林西小学教师招聘2020年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。林西小学教师招聘2020年考试真题及答案解析林西小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【打印版】1：学习迁移产生的客观必要条件是( )。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解和巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 2：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（）判断题对错 3：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题a、自然性与社会性b、受动性与能动性c、共性与个性d、方向性与现实性 4：下列属于后进生的心理特征的有（）。多项选择题a、强烈的荣誉感b

2、、不适度的自尊心c、学习动机不强d、意志力薄弱 5：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题a、普及教育b、普及义务教育c、普及基础教育d、普及国民教育 6：在word中，单击文档中的图片会（）。单项选择题a、选中该图片b、弹出快捷菜单c、在画图中打开该图片d、启动图形编辑器并选中该图片 7：人的喜、怒、哀、惧属于（）。单项选择题a、心理特征b、心理过程c、认知过程d、个性心理 8：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 9：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。单项选择题a、有意义接受学习b、有意义发现

3、学习c、发现学习d、探究学习 10：对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。单项选择题a、事业感b、自尊感c、集体主义情感d、义务感 11：（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。单项选择题a、集权b、权威c、教师主导d、民主 12：教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（）判断题对错 13：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题a、发现问题b、分析问题c、提出假设d、验证假设 14：课的类型是由（）决定的。单项选择题a、教师备课b、课的种类c、学生的学习过程d、教学的阶段性 15：

4、元朝时直接负责管辖台湾的机构是（）。单项选择题a、中书省b、行中书省c、澎湖巡检司d、宣政院 16：无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染 这段文字表达的观点是（）。单项选择题a、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途b、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激c、感觉的

5、时代引发大众消费社会的深层危机d、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀 17：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 18：素质教育的时代特征是（）单项选择题a、面向全体学生b、培养学生的创新精神c、促进学生全面发展d、促进学生的个性发展 19：根据迁移的性质分类，迁移有（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、垂直迁移 20：教学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 21：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （）

6、判断题对错 22：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。判断题对错 23：有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）。单项选择题a、可能有的哺乳动物不是胎生的b、没有见到过非胎生的哺乳动物c、非胎生的动物不大可能是哺乳动物d、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的 24：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题a、沃尔夫b、桑代克c、布鲁纳d、奥苏伯尔 25：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 26：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、思维的

7、不可逆性c、具体逻辑推理d、思维的灵活性e、自我中心 27：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况多项选择题a、提倡民主教学b、师生

8、之间应该换位思考c、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法d、以平等的心态和学生交流 28：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题a、兴趣b、爱好c、热爱d、忠诚 29：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 30：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）单项选择题a、外部强化b、替代强化c、自我强化d、负强化 31：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、皮亚杰d、戴尔 32：我国小学课

9、程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题a、思想性b、衔接性c、适时性d、可行性 33：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。单项选择题a、互补性b、阶段性c、页序性d、不平衡性 34：评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）单项选择题a、问答型试题b、论文式试题c、主观性试题d、客观性试题 35：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素论b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 36：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 37：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题a、基本过程b、全部过程c、主要过程d、系统程序

10、38：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题a、讲解法b、练习c、演示法d、课堂问答 39：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）单项选择题a、 认知策略b、 学习策略c、 认知方式d、 认知技能 40：在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（）。单项选择题a、促进者b、学习者c、参与者d、以上都对 41：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。单项选择题a、教育与生活相隔离b、教育与经济相隔离c、教育与政治相隔离d、教育与生产劳动相隔离 42：实质教

11、育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题a、发展智力b、培养思想品德c、传授知识d、发展个性 43：战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。单项选择题a、论语b、孟子c、学记d、春秋 44：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题a、认知阶段b、联结阶段c、评价阶段d、自动化阶段 45：被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。单项选择题a、李白b、王维c、杜甫d、李贺 46：综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）。单项选择题a、选修课程b、必修课程c、活动课程d、学科课程 47：在powe

12、rpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）。单项选择题a、艺术字b、声音c、字符d、文本框 48：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题a、青年与老年的差异b、幼儿与少年的差异c、同一个体身心不同构成方面的差异d、个体思维方式的差异 49：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、阿尔波特d、斯金纳 50：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题a、权威型b、民主型c、放纵型d、漠视型 51：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育

13、年限权、学习权和（）。单项选择题a、名誉权和荣誉权b、公正评价权c、隐私权d、a格尊严权 52：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律 d、组合律 53：智育实际上就是文化课教学。（）判断题对错 54：教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。单项选择题a、语言强化b、标志强化c、动作强化d、活动强化 55：不能直接感受到的自然界信息有（）。单项选择题a、清晨看到东方升起的太阳b、在严冬风雪中感受到的寒冷c、春天在丁香树下闻到的阵阵清香d、看到钟表指示的时间 56：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功

14、的诱因值也会减小。（）判断题对错 57：苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。（）判断题对错 58：政府的教育投入不见得真正有利于学生。在七十年代和八十年代，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成绩却逐年下降。 上述论证基于以下哪个假设?（）单项选择题a、学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准。b、在七十年代和八十年代，越来越多的学生对各种教育项目，包括政府资助的项目失去兴趣。c、七十年代和八十年代，学生在美国人口中的比例没有很大的提高。d、七十年代和八十年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和

15、福利事业的。 59：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。单项选择题a、教育的社会性b、教育的平等性c、教育的阶级性d、教育的生产性 60：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（）。单项选择题a、培根b、布鲁纳c、洛克d、杜威 查看答案1：答案c 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 2：答案错误 解析 3：答案c 解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 4：答案b,c,d 解析 强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。 5：答案b 解析 本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实

16、施一定程度的基础教育的义务形式。 6：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】在word中，单击文档中的图片会选中该图片。 7：答案b 解析 人的喜、怒、哀、惧是情绪情感过程，属于心理过程。 8：答案b 解析 9：答案a 解析 10：答案d 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童少年尤为重要。 11：答案d 解析 勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。 12：答案正确 解析 略。 13：答案b 解析 14：答案b 解析 课的类型是由课的种类决定的。 15：答案c 解析 元朝时，祖国大陆与台湾之间的政治关系有了新的发展

17、，在澎湖设立巡检司，元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。故选c。 16：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】文段先说明现在的时代是感觉的时代，然后说明了这个时代所带来的种种弊端，主要是消费的毫无限制。因此c项为最佳答案。a项的错误在于这里的消费并不全都是社会消费，也包括个人的消费；b项只是文段的一个意思，不是作者的观点；d项所说的“欲望”和“能量”则在文中没有涉及。 17：答案正确 解析 18：答案b 解析 素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神，有别于应试教育。 19：答案c 解析 20：答案a 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价反思过程。 21：答案错误

18、解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差；异，也研究个体差异。 22：答案正确 解析 学生是具有主观能动性的生命个体，教师的教育影响必须经过学生选择内化才能对学生的发展产生实际的作用。教师的教育教学互动并不是单向的传输过程，而是师生之间的互动过程。它需要学生积极地富有创造性地参与，需要发挥学生的主动作用，促进学生主体意识的形成。 23：答案d 解析 哺乳动物都是胎生的，但是鸭嘴兽是哺乳动物，却不是胎生的，举出了特例，驳斥了题干中的论断，d项正确。 24：答案a 解析 形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的

19、官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。 25：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 26：答案a,b,e 解析 c项是具体运算阶段的特征，d项是形式运算阶段的特征。 27：答案a,b,c,d 解析 28：答案d 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 29：答案a 解析 略。 30：答案c 解析 c替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。题干的情况属

20、于自我强化。 31：答案d 解析 识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。(本解析由张恩凯提供) 32：答案a 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。 33：答案d 解析 关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。 34：答案d 解析 35：答案c 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 36：答案正确 解析 略。 37：答案d 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 38：答案b 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 39：答案c 解析 40：答案d 解析 略 41：答案d 解析 42：答案c 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 43：答案c 解析 战国时期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。 44：答案d 解析 45：答案b 解析 王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言、生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观