教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月27日-1339)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-1339)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-1339)1：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）单项选择题a、参与式领导b、监督式领导c、民主式领导d、放纵式领导 2：个体品德的核心部分是道德认识。判断题对错 3：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、回避这项任务d

2、、坚决选择 4：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则 e、个别化对待原则 5：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。多项选择题a、课堂规则的制定与执行b、教材的呈现c、课堂练习d、吸引学生的注意力e、教学策略的运用 6：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 7：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题a、它所要求的心理活动太简单b、它不必客服认知障碍c、它不是在人的头脑内完成的d、它不需

3、要复杂的认知活动 8：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、贾德d、维纳 9：按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（）判断题对错 10：下列哪项属于真正的创造?（）单项选择题a、鲁班发明锯子b、高斯少年时做数字1100的连加c、找到远古时期的化石d、陶渊明发现桃花源 11：层次结构图和流程图都可以衍变成（）单项选择题a、一览表b、双向表c、模型图d、网络关系图 12：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25b、50c、7 5d、

4、100 13：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（）判断题对错 14：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题a、权威型b、民主型c、放纵型d、漠视型 15：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）多项选择题a、审题b、联想c、知识理解d、课题类化e、背诵记忆 16：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（）单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、调节策略d、元认知策略 17：有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算113×7?时，还是把11与3加起

5、来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（）。单项选择题a、定势b、逆向迁移c、正迁移d、水平迁移 18：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题a、华生b、杜威c、加涅d、布卢姆 19：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 20：按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。多项选择题a、模仿能力b、创造能力c、操作能力d、社交能力 21：属于问题解决的是（ ）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 22：课堂教学环境包括( )。多项选择题a、教师b、教学器械c、课堂物理环境d、课堂社会环境 23：教师生存的基石是（）。单项选择题

6、a、教学能力b、知识c、才华d、兴趣 24：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、习惯 25：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题a、能力高低b、努力程度c、任务难易d、身心状态e、运气 26：男女儿童在智力水平上的差异表现在（）多项选择题a、男女两性平均智商接近b、男性智商分布较均匀c、女性智商标准误差明显d、男性空间知觉能力强e、女性言语表达能力强 27：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因

7、风格e、自我意识 28：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列学习d、强化学习 29：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题a、发现学习b、合作学习c、程序教学d、掌握学习 30：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题a、不平衡性b、顺序性c、阶段性d、个别差异性 查看答案1：答案b

8、 解析 系统暂无解析 2：答案正确 解析 3：答案c 解析 4：答案a,b,c,d,e 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 5：答案a,b,c,d,e 解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。 6：答案a,b,c,d 解析 略。 7：答案c 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 8：答案a 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 9：答案错误 解析 10：答案a 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 11：答案b 解

9、析 双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。 12：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 13：答案正确 解析 略。 14：答案c 解析 15：答案a,b,c,d 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。 16：答案d 解析 由复述策略的定义可知。 17：答案a 解析 18：答案d 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 19：答案b 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 20：答案c,d 解析 21：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 22：答案c,d 解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。 23：答案b 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 24：答案c 解析 25：答案a,b,d 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 26：答案a,d,e 解析