2020年高考全国Ⅰ卷历史试题深度解析（4）

1、2020年高考全国卷历史试题深度解析（4）微信号 gh_5431123b6647功能介绍 研究高考历史试题，突出方法思路，解脱学生于题海战术。收录于话题42阅读材料，完成下列要求。（12 分）材料 关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如儒家统治的时代：宋的转型中国思想与宗教的奔流：宋朝宋史：文治昌盛与武功弱势等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。结合所学知识，就中国古代某一历史时期， 自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）题外之话：本题考查的是中国古代的历史阶段特征，本题属于论证自拟观点题，对照五年来全国卷试题，不难发现

2、今年全国卷这道题是最简单的一道，很好的体现了“疫情防控常态化下的高考”。如果看过考前本公众号上推出的2020年高考历史二轮复习以通史方式整合历史阶段特征及重点识记内容系列文章，做这道题易如反掌。关注本公众号的读者会细心发现这道题和本公众号2019年3月20日推送的对陕西师大附中六模试题第42题“关于书评概要”的深度解析非常相似；2020年6月27日，本公众号推送的2020年高考历史考前精选30道主观题强化集训（4），仅仅挑选了四道模拟题，其中第7题就是关于“书评概要”这道题，只是全国i卷这道题要比撰写“书评概要”简单了许多许多。【解读题干】（1）结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能

3、够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）任意选取一个历史时期，自由度非常大，可以是一个大的历史时期，也可以是具体某一个王朝，也可以是从某个角度来看有关联的几个王朝。根据所选的历史时期的发展特征，自拟一个观点、论题或看法作为书名。运用所选历史时期的具体史实如政治、经济和思想文化，来论证、说明即解释拟定的观点、论题或看法书名。一般要选取两到三个史实来说明论证，重史实，轻论证。答案布局：a.书名；b.论证说明（标明序号；如不标序号，史实论证间必须要有明显的间隔，以明显能看出运用史实论证的数量）；c.简单小结。（2）可供选择的时期。a.选择一个大的历史阶

4、段。中国古代史按照通史复习时，一般设计为六个阶段：先秦时期（远古时期公元前221年）中华文明的起源和奠基；秦汉时期（公元前221年秦朝统一公元220年曹魏建立）古代中华文明的发展；魏晋南北朝时期（220曹魏建立581年隋朝建立）古代中华文明曲折发展；隋唐时期（公元581年隋朝建立907年五代开始）古代中华文明的成熟；宋元时期（960年北宋建立1368年元朝灭亡）古代中华文明的繁荣；明清时期（1368年明朝建立1840年鸦片战争）古代中华文明的衰落。这六个阶段的名字都可以拟定成书名。b.选择某一个王朝亦可，也可就该王朝选择不同的主题。   如题干材料给出的就是宋代，

5、从三个主题儒家思想的转型、思想与宗教的发展、文治与武功等来拟定书名。照此亦可以拟定许多书名，如统一多民族国家的形成秦朝、光荣与梦想大秦帝国、统一与速亡大秦帝国；大一统的盛世西汉、汉承秦制秦汉制度发展演变；气势恢宏，兼收并蓄唐朝、士族的终结唐朝；落日余晖大清帝国、清朝外交：从开放到闭关锁国，等等。c.从某种角度选择两三个王朝。如从方国联盟到封邦建国商周、从正统到三教并行汉魏以来儒家思想发展演变、明清君主专制制度的强化等。【书名整理】（1）中华文明的起源和奠基先秦时期（2）古代中华文明的发展秦汉（3）民族交融与和社会达分裂魏晋南北朝（4）古代中华文明的成熟隋唐（5）古代中华文明的繁荣宋元（6）古代

6、中华文明的衰落明清（7）早期国家的形成夏商（8）奴隶社会的繁荣西周（9）春秋战国社会大变革时代（10）统一多民族国家的形成秦朝（11）大一统的盛世西汉（12）隋朝：治乱兴衰鉴后世（13）气势恢宏，兼收并蓄贞观长歌（14）城头变幻大王旗的形成与解决从唐末到宋初（15）积贫积弱的宋朝（16）大元至一元朝（17）波峰与波谷明朝（18）迟滞与发展大明王朝（19）落日余晖大清帝国（20）明清：抱残守缺（21）乱：春秋战国（22）盛唐（23）明清：从开放到闭关锁国（24）光荣与梦想：大秦帝国（25）明清：守成与衰变（26）方国联盟到封邦建国商周（27）从正统到三教并行汉魏以来儒家思想发展演变（28）盛世的

7、饥饿清（29）雅礼乐文明的西周（30）科举制的流变从隋唐到明清【答案示例】示例一书名：中华文明的起源和奠基先秦时期论证：（1）从分封制到郡县制；从以血缘关系为依据“家天下”逐渐发展到按才干政绩选拔官员的“公天下”，贵族政治被官僚体制取代，为君主专制的中央集权政治奠定了基础。（2）生产力发展促使千耦其耘的集体经济走向瓦解，逐渐形成以家庭为单位的、以铁犁牛耕、男耕女织、自给自足为主要特点的小农经济，成为中国古代最基本的经济形态。（3）随着以礼乐制度为核心的西周贵族文化逐渐瓦解，出现了一次重大的思想解放运动百家争鸣，奠定了中国古代传统文化的基础。总之，先秦时期，无论是政治、经济，还思想文化，既是中华

8、文明的起源，也是中华文明的奠基。示例二书名：城头变幻大王旗的形成与解决从五代十国到宋初论证：（1）唐朝安史之乱后，北方逐渐形成了藩镇割据的局面，中央集权遭到严重削弱。五代十国是唐末藩镇割据的继续与扩大，七朝八姓，黄袍加身，城头变幻大王旗此起彼伏。（2）北宋在完成局部统一后，开始了全面铲除地方割据基础，加强中央集权的活动。宋太祖杯酒释兵权，解除了统兵大将的兵权，改变了“长枪大剑”重武轻文局面；解除了武将的地方行政权，派遣文臣知州，通判监督；将州郡财赋除留一小部分，其余由转运使均转运京师。总之，宋初的改革改变了唐末五代以来的藩镇割据局面，大大加强了中央集权。示例三书名：从正统到三教并行汉魏以来儒家

9、思想发展演变论证：（1）汉武帝时期，董仲舒吸收了道家、法家、阴阳五行家的思想，提出了君权神授、春秋大一统等主张，适应了政治需要，西汉政府遂“罢黜百家、独尊儒术”，儒家思想成为封建社会的正统思想。（2）魏晋时期，战乱频仍，以粗糙的天命观为核心董仲舒新儒学不适应社会发展，佛教道教迅速传播，儒家思想出现了严重危机。（3）唐朝统治者风行“礼佛、崇儒、尊道”的思想，儒学家未能跳出汉儒的窠臼，形成了三教并行的局面。纵观这一时期儒学发展，从正统到出现严重危机，再到三教并行，说明唯有与时俱进的发展创新，才能长久发展并保持强大的生命力。示例四书名：迟滞与发展大明王朝论证：（1）明中后期，江南地区商品经济活跃，一些私营手工业中出现了雇佣关系，标志着资本主义萌芽的产生。（2）明清之际，社会上出现了一股猛烈抨击君主专制的进步思潮，黄宗羲指出“君主专制乃天下之大害也”，顾炎武反对君主专制，提出“众治