教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月16日-445)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月16日-445)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月16日-445)1：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （）判断题对错 2：认知一结构学习论在教学中主张（）。单项选择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 3：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题a、感受与体验b、前人经验c、记忆的内容d、信息及其组织 4：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 5：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂

2、时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低谷现象 6：测量和测验是对学习结果的主观判断。 （）判断题对错 7：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（）。单项选择题a、品德b、意向c、态度d、个性 8：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院。d、课堂 9：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 10：短时记忆的容量大约是（）单项选择题a、5±2个组块b、6±2个组块c、7±2个组块d、9±

3、;2个组块 11：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题a、记忆力b、意志力c、思维力d、注意力 12：在个性中具有核心意义的是（）单项选择题a、能力b、气质c、性格d、动机 13：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题a、强迫型人格b、偏执型人格c、回避型人格d、冲动型人格 14：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作方向b、原型操作c、原型内化d、原型定向 15：问题解决的基本特点是（）单项选择题a、目的性、客观性、系统性b、客观性、认知性、序列性c、目的性、认知性、客观性d、目的性、认知

4、性、序列性 16：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。判断题对错 17：场独立型概念的提出人是威特金。（）判断题对错 18：学生的心理发展不包括（）方面。单项选择题a、认知b、情感c、人格d、社会性 19：根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。多项选择题a、近景的直接性动机b、高尚的动机c、低级的动机d、远景的间接性动机 20：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题a、不可知性b、独特性c、即时性d、独创性 21：学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（）的影响。单项选择题a、教学内容b、教师c、校风d、同伴 22：影响迁移的主要因素有

5、（）。多项选择题a、原有知识经验b、原有认知结构c、相似性d、共同性e、学习的心向与定势 23：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 24：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、尊重需要e、自我实现需要 25：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 26：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）单项选择题a、心理官能的发展b、两种任务的

6、共同要素c、概括化的原理d、对各要素间整体关系的理解 27：教科书中的练习题多属于有结构的问题。（）判断题对错 28：知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。判断题对错 29：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。（）判断题对错 30：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳西蒙量表b、斯坦福比纳量表c、比纳推孟量表d、韦克斯勒量表 查看答案1：答案正确 解析 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 2：答案c 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 3：答案d 解析 根据现代心理学的观点，知识就是个体通

7、过与环境相互作用后获得的信息及其组织。 4：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 5：答案c 解析 根据练习曲线，中间会出现暂时的停顿，即高原期。 6：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 7：答案a 解析 8：答案a 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 9：答案d 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 10：答案c 解析 11：答案b 解析 智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想像力、思维力等；非智力因素包括动机、兴趣、情感、

8、意志、性格等。 12：答案c 解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 13：答案b 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 14：答案b 解析 15：答案d 解析 书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯提供) 16：答案错误 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案d 解析 19：答案a,d 解析 根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 20：答案b 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 21：答案b 解析 22：答案a,c,e 解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，