教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月14日-6757)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-6757)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-6757)1：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题a、1012岁b、810岁c、02岁d、27岁 2：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 3：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题a、2岁b、4岁5岁c、4岁d、6岁 4：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题a、附属内驱力b、认知内驱力

2、c、交往内驱力d、自我提高的内驱力 5：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （）判断题对错 6：廖世承编写我国第一本教育心理学是在（）单项选择题a、1932年b、1924年c、1919年d、1903年 7：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪90年代起 8：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 9：学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （）判断题对错 10：一般而言，过度学习的程度

3、达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 11：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 12：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（）判断题对错 13：教育心理学的性质是（）。多项选择题a、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科b、理论与应用相结合的独立学科c、自然科学d、社会科学e、上述说法都不对 14：学习的主体因素，指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 15：在班级人际关系的构成成分中，最主

4、要的是（）。单项选择题a、认知成分b、情感成分c、意志成分d、行为成分 16：同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为（）。单项选择题a、迁移b、正迁移c、水平迁移d、具体迁移 17：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 18：认知领域的教学目标有（）。多项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析e、综合与评价 19：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要心理危机是（）。单项选择题a、信任感b、自主感c、勤奋感d、内疚感 20：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题a、比较难的任务b、

5、非常难的任务c、非常容易的任务d、难度适中的任务 21：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题a、流畅性b、迅速性c、经济性d、同时性e、适应性 22：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 23：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 24：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题a、学习情境的相似性b、原有认知结构c、学习的心向与定势d、教学方法

6、 25：迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。判断题对错 26：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 27：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 28：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 29：埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）单项选择题a、羞耻感b、内疚感c、勤奋感d、孤独感 30：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（

7、）。单项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 查看答案1：答案d 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案c 解析 4：答案d 解析 5：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 6：答案b 解析 识记性知识。1924年廖世承编写我国第一本教育心理学。(本解析由张恩凯提供) 7：答案c 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 8：答案d 解析 从练

8、习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。 9：答案错误 解析 研究表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。 10：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 11：答案c 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 12：答案正确 解析 略。 13：答案a,b 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。 14：答案a 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 15：答案b 解析 16：答案c 解析 17：答案b,

9、c,d 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 18：答案a,b,c,d,e 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 19：答案c 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 20：答案d 解析 21：答案a,b,c,d,e 解析 22：答案d 解析 由复述策略的定义可知。 23：答案c 解析 24：答案a,b,c 解析 见教材相关内容。 25：答案错误 解析 26：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 27：答案a,b,c,d,e 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从