教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月24日-7635)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月24日-7635)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月24日-7635)1：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。单项选择题a、迅速的b、有目的的c、盲目的d、进步的 2：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 3：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题a、敏感性b、流畅性c、灵活性d、独创性e、发散性 4：教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使

2、学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题a、第一印象b、共鸣效应c、罗森塔尔效应d、移情效应 5：学生心理健康教育的主要场所单项选择题a、学校b、家庭c、社会d、社区 6：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 7：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题a、缺少学习技能b、过度焦虑c、注意力缺陷d、对学习不感兴趣 8：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题a、认知b、气质c、情感d、行为 9：属于问题解决的是（ ）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 10：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对错

3、 11：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪90年代起 12：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 13：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 14：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态

4、，这是（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习态度d、学习方法 15：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。多项选择题a、不可控的b、可控的c、内部的d、外部的 16：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题a、效果强化b、直接强化 c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 17：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、相对功利水平e、普通伦理取向水平 18：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）单项选择题a、目的手段法b

5、、反推法c、简化法d、类比法 19：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题a、常模参照评价b、形成性评价c、总结性评价d、标准参照评价 20：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。多项选择题a、无结构的b、认知性c、有结构d、无固定答案的问题 21：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 22：自下而上的迁移被称为（）单项选择题a、正迁移b、垂直迁移c、负迁移d、水平迁移 23：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 24：专家型教师和新教师在（）方

6、面都存在差异。多项选择题a、课时计划b、知识基础c、课堂教学过程d、能力水平e、课后评价 25：教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。单项选择题a、百科全书式课程理论b、综合课程理论c、实用主义课程理论d、结构主义课程理论 26：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题a、负迁移b、正迁移c、横向迁移d、纵向迁移 27：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 28：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、u型关系c、倒

7、u型关系d、平行关系 29：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 30：记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。单项选择题a、识记b、保持c、回忆d、遗忘 查看答案1：答案c 解析 桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。 2：答案a,b,c 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 3：答案a,b,c,d,e 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。 4：答案c 解析 罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己

8、喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 5：答案a 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 6：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 7：答案d 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 8：答案a,c,d 解析 2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 9：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 10：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 11：答案c 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80

9、年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 12：答案c 解析 13：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 14：答案a 解析 定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯提供) 15：答案a,d 解析 16：答案b,d,e 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 17：答案a,b,c 解析 见大纲中柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。 18：答案a 解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。 19：答案a,d 解析

10、 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 20：答案a,d 解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 21：答案a 解析 22：答案b 解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供) 23：答案c 解析 略 24：答案a,c,e 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。 25：答案d 解析 布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。 26：答案b 解析 一种学习对另一