教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月10日-602)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月10日-602)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月10日-602)1：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）单项选择题a、先天有差异，要因材施教b、学以致用，学习与行动相结合c、学习新的知识，巩固学过的知识d、学习和思考相结合 2：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题a、启发性b、直观性c、因材施教d、巩固性 3：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题a、教育者b、受教育者c、德育内容d、德育方法 4：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学

2、校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题a、教育制度b、学校教育制度c、教育体制d、学校领导制度 5：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题a、北欧的尼德兰b、捷克的夸美纽斯c、法国的斯图谟d、德国的福禄倍尔 6：在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。多项选择题a、孟子b、孔子c、荀子d、庄子e、朱熹 7：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题a、引导、培养和塑造个体发展b、加速个体发展c、具有延时价值d、开发个体特殊才能e、个体发展的主观能动性 8：教学认识的主要方式

3、是（）。单项选择题a、直接经验b、科学实验c、社会实践d、间接经验 9：教育学作为一门学科的建立始于（）单项选择题a、卢梭b、赫尔巴特c、杜威d、夸美纽斯 10：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）判断题对错 11：教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。单项选择题a、学科知识素养b、文化素养c、语言表达能力d、组织管理能力 12：学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题a、教学目的b、教学计划c、教学课程d、教学大纲 13：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中

4、、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题a、列宁b、加里宁c、苏霍姆林斯基d、陶行知 14：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题a、陶行知b、杨贤江c、徐特立d、蔡元培 15：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、互补性d、个别差异性 16：教学认识的主要方式是（）。单项选择题a、直接经验b、科学实验c、社会实践d、间接经验 17：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。单项选择题a、社会中心课程b、技能性课程

5、c、研究型课程d、学校课程 18：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（）判断题对错 19：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）单项选择题a、对b、错 20：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题a、基础型课程b、研究型课程c、拓展型课程d、发展型课程 21：17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。单项选择题a、教学与发展b、大教学论c、普通教育学d、大教育论点 22：教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。判断题对错 23：学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（）。

6、单项选择题a、发展性功能b、个体性功能c、教育性功能d、社会性功能 24：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。单项选择题a、操作活动方式b、心智活动方式c、教学行为方式d、教学行为和心智活动方式 25：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。单项选择题a、人口环境b、社会生产c、政治制度d、自然环境 26：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。（）多项选择题a、德育目标b、德育任务c、德育内容d、德育方法 27：人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明（）。单项选择题a、遗传素质对人的发展起决定作用b、遗传素质对人的发展不起决定作用c、教育

7、对人的发展起决定作用d、教育对人的发展不起决定作用 28：以实际操作为主的教学方法包括（）。多项选择题a、参观法b、演示法c、实验法d、实习法e、练习法 29：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。单项选择题a、教师b、学生c、教材d、课堂 30：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题a、义务教育法b、马克思主义关于人的全面发展的理论c、我国优秀的教育传统d、西方先进的教育教学经验 查看答案1：答案d 解析 2：答案c 解析 3：答案a,b,c,d 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 4：答案c 解析 略 5：答案b 解析 捷克教育家夸美纽斯

8、在他的著作大教学论中系统阐述了班级授课制。 6：答案b 解析 孔子在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。 7：答案a,b,c,d 解析 略。 8：答案d 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 9：答案d 解析 10：答案错误 解析 课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 11：答案a 解析 12：答案d 解析 本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。 13：答案b 解析 前苏联教育家加里宁说：教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后

9、再把这些优良的东西献给学生。教师应自觉同创始人交流，交流思想，交流经验，取人之长，补己之短，在交流中不断提高和完善自己。 14：答案d 解析 略。 15：答案c 解析 个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。 16：答案d 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 17：答案a 解析 18：答案错误 解析 19：答案b 解析 八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。 20：答案c 解析 21：答案b 解析 22：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化

10、文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系：另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。 23：答案d 解析 德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的应该指对社会的影响。 24：答案d 解析 25：答案b 解析 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，决定了教育这个上层建筑领域。 26：答案c,d 解析 27：答案b 解析 28：答案c,d,e 解析 以实际操作为主的教学方法包括：实验法、练习法、实习作业法三种。(本解析由张恩凯提供) 29：答案b 解析 赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：