教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月31日-2563)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-2563)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-2563)1：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。单项选择题a、结构性、可操作性和可辨别性b、稳定性、可利用性和结构性c、可操作性、可利用性和结构性d、可利用性、可辨别性和稳定性 2：维果茨基的最近发展区是指（）单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能力c、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离d、需要在下一发展阶段掌握的能力 3：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题

2、a、高尚的动机与低级的动机b、近景动机与远景动机c、内部动机与外部动机d、直接动机与间接动机 4：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题a、回忆阶段b、概括阶段c、操作阶段d、反馈阶段 5：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题a、功能固着b、定势c、习惯d、认知风格 6：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）单项选择题a、识记b、保持c、再认d、回忆 7：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 8：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 9：前运算阶段儿童的思

3、维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、思维的不可逆性d、自我中心 10：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院d、课堂 11：小学儿童品德发展关键期是（）单项选择题a、二年级下学期前后b、三年级上学期的后c、三年级下学期前后d、四年级上学期前后 12：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题a、讲解法b、练习c、演示法d、课堂问答 13：更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（）。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、内向型d、外向型 14：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学。判断题对错 15：所谓的及时复习，应该是指

4、（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 16：符号学习的主要内容是（）。单项选择题a、实物b、图形c、词汇学习d、事实性知识 17：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题a、外部b、成就c、交往d、任务 18：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题a、6岁b、7岁c、8岁d、9岁 19：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、惩罚与服从定向阶段b、寻求认可定向阶段c、遵守法规和秩序定向阶段d、原则或良心定向阶段 20：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 21

5、：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题a、感受与体验b、前人经验c、记忆的内容d、信息及其组织 22：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 23：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征。单项选择题a、不可逆性b、单维性c、自我中心d、集中化 24：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。单项选择题a、同一感和防止同一感混乱b、获得勤奋感而克服自卑感c、获得亲密感以避免孤独感d、获得主动感和克服内疚感 25：西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学，其作者是（）。单项选择题a、

6、桑代克b、杜威c、弗洛伊德d、皮亚杰 26：不同的学习者的练习曲线的共同点有（）多项选择题a、开始进步快b、后期进步慢c、中间有一个明显的，暂时的停顿期，称为高原期d、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步e、后期进步快 27：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、思维的不可逆性d、自我中心 28：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。多项选择题a、学习情绪状态的唤醒b、学习注意力的集中c、学习准备状态的增强d、学习意志努力的提高e、学习激情的激发 29：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选

7、择题a、活动过多b、注意力不集中c、冲动行为d、交往困难 30：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题a、小学教育中教与学的心理活动b、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律c、小学教育中人的本性及其改变的规律d、以上答案都不正确 查看答案1：答案d 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。 2：答案c 解析 最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所达到的水平之间的差异。即儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离。(本解析由张恩凯提供) 3：答案c 解析 4：答案b 解析 概括阶段实现学习的迁

8、移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化。 5：答案d 解析 6：答案d 解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 9：答案a,c,d 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 10：答案a 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 11：答案c 解析 在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。 12：答案b 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌

9、握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 13：答案a 解析 14：答案正确 解析 15：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 16：答案c 解析 符号学习的主要内容是词汇学习。 17：答案b 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 18：答案d 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 19：答案d 解析 柯尔伯格的道德判断发展的六个阶段为：惩罚与服从定向阶段；相对功利取向阶段；寻求认可定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段；社会契约定向阶段；原则或良心定向阶段。其中第六阶段

10、原则或良心定向阶段是最高阶段。 20：答案b 解析 21：答案d 解析 根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。 22：答案a 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 23：答案c 解析 c考查前运算思维的特点。不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。 24：答案b 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务

11、。 婴儿期(02岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感； 儿童早期(24岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现； 学前期(47岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现； 学龄期(712岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现； 青年期(1218岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现； 成年早期(1825岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现； 成年中期(2550岁) 25：答案a 解析 26：答案a,b,c,d 解析 27：答案a,c,d 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 28：答案a,b,c,d 解析 【解析】一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对