教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月06日-8549)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月06日-8549)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月06日-8549)1：教学研究的第一步是（）。单项选择题a、研究方法的设计b、研究课题的选择c、研究方案的实施d、论文和报告的撰写 2：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。多项选择题a、可以减少课堂教学的时间b、有利于做到教育与生产劳动相结合c、有利于形成学生的主体性d、有利于学生进行合理的职业定向e、可以让学生有赚钱的机会 3：古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）单项选择题a、苏格拉底b、亚里士多德

2、c、德谟克利特d、柏拉图 4：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。单项选择题a、阶段性b、社会性c、永恒性d、继承性 5：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题a、 引导法b、 榜样法c、 谈话法d、 讨论法 6：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）单项选择题a、现场教学b、个别教学c、小组教学d、复式教学 7：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 8：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性

3、，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（）判断题对错 9：实现教育目的的根本保证是（） a.教育计划 b.教育手段 c.教育途径 d.教学工作单项选择题 10：（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。单项选择题a、人口的性别结构b、人口的年龄结构c、人口的文化结构d、人口的阶级结构 11：教学永远具有教育性。（）判断题对错 12：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。单项选择题a、课程目标b、课程标准c、课程结构d、课程设计 13：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段e、抽象运算阶段

4、14：心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、个别差异性 15：忠诚于人民的教育事业是（）多项选择题a、 社会主义道德的基本原则b、 社会主义道德体系的灵魂c、 衡量教师个人行为和品质的最高道德标准d、 不同社会教师职业道德相区别的根本标志e、 贯穿职业道德的一根红线 16：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、教育者与德育内容b、教育者与德育方法c、德育要求与受教育者已有品德水平d、受教育者与教育者 17：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题a、核心课程b、融合课程c、潜在课程d、活动课程e、广域课程 18：

5、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题a、教育观b、人才观c、应试升学观d、教育质量观e、精英教育观 19：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（）判断题对错 20：学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。单项选择题a、巩固性原则b、启发性原则c、因材施教原则d、循序渐进原则 21：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。单项选择题a、德国教育家赫尔巴特b、德国宗教改革领袖马丁路德c、美国教育家杜威d、捷克教育家夸美纽斯 22：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断

6、题对错 23：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题a、布鲁纳b、怀特海c、瓦•根舍因d、赞科夫e、克伯屈 24：教师的（）对课堂管理有直接的影响。单项选择题a、人格b、语言表达能力c、领导风格d、知识结构 25：教师良好的教育能力体现在（）。多项选择题a、较强的语言表达能力b、知识广博c、富有感情、有感染力d、富有个性e、改善实践 26：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）单项选择题a、长期性b、创造性c、示范性d、复杂性 27：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。判断题对错 28：儒家思孟学派在礼记·中庸中进一步提出（）的学习过程理

7、论。多项选择题a、“博学之”b、“审问之”c、“慎思之”d、“明辨之”e、“笃行之” 29：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（）的原则。单项选择题a、集体教育和个别教育相结合b、正面教育与纪律约束相结合c、发扬积极因素，克服消极因素d、严格要求与尊重学生相结合 30：（）是认识和把握教学活动多样性的关键。单项选择题a、教学本质b、教学模式c、教学内容d、教学方法 查看答案1：答案b 解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。 2：答案b,c,d 解析 略。 3：答案a 解析 苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。 4：答

8、案b 解析 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。 5：答案b 解析 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。 6：答案a 解析 7：答案错误 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案d 解析 实现教育目的的根本保证是教学工作。 10：答案b 解析 略。 11：答案正确 解析 12：答案c 解析 13：答案a,b,c,d 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 14：答案c 解析 15：答案c,d 解析 16：答案c 解析 小学德育过程的基本矛盾是教

9、育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 17：答案a,b,e 解析 综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。 18：答案a,b,d 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。 19：答案错误 解析 20：答案b 解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是(对学生)诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。学记还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：(教师对学生)诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做

10、到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。 21：答案d 解析 捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。 22：答案错误 解析 23：答案a,c,d 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 24：答案c 解析 25：答案a,b,c,d 解析 选abcd （本解析由白提供） 26：答案c 解析 27：答案错误 解析 这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。 28：答案a,b,c,d,e 解析 儒家思孟学派在礼