教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月26日-7029)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-7029)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-7029)1：下列教学模式不属于个别化教学的是（）单项选择题a、程序教学b、合作学习c、计算机辅助教学d、掌握学习 2：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 3：儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）单项选择题a、35岁b、67岁c、810岁d、1112岁 4：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）

2、。单项选择题a、消退说b、干扰说c、同化说d、动机说 5：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 6：个体心理发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、连续性与顺序性b、阶段性c、个别差异性d、不均衡性e、关键性 7：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 8：小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（）强化。单项选择题a、负b、正c、有利d、不利 9：程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）判断题对错 10：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（）判断题对错 11：预期学生通过教学

3、活动获得的学习结果，这是指（）单项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学方法d、教学过程 12：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 13：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题a、自我认识b、自我反省c、自我体验d、自我调控 14：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题a、语义b、概念体系c、视像和声像d、图式

4、 15：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 16：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒手型操作技能 17：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题a、生理的需要b、自我实现的需要c、安全的需要d、归属和爱的需要 18：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）判断题对错 19：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题a、190

5、3年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著b、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容c、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理d、计算机辅助教学(cat)的研究与应用 20：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种。单项选择题a、接受学习b、发现学习c、机械学习d、模仿学习 21：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（）判断题对错 22：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会受外界影响

6、的时期 23：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 24：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题a、总结性评价b、诊断性评价c、准备性评价d、标准参照评价 25：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择题a、伦理的道德情感b、想象的道德情感c、直觉的道德情感d、道德行为 26：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。单项选择题a、心智技能b、表演技能c、写作技能d、操作技能 27：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展( )。多项选择

7、题a、权威b、民主c、放纵d、信任e、容忍 28：心理评估的功能只是进行心理诊断。（）判断题对错 29：下列属于道德情感的有（）。多项选择题a、义务感b、责任感c、事业感d、自尊感e、集体主义 30：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、惩罚与服从定向阶段b、寻求认可定向阶段c、遵守法规和秩序定向阶段d、原则或良心定向阶段 查看答案1：答案b 解析 2：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 3：答案c 解析 儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。(本

8、解析由张恩凯提供) 4：答案a 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 5：答案正确 解析 略。 6：答案a,b,c,d 解析 个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。 7：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 8：答案b 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9：答案正确 解析 略。 10：答案正确 解析 11：答案a 解析 定义：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策

9、略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 12：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 13：答案d 解析 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。 14：答案c 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 15：答案a 解析 略。 16：答案b,d 解析 a是根据动作的精细程度划分出来的，c是根据动作的连贯性划分的，e是根据操作对象的不同划分的。 17：答案d 解析 18：答案正确 解析 判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 19：答案a 解析 20：答案a 解析 21：答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传

10、递信息的工具，它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小，而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响，因此，它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。 22：答案b 解析 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。个性又是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。特别是儿童在小学阶段，第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成个性的非常关键时期。 23：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 24：答案a 解析 解析：考查教育评价类型。广义教育评价包括一切与教育活动有关的评价，狭义教育评价主要是对学生的发展的评价。从解释评价结果的标准上考虑可以分成相对评价和绝对评价；从评价的时间上区分，可以分成形成性评价和总结性评价。（本解析由周安淳提供） 25：答案a 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 26：答案d 解析 题干是对操作技能的解释。 27：答案b,d,e 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故以上选项为合理的。 28：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 29：答案