教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月31日-8480)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-8480)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-8480)1：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题a、意识和能力b、规则和技能c、认知策略d、经验和方法 2：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）单项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 3：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。单项选择题a、认知结构b、价值体系c、观念系统d、策略框架

2、4：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 5：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 6：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）判断题对错 7：动机愈强则效果愈好。 （ ）判断题对错 8：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 9：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 10：影响问题解决的因素包括（ ）。多项选择题a、已有的知识经验b、个

3、体的智力水平c、问题的特征d、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观e、定势与功能固着 11：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 12：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 13：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。单项选择题a、 复述策略b、 精细加工策略c、 组织策略d、 资源管理策略 14：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对

4、错 15：学习心理学研究的对象是（）。单项选择题a、 学生b、 人和动物c、 动物d、 儿童 16：属于按迁移的性质分类的是（）。单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、平衡迁移 17：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题a、沉思型b、冲动型c、场依存型d、场独立型 18：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）判断题对错 19：下列哪项属于真正的创造?（）单项选择题a、鲁班发明锯子b、高斯少年时做数字1100的连加c、找到远古时期的化石d、陶渊明发现桃花源 20：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 21：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有

5、规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 22：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 23：学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（）判断题对错 24：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、描述性知识d、程序性知识 25：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题a、连续性与阶段性b、定向性与顺序性c、不平衡性与差异性d、跳跃性 26：儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于（）。单项选

6、择题a、无意想象b、有意想象c、再造想象d、幻想 27：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 （ ）判断题对错 28：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 29：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题a、2岁b、4岁5岁c、4岁d、6岁 30：教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1914年d、1900年 查看答案1：答案b 解析 略 2：答案b 解析 3：答案b 解析 根据内化概念选b。 4：答案a 解析 5：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 6

7、：答案错误 解析 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 7：答案错误 解析 动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯提供) 8：答案正确 解析 略。 9：答案d 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 10：答案a,b,c,d,e 解析 注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方向和效果 1

8、1：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。 12：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 13：答案a 解析 本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，其中的画线属于一种复述策略。 14：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 15：答案b 解析 16：答案c 解析 17：答案c 解析 18：答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。 19：答案a 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 20：答案错误 解析 21：答案a 解析 22：答案正确 解析 教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。 23：答案错误 解析 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教师。 24：答案b 解析 25：答案d 解析 26：答案a 解析 无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，常常是在意识减弱时，在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。它常由客观事物的某些外形特征所引起。 27：答案正确 解析 研究表明，反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。单纯重复阅读的记忆