、互相促进。 2：答案b 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。 3：答案错误 解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的

8、实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。 4：答案d 解析 5：答案b 解析 6：答案a,b,c,e 解析 仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。 7：答案c 解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是爱弥儿。 8：答案a 解析 9：答案b 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 10：答案c,d,e 解析 11：答案d 解析 12：答案d 解析 略。 13：答案b 解析 14：答案a 解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。 15：答案b 解析 教育改革的核心是课程改革。 16：答案c 解

9、析 17：答案b 解析 略。 18：答案d 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。 19：答案b 解析 20：答案a 解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。 21：答案b 解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案c 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 24：答案a 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。 25：答案错误 解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。 26：答案b 解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。 27：答案正确 解析 略。 28：答案d 解析