教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月31日-8373)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-8373)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-8373)1：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题a、复习策略b、群集策略c、形象联想策略d、元认知策略 2：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （）判断题对错 3：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。单项选择题a、奥苏贝尔b、桑代克c、布鲁纳d、斯金纳 4：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负

2、迁移c、逆向正迁移d、逆向负迁移 5：观察法的记录方式不包括（）。单项选择题a、项目检核表b、双向表c、评定量表d、轶事记录 6：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 7：教育心理学的诞生之年是（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 8：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 9：对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（）。多项选择题a、一般对比b、同时对比c、特殊对比d、先后对比 10：技能不是一般的习惯动作。（）判断题对错 11

3、：节俭属于性格的（）特征。单项选择题a、态度b、行为c、意志d、情感 12：很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（）。单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、沉思型 13：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中间状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 14：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题a、信号学习b、刺激反应学习c、连锁学习d、辨别学习 15：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）单项选择题

4、a、原型启发b、原型定向c、原型操作d、原型内化 16：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 17：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（）判断题对错 18：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题a、自我中心阶段b、相对功利阶段c、权威阶段d、可逆性阶段e、公正阶段 19：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题a、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些b、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤c、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢

5、引导d、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 20：教育心理学初创时期的时间大致为（）单项选择题a、19世纪80年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代 21：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题a、内部、不稳定、可控制的b、外部、稳定、不可控制的c、外部、不稳定、不可控制的d、内部、稳定、可控制的 22：个体创造性的标志有（）。多项选择题a、创造态度b、发散思维 c、创造能力d、创造性开发 23：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 24：自我意识包括哪些成分?（

6、）多项选择题a、认识成分b、情感成分c、意志成分d、自我评价 25：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题a、焦虑症b、强迫症c、恐怖症d、人格障碍 26：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（）判断题对错 27：构成品德心理结构的基本成分是（）多项选择题a、认知b、情感c、信念d、行动e、态度 28：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 29：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发

7、展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 30：影响自我效能感形成的最主要因素是（）单项选择题a、个体自身行为的成败经验b、他人行为的替代经验c、他人的榜样行为d、个体自身行为的归因方式 查看答案1：答案c 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 2：答案错误 解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。 3：答案a 解析 4：答案a 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移

8、。 5：答案b 解析 观察法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。 6：答案b 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 7：答案a 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。 8：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 9：答案b,d 解析 10：答案正确 解析 11：答案a 解析 12：答案a 解析 13：答案a,c,d 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍

9、。 14：答案a 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 15：答案c 解析 原型操作阶段是智力技能依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段。 16：答案a 解析 17：答案错误 解析 18：答案a,c,d,e 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。 19：答案d 解析 20：答案c 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20

10、年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 21：答案a 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 22：答案a,c 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 23：答案a 解析 从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 24：答案a,b,c 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 25：答案a 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选a。 26：答案正确 解析 27：答案a,b,d 解析 28：答案c 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌