初三班主任工作总结_1

1、初三班主任工作总结初三班主任工作总结1 一学期以来，我担任初三（1）班的班主任。在当班主任期间，我生疏到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级， 假如这一年级没有带好，就会留下不少遗憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初三班级的管理工作是格外重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要实行以下几个措施： 1、抓好学风。初三年级最终一学期对学生来说的格外重要的，中考接近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，

2、在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力气、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干

3、部才有工作热忱，责任心强，有猛烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作力气有了很大的提高，更重要的是培养了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 3、乐观抓好

4、后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们生疏到自己的价值。 4、以远大的抱负激发学习. 一个人假如没有抱负，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行抱负训练。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习方案，把对抱负的追求

5、转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力，争取做得最好！ 初三班主任工作总结2 这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在"严"、"细"、"恒"和"做好表率"几字。 首先，我认为"严"

6、;就是要严格要求学生。 要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习方案和严谨的学习态度。还要求老师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。 我具体的做法是：了解学生、宠爱学生、信任学生、鼓舞学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的疼惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和争辩学生是把握训练艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的训练。 本学期，我接任了九年级（1）班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家

7、长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素养比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，成天用怀疑的目光看待四周的人和事。与课任老师交换意见后了解了学生的状况。使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比较顽皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及训练状况，结合家庭一起对学生进行有效的训练。 先制订出格外细致的班规，让学生生疏到，这个班主任是比较严格的，当有学生违反了班规时，我就严格地依据班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公正，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会

8、有一种共同的生疏：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛。 其次，班主任工作要有持之以恒的决心。 不要抓一段时间，放松一段时间，贵在"恒心"。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 最终，老师要做好学生的表率。 孔子说："其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。"因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到

9、来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。课间操没什么事我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换意见，准时了解、把握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说："要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。"班主任是训练者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润

10、物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现出名训练家叶圣陶说的"教是为了不需要教。"我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 初三班主任工作总结3 今年我照旧带去年那班学生，与他们间的感情也日益颇深。初三，转瞬间一学期将要结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下： 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成训练，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。 进入初三，很多学生开头在思想上毁灭了极大的变化，特殊是很多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约 束，因而在思想上有了

11、很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给 学生以深刻的生疏。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至毁灭与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思 考，并进行乐观训练，让学生在反省中受训练，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点， 准时地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心 态，乐观的投身于班级的各种活动中。 其

12、次，乐观培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争辩会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力气。 第三，乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨训练学生的方法，用大

13、家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常争辩班级管理问题、 班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理学生，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生训练的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期开头，班级中毁灭 了大量的学生上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让学生写出20xx年级三班的班主任工作。为了能够在下学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，现将本期工作总结如下： 一、连续抓好学生的日常行为习惯养成训练，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题 到了初三，很多学生开头在思想上毁灭了极大的变化，特殊是很多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要

14、这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的生疏。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至毁灭与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行乐观训练，让学生在反省中受训练，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的

15、投身于班级的各种活动中。 二、乐观培养学生的正确的人生观、价值观 针对中学生此阶段的心理状况，适时的了解学生中存在的问题，会同各位领导和任课老师多方面、多角度地开导激发学生。通过开展各种形式的班级争辩会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟学生谈心的方式，准时地让学生写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 三、完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中 班干部实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力气。同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，乐观提高学生的力气。 当然也有问题存在：在管理方

16、面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问力气层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关怀、疼惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。 初三班主任工作总结6 古代训练实践告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、同意为同学服务的学生担负班干部，并依据他们性格、力气的差异，部署相应的工作，尽心肠进行培养和训练，使之成为同学的模范，带动其他同学始终进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经构成的精良班级风貌更上一个新台阶，我特殊看重班干部的步队建设。下面让我来谈谈自己的一

17、些做法和领悟。 一、制造提拔班干部 由于全部的学生都阅历了一个学年的不均衡进展，我决议对原有的班委会进行重大的调剂。在班干部的产生进程中，我以为先生的包办取代，确定会使班干部失去大众基础，给日后的工作带来不用要的艰苦，是不可取的！然而，单纯的所谓的民主，让学生完整自决，一些学生往往会偏向选举自己的好友人，以便在当前的班级治理中得到照料，同样有不足。比拟好的措施应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师衡量。 为了使学生的选举成果更具代表性，我让大家在划定的时间内推举20xx年级时的班长，他思维机动，反映快速，但看问题比较浮浅、草率，这个学生平常往往未经稳重考虑而灵敏发表自己的意见，甚

18、至做出一些超乎常规的夸大动作，我打算让她当宣扬委员；陈丽华，初一年级时的班长，活跃可恶、能歌善舞，而且处事慷慨，我让她当消遣委员；斟酌到出操、聚会很大水平上反应了班级的精神风貌，我打算让体育竞赛成果凸起、组织力气强的郑英雄同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。 实际证明，在民主选举的基本上，经由班主任的优化组合而发生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，存在较强的战役力。 二、训练造就班干部 班主任对班干部，不能只是应用，还应当进行训练跟培育。我经常训练他们建立为群体服务的光荣感和义务感，要求他们尽力学习、团结同学、言传身教，激励他们既要英勇工作，又要严厉恳求，留神工作方式。当然，选出的

19、干部到底不是完人，因而对他们不能过火奢求、责怪，特殊是在工作呈现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检讨工作的欧阳伟华同学，起初对本人的工作好象不太满足，每天只是把那些未加入洁净工作同窗的名字以及清洁状态告知我，为此，我 重复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精力风貌的内在接洽，同时讲授该项工作的要点，让她从新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作实现得相称杰出！ 此外，我还保持按期召开班干部会议，组织他们学会制定打算及具体方法，检查落实情形，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别长短，准时禁止同学中的不良行动。而对班干部在班级中的不良行为，决不迁就，勉励他们以身作则

20、并带动其余同学，增进全部班级的管理工作。 三、加强班干部间的凝集力 集体是在活动中产生的，大集体如斯，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大打扫等，通过运动扩展班干部在同学中的踊跃影响，通过活动增加班干部之间的合作精神和集团意识。这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到显明的后果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友好的风尚，使班级成为一个大家庭。 诚然，在班干军队伍建设的工作中，我认为自己还存在良多的不足和缺点。例如，上述全部提到名字的班干部在升中测验中，竟然不一个人总分到达600分，要晓得咱们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机遇再当

21、班主任，我必定会器重对班干部进行考试心理辅导，到底考试给他们带来的压力比起一般同学要大很多很多。 初三班主任工作总结7 转瞬间，一个学期即将结束。这天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成果。 本学期我担任九年级(1)、(2)班的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据每班学生实际状况，我细心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记，积累阅历。 教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想训练，培养学生动手潜力，引导学生动脑思考。初三年段的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，

22、又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上实行分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，接受多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成果为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧学问，培养学习爱好，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓舞他们努力透过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其学问面;同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 听从年级工作支配，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成果还是不够抱负，有待于连续努力。 重视业务进修，不断改

23、善教学方法，学习各种新学问，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在不足之处： 一、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成果不抱负，这一点需要在下学期加强。 二、推动课改，更新教学观念，认真参于课改，充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、观看潜力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步争辩和探究的方向。 三、社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完善的明天奉献自己的力气。 今后努力的方向： 1、加强业务理论学问的学习，从而提高业务水平。 2、新教学观念，认真参于课改。 3、对学困生多加照看

24、。 初三班主任工作总结8 一转瞬两年过去了，今年到了初中的最终一年。我也连续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的九（5）班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下方案。 一。好班风建设，带动良好的学风。 1。重视五项评比。 五项评比是班风的重要体现，去年我们班的五项评比成果比较好，所以今年要连续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。 2。连续规范好仪容仪表。 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最终一年，学习比较

25、忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发妆扮都要符合学校的要求。 3。狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成果的'下降，所以我始终以来都格外强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。 二。加强中下生的辅导转化工作。留意对学生的学法指导。 这是提高全班成果的要害所在，所以这个学期确定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还方案加强与各任课老师的联系，以对学习困

26、难者联手帮忙。针对各科的特点，我要经常性地与各任课老师争辩各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，连续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成果。 三。进一步提高卫生、两操水平，连续开展“每月一星”的评比活动 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的乐观性，所以这个学期要连续并完善好这个制度，让它发

27、挥更好的作用。 四。认真抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动课），留意培养学生良好的心理素养。 今年是升学的要害，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或玩耍，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于抱负，前途训练的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 五。加大安全训练力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担忧全因素。 初三班主任工作总结9 现代训练理论告

28、知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并依据他们性格、力气的差异，支配相应的工作，尽心地进行培养和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的

29、所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20xx年级时的班长，他思维机敏，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我打算让她当宣扬委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我打算让体育竞赛成果突出、组织力气强的郑豪杰同学出任体育委员，同时

30、再加多一个副班长的衔头。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、训练培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行训练和培养。我经常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作毁灭失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们

31、身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、增加班干部间的分散力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这

32、样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任，我确定会重视对班干部进行考试心理辅导，到底考试给他们带来的压力比起一般同学要大很多很多。 初三班主任工作总结10 20xx年的中考已结束,我们学校中考成果又上了一个新台阶，我所担任的班级也取得满足的成果。成果的取得与学校的正确领导、亲热协作分不

33、开，是老师汗水和心血的结晶。班级总体上来看，没有尖子生，但可喜的是我们有确定的中间力气。在这种状况下，我们班全体师生精诚合作，群策群力、努力拼搏。在紧急复习迎考的日子里，每逢我在课间或早晚自习前去教室时，都会发觉有科任老师在教室与学生谈心，或辅导学生。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个布满战斗力的和谐的集体。我们就是靠这种力气让本来期望不大学生实现了自己的抱负。感谢初三-班全部的科任老师，大家辛苦了，感谢你们对初三-班工作的支持对同学的关怀和鼓舞。工作中让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力： 一、保持和谐、乐观向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着

34、这个班级的各方面工作,影响着学生的品德形成，影响着中考的成败。我深知班风的重要性,所以在初三也不能减弱班风的建设。在寻常的工作生活中,我时刻留意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上或活动中取得了好成果,我都要鼓舞他们,表扬他们。当班级毁灭问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了格外猛烈的集体荣誉感,班级整体风气乐观向上,布满了活力。 二、把关爱送给每一个学生 高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以训练好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的宠爱是训练的基础和前提，没有爱就没有训练。大凡考生都

35、有这样的体会，接近考试，或多或少都会有些紧急，更需要老师的劝慰、鼓舞和理解。为了使学生更安心、更安静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓舞，多一点理解，多一点温存，多一点期望。做到思想心理上乐观引导，学习上热心帮忙，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀疼惜，尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对学生猛烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、 支持和敬重，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲热无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体谅老师、关怀老师，而且还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋勉向上，努力拼搏，以不辜

36、负老师的期望，有利于把握学生的思想动态有针对性地进行训练。为做好班级管理工作奠定坚实的基础 。 三、加强学生心理辅导，增加学生自信念 对学生的心理辅导和自信念的培养是我在这个班级一成立后就开头有方案进行。由于我深知非智力因素好坏对学生的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要时常深入学生实际，即勤到位，擅长体察学生内心的愿望、困惑和心情，鼓舞士气、化解冲突、排忧解难，制造和谐轻松的氛围，特殊是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是格外重要的。大家都知道几次模拟考试成果不是很稳定，学生成果时上时下，特殊中考前半个月学生心情浮躁，学习效率极低。怎样才能使学生的心情稳定下，使学生的水平

37、正常发挥，在时间有限的状况下，只有从非智力因素上再加努力了。我国出名心理学家王极盛教授争辩发觉；在20个影响考試成功的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，第二位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考成功的关键一是硬件，即考生把握学问的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调整得好总成果可以提高60-100分的考试成果。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对学生进行了系统的辅导，比如以“信任自己，不言放弃，确定自己适度紧急轻松中考，如何预防学习疲乏？如何克服考试恐惊心理？如何防止考试怯场？”等等。强调参与中考要做好“三

38、预备”：预备好心情，预备好身体，预备好方法。同时加强学生坚强意志的培养和训练，加强体育熬炼，增加体质，坚决学生信念。经过这样的努力学生的心情渐渐稳定了，自信念有增无减。即使如此我还是不太敢放松，特殊对像黄惠帧，王冲，刘广泽，白雪，孟月婷，崔阳等几个心理素养较差的学生，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考入场前的那一段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，制造一些轻松的气氛，把鼓舞送给他们，用我的自信感染他们，使他们能布满信念走进考场，结果中考他们也如愿以偿了。 四、重视考试技巧 方法是船，是桥，没有这些，在学问的海洋中便不能把学生引渡到成功的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证，同理考

39、试也一样要讲究考试方法和技巧。平常，经常遇到一些学生考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目、或马虎写错得数等等。为此，在每次月考后，重点对学生进行考试方法和技巧进行系列的指导，比如：模拟试考砸了怎么办？接近中考应如何学习？应付中考有哪些诀窍？如何支配考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中毁灭不顺当应怎样处理？等待，同时各科任老师针对各科的状况也进行了相应的指导。这样学生肚中有料，手中有矛，士气十足上战场，获胜的几率就增大了。 五、讲究“宽容”艺术，把握“宽容”尺度 在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下的一种训练艺术。班主任对学生该严的时候要严，该宽的时候尽量宽，要把握好尺度。对学生的宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理上的宽容等待。平常，对有违纪的学生，不到万不得已我不会接受严厉批判的方式，只是冷静地同他们分析，给他们反思的机会，并容许他们有一个逐步转变的过程。对班内发生的事，能在班内解决的就不要轻易上交给学校处理，能私下解决的就尽量不要公开处理，能不通知家长的就不通知家长，这种区分对待，其实就是一种训练艺术。接近中考更要讲究这种训练艺术，目的是为了保证学生保持稳定、安静的心态，避开因小失大。 成果代表过去，荣誉已成为历史。辞旧迎新是我们老师不老的话题，让我们在新的岁月里面对新的面孔，再接再厉，共创辉煌