木兰2019年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。木兰2019年中学教师招聘考试真题及答案解析木兰2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题a、以儿童为中心b、重视学生自己在教学过程中的独立发现c、学校即社会d、以经验为中心组织课程e、教育即学生经验的持续不断的增长 2：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症 3：一般来说，教师的职业特点包括（）多项选择题a、传道者角色b、服务角色c、父母角色d、管理者角色e、研究者角色 4：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段

2、的儿童能做到这种程度?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 5：某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明（）。单项选择题a、教师还没有掌握高超的沟通和表达技巧b、教师尚不具备崇高的道德境界c、教师缺乏信心d、教师缺乏爱心 6：最近发展区是指（）单项选择题a、最新获得的能力b、两个邻近发展阶段间的过渡状态c、即将达到的发展水平d、需要在下一阶段发展掌握的水平 7：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角

3、度来看，它属于（）单项选择题a、现象直观b、实物直观c、模象直观d、言语直观 8：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。单项选择题a、德鲁克b、马卡连柯c、杜威d、布鲁纳 9：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（）判断题对错 10：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、教育者与德育内容和方法的矛盾c、受教育者与德育内容和方法的矛盾d、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 11：练习曲线的作用不包括（）单项选择题a、表示练习的结果b、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势c、描述动作技能随练习时间的变化d

4、、检验学生的心理素质 12：图中是2008年北京奥运会部分体育项目的图标，其借鉴的汉字字体是（）。单项选择题a、楷书b、草书c、篆书d、行书13：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题a、原型定向b、原型模仿c、原型操作d、原型内化 14：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题a、对象具有观念性b、执行具有内潜性c、内容具有复杂性d、方式具有多样性e、结构具有简缩性 15：“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法是（）。单项选择题a、等第法b、操行品语法c、评等评分

5、评语综合测评法d、模糊综合测评法 16：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题a、教育理论知识b、崇高的职业道德c、文化学科知识d、过硬的教学基本功 17：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普通性、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强制性、普遍性、基础性 18：实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）多项选择题a、师范教育b、家庭教育c、新教师的入职辅导d、在职培训e、自我教育 19：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。单项选择题a、元认知知识b、元认知能力c、

6、元认知控制d、元认知计划 20：一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。单项选择题a、错误，教师应该与学生家长平等b、错误，教师应对学生发展负全责c、正确，家长要配合学校教育学生d、正确，教师应主动寻求家长支持 21：中国最早以马克思主义观点编写教育学著作的学者是（）。单项选择题a、陶行知b、陈鹤琴c、杨贤江d、蔡元培 22：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。单项选择题a、个人本位论与社会本位论b、国家本位论与社会本位论c、全面发展论与个性发展论d、国家本位论与个人本位论 23：心理学上“水下击

7、靶”的实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 24：学校文化的核心是（）单项选择题a、物质文化b、制度文化c、校园文化d、思想观念和行为方式 25：“观念的东西不外乎是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了（）。单项选择题a、人脑是意识的源泉b、意识是人脑产生的特殊物质c、意识是客观存在的主观映象d、观念的东西同物质的东西是具有同一性的 26：学生学习“功力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 27：理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应

8、该是在（）。单项选择题a、课堂教学与课外教育工作可以互相取代b、课外教育工作是课堂教学的延续和补充c、课外教育工作具有相对独立的地位d、课堂教学与课外教育工作可以互相补充 28：教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）判断题对错 29：某教师为树立良好形象，上课时经常穿戴奢侈品牌服饰，该教师的行为主要违反了（）单项选择题a、教师思想行为规范b、教师教学行为规范c、教师人际行为规范d、教师仪表行为规范 30：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。单项选择题a、较高b、较低c、中等d、一般 31：我国义务教育可分为（）单项选择题

9、a、学前教育和初等教育两个阶段b、初等教育和初级中等教育两个阶段c、初级中等教育和高级中等教育两个阶段d、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段 32：教育学作为一个学科独立的标志是（）单项选择题a、夸美纽斯的大教学论b、康德的论教育c、赫尔巴特的普通教育学d、杜威的民主主义与教育 33：在excel2007工作簿中，有关移动和复制工作表的说法正确的是（）单项选择题a、工作表只能在所在工作簿内移动不能复制b、工作表只能在所在工作簿内复制不能移动c、工作表可以移动到其它工作簿内，不能复制到其它工作簿内d、工作表可以移动到其它工作簿内，也可复制到其它工作簿内 34：调查法是班主任深入了解学生的方

10、法。（）判断题对错 35：我国中小学课程内容的组成部分包括（）多项选择题a、修身、齐家、治国方面的准备知识b、关于自然、社会和人的基础知识c、某些社会活动方面的经验d、关于提高能力的经验e、培养情感的内容 36：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫（）单项选择题a、绝对评价b、个体内差异评价c、相对评价d、自身评价 37：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 38：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、

11、言语直观 39：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 40：“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循()原则。单项选择题a、理论联系实际b、直观性c、启发性d、循序渐进 41：学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。单项选择题a、全民教育b、社区教育c、学校教育d、家庭教育 42：学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法（）。(2015

12、年下半年)单项选择题a、虽未按常规处理，但有利于激励学生b、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展c、虽有违教育原则，但有利于保护学生d、虽有失教育公正，但有利于教育学生 43：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。单项选择题a、自我中心性b、客体永久性c、守恒性d、可验证性 44：班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、从众 45：教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。单项选择题a、教师的责任感b、自我教学效能感c、教师的信念d、教师的威信

13、 46：德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。（）判断题对错 47：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。单项选择题a、非制度化b、前制度化c、制度化d、义务教育 48：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）单项选择题a、操作的定向b、操作的模仿c、操作的整合d、操作的熟练 49：黄河大合唱的曲作者是（）单项选择题a、聂尔b、冼星海c、王慧然d、汪立三 50：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。单项选择题a、中国b、埃及c、希腊d、罗马 51：根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程

14、。（）判断题对错 52：课堂教学基本阶段的程序安排方式有（）多项选择题a、渐进式b、开门见山式c、交替式d、情感式e、逻辑式 53：能作为教育法律关系客体的有（）多项选择题a、人b、物c、行为d、精神产品e、智力成果 54：单轨学制最早产生于（）单项选择题a、德国b、法国c、美国d、英国 55：“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（）单项选择题a、孔子b、柏拉图c、苏格拉底d、亚里士多德 56：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。单项选择题a、冲动型b、沉思型c、场独立型d、场依存型 57：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约

15、和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）判断题对错 58：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题a、语义b、概念体系c、图式d、视象和声象 59：班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。单项选择题a、班主任b、班干部c、男女学生d、集体教育 60：人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）单项选择题a、组织策略b、精加工策略c、元认知策略d、复述策略 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 实用主义教育学的基本观点是：一是教育即生活；二是教育即学生个体经验的不断增长；三是学校是一个雏形的社会；四是课程组织以学生经验为中心；五是师生关

16、系中以儿童为中心；六是教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。 2：答案b 解析 3：答案a,c,d,e 解析 4：答案b 解析 5：答案a 解析 爱学生是教师处理与学生关系的根本出发点。教师要掌握高超的沟通和表达技巧让学生体会到老师的爱。 6：答案b 解析 7：答案b 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。去野外考察看到的东西都是实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供) 8：答案a 解析 美国管理学家德鲁克提出目标管理。 9：答案正确 解析 因为不同的学生的身心发展存在个别差异性，所以为了对他们进行因材施教，就要对其进行个别化的有针对性的教育，这就是个别化教育的理论基

17、础。(本解析由张恩凯提供) 10：答案d 解析 略 11：答案d 解析 12：答案c 解析 图片中借鉴的是篆书的字体。 13：答案d 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 14：答案a,b,e 解析 系统暂无解析 15：答案a 解析 题干表述符合等第评价法的含义。 16：答案b 解析 略 17：答案d 解析 我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。 18：答案a,c,d,e 解析 实现教师个体专业发展的途径主要

18、有：师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育。 19：答案a 解析 20：答案a 解析 教师应该同家长多沟通交流，但这是在教师尊重家长、同家长平等交流的基础之上的。 21：答案c 解析 22：答案a 解析 在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。 23：答案c 解析 概括化理论也称经验类化说，由美国心理学家贾德提出。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。 24：答案d 解析 25：答案c 解析 马克思说：“观念的东西不外乎是移

19、入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明，在意识、观念的问题上，马克思主义哲学首先坚持能动反映论的观点。这种反映论认为，意识客观世界的反映不是一种“反射”现象，而是对客观世界的主观映象；不是一般意思上的反映，而是一种主体的、能动的、高级的、社会性的反映；不是消极被动的反映，也不是盲目直观的摹写，而是积极能动的反映。简言之，就是物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。 26：答案d 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 27：答案a 解析 28：答案错误 解析 29：答案d 解析 教师仪表行为一般要求教师要衣着朴实大方，不穿戴奢靡服饰，体现为人师表的好形象

20、。 30：答案c 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 31：答案b 解析 【系统解析】我国义务教育可分为初等教育和初级中等教育两个阶段。 32：答案c 解析 33：答案d 解析 excel2007中，可以将工作表移动或复制到工作簿内的其他位置或其他工作簿中。 34：答案正确 解析 35：答案b,c,d,e 解析 36：答案c 解析 37：答案正确 解析 略 38：答案b 解析 39：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 40：答案c 解析 “奉送真理是一种灌输式的教学，“发现真理”是一种启发式的教学。这说明教师在教学过程中应遵循启发性原则。 41：答案c 解析 42：答案a 解析 教师的做法比较超出常规，但这样可以很好地鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再厉，符合教师职业道德规范，故选a。 43：答案a 解析 如上题。 44：答案b 解析 45：答案d 解析 46：答案错误 解析 德育应让学生在德育实践活动中获得体验，在体验中认识