教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月03日-8545)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-8545)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-8545)1：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题a、原有知识经验b、原有认知结构c、相似性d、共同性e、学习的心向与定势 2：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 3：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题a、幼儿阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 4：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。

2、单项选择题a、外部b、成就c、交往d、任务 5：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 6：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 7：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 8：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（）判断题对错 9：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）单项选择题a、华生b、杜威c、布鲁纳d、布卢姆 10：个体品德的核心部分是（

3、）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 11：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 12：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 13：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题a、教师课堂中的各种形式的提问b、各种类型的课堂c、课后练习d、课后习题e、课后作业 14：应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 （）判断题对错 15：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。单项选择题a、消退说b、干扰说c、

4、同化说d、动机说 16：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题a、形成性和总结性评价b、常模参照与标准参照评价c、配置性和诊断性评价d、正式和非正式评价 17：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 18：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 19：下列属于个性的是（）。多项选择题a、需要b、性格c、动机d、世界观e、气质 20：班级越大，情感纽带的力量就越强。 （）判断题对错 21：迁

5、移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 22：（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。单项选择题a、观察b、案卷分析c、情感评价d、测验 23：心理的个体发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、定向性与顺序性b、连续性与阶段性c、个别差异性d、不均衡性e、关键性 24：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题a、认知内驱力b、自我提高的内驱力c、附属的内驱力d、求知欲 25：有研究认为，创造性思维的核心是（）。单项选择题a、发散思维b、聚

6、合思维c、形象思维d、抽象思维 26：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 27：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题a、内化性原则b、生成性原则c、有效监控原则d、个人效能感原则e、理论联系实际原则 28：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题a、特级教师b、教学熟手c、优秀班主任d、专家型教师 29：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 30：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题a、描述b、解释c、验证d、预测e、控制 查看答案1：答案a,c,e 解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，相似性，学

7、习的心向和定势，环境。 2：答案a,b,c,d 解析 略 3：答案b 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 4：答案b 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 5：答案d 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 6：答案b 解析 从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供) 7：答案正确 解析 略。 8：答案错误 解析 9：答案c 解

8、析 布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。 10：答案a 解析 道德认识是个体品德的核心。 11：答案c 解析 12：答案a 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 13：答案a,b,c,d,e 解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。 14：答案错误 解析 不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。 15：答案a 解析 消退说是对遗忘原因的一

9、种最古老的解释理论。 16：答案d 解析 根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 17：答案d 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 18：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用情境来划分的。 19：答案a,b,c,d,e 解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。 20：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 21：答案d 解析 略。 22：答案b 解析 案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足按照·定标准收集起来的学生认知活动的成果。 23：答案a,b,c,d 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平