教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月19日-7788)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月19日-7788)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月19日-7788)1：成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（）单项选择题a、水平迁移b、垂直迁移c、负迁移d、逆向迁移 2：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 3：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 4：根据需要的起源，通常把人的需要分为（）。多项选择题a、生理性需

2、要b、物质需要c、社会性需要d、精神需要 5：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 6：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 7：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题a、奥苏伯尔b、班杜拉c、安德森d、加特纳e、吉安 8：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题a、试误b、顿悟c、联结d、效果律e、完形 9：以下属于元认知计划策略的是（）。多项选择题a、对注意加以跟踪b、设置学习目标c、浏览阅读材料d、产生待回答的问题e、分析如

3、何完成学习任务 10：下列选项中属于问题解决的是（）单项选择题a、无目的的幻想b、穿衣等自动化的操作c、比较d、发明创造 11：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（）判断题对错 12：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题a、言语直观b、模象直观c、实物直观d、行为直观 13：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）单项选择题a、加涅b、皮亚杰c、奥苏伯尔d、桑代克 14：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、教学过程b、学习过程c、评价过程d、反思过程 15：衡量品德的一个最重要的标志是( )。单项选择题a、道德情感b、道德信念c、道德行为d、

4、道德意志 16：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、人格障碍d、恐惧症 17：如何做关系图?（）多项选择题a、找出文中的主要观点b、找出次要的观点或支持主要观点的部分c、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来d、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围 18：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 19：下列属于肯定性训练的是（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 20：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )。多项选择题a、教师自身的因素

5、b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 21：美国心理学家班杜拉将强化分为（）多项选择题a、正强化b、精神强化c、自我强化d、替代性强化e、直接强化 22：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。多项选择题a、概念b、规则c、方法d、规律e、理论 23：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 24：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题a、言语技能b、操作技能c、记忆技能d、心智技能e、体育技能 25：针对小学四年级学生在语文阅读方

6、面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。多项选择题a、智力测验b、阅读测验c、与此相关的生理方面的健康检查d、心理辅导 26：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、资源管理策略d、复述策略 27：行为改变的基本方法有（）。多项选择题a、强化法b、代币奖励法c、行为塑造法d、示范法e、暂时隔离法 28：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、与学习无关 29：厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。单项选择题a、牛

7、理b、情绪c、心理d、态度 30：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题a、培养动机b、激发需要c、促进和维持d、培养纪律 查看答案1：答案a 解析 先前所学内容对同一水平层次上的后继所学知识产生影响，属于水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一情况。 2：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 3：答案d 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 4：答案a,c 解析 5：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 6：答案a,b,c,d,e 解析 专家告诉我们，强迫症智力

8、是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。 7：答案a,c,d,e 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 8：答案a,c,d 解析 9：答案b,c,d,e 解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。 10：答案d 解析 11：答案错误 解析 12：答案c 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供) 13：答案c 解析 本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与

9、发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。 14：答案b 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 15：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 16：答案b 解析 17：答案a,b,c,d 解析 略。 18：答案d 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 19：答案d 解析 肯定性训练主要表现在三个方面：1、请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤

10、害对方。3、真实地表达自己的意见和情感。(本解析由张恩凯提供) 20：答案a,b,c,d,e 解析 教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。 21：答案c,d,e 解析 22：答案a,b,c,d,e 解析 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。 23：答案a,b,c,d,e 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 24：答案b,d 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 25：答案a,b,c 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 26：答案b 解析 27：答案a,