桂东2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【2】

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。桂东2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】桂东2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：波斯纳提出的教师成长公式是：经验+反思=成长。（）判断题对错 2：教师的科研活动权包括（）。多项选择题a、有权发表自己的观点b、有权决定是否参加学术团体c、有权确定科研课题的科研方法d、有权确定自己的教学内容e、有权为改善实践而研究 3：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 4：相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共

2、同原理。判断题对错 5：提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。单项选择题a、杜威b、巴班斯基c、赞科夫d、布鲁姆 6：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题a、特征法b、韵律法c、地点法d、联想法 7：有一个边长为8米，对角线长为10米的长方形渔塘，王老汉打算用铁丝将四周围起来，那么至少需要购买铁丝（）单项选择题a、32米b、30米c、28米d、14米 8：李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。【2013年上半年中学】单项选择题a、教学情境b、职业生存c、学生发展d

3、、教学设计 9：教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（）判断题对错 10：无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是（）多项选择题a、组织教学b、检查复习c、学习新教材d、布置课外作业 11：教育评价的主要功能是（）单项选择题a、鉴定功能b、管理功能c、研究功能d、改进提高功能 12：属于谈话法基本要求的是（）。多项选择题a、准备好问题b、讲究语言艺术c、提问要明确，引起思维兴奋d、善于启发诱导e、做好归纳、小结 13：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题a、焦虑b、紧张c、情绪低落d、注意障碍 14：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968

4、年进行的，实验的主持者是（）单项选择题a、罗森塔尔b、古德c、奥苏贝尔d、史莫克 15：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题a、智力理论b、动机理论c、学习理论d、认知理论 16：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 17：下列科学家中，第一个计算出彗星运动轨道的是（）。单项选择题a、哈雷b、伽利略c、牛顿d、布鲁诺 18：下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。单项选择题a、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验b、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断c、单组实验的时间没有限制，可长可短d、单组实验的实验效果易受

5、学生年龄和学力的增长等因素的影响 19：最近发展区理论的提出者是（）单项选择题a、杜威b、维果茨基c、夸美纽斯d、巴班斯基 20：某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了不同的学习计划，这种做法违反了（）。单项选择题a、中华人民共和国未成年人保护法b、中华人民共和国教育法c、中华人民共和国义务教育法d、中华人民共和国教师法 21：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题a、潜在性b、现实性c、特殊性d、可塑性 22：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 23：教育可以促进政治民主。（）判断题对错 24：在教育过程中

6、，教师处于何种地位（）多项选择题a、教育者b、参与者c、领导者d、组织者e、管理者 25：专业教师在制定课时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。单项选择题a、已有的能力结构b、先前的知识c、已有的学习习惯d、固有的学习方法 26：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）判断题对错 27：班级授课组织的形式有（）多项选择题a、全班上课b、班内分组上课c、班内个别上课d、一对一上课 28：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）单项选择题a、列宁b、加里宁c、苏霍姆林斯基d、

7、陶行知 29：以下活动属于问题解决的有（）多项选择题a、走楼梯b、研究登山路线c、回忆办公室门号d、慢跑e、走象棋 30：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）单项选择题a、正式评价和非正式评价b、相对评价和绝对评价c、形成性评价和总结性评价d、正确评价和错误评价 31：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。单项选择题a、专门学校b、职业学校c、特殊学校d、普通学校 32：在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、互补性d、差异性 33：符

8、合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）判断题对错 34：狼孩现象主要是由（）因素造成的。单项选择题a、先天b、后天c、遗传d、狼奶 35：教师的教学监控能力是一成不变的。（）判断题对错 36：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 37：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题a、总体目标b、具体目标c、产生条件d、行为准则e、教学目标 38：“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?()单项选择题a、榜样示范法b、说服教育法c、陶冶教育法d、品德教育法 39：教育法规的功能有（）多项选择题a、指引作用b、评价作用c、教育

9、作用d、保障作用 40：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、凯洛夫d、夸美纽斯 41：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题a、导向和动力b、关键c、基础d、物质基础 42：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 43：“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。单项选择题a、复杂性、创造性b、连续性、广延性c、长期性、间接性d、主体性、示范性 44：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）单项选择题a、一般目标和具体目标相结合b、集体目标和个人目标相结合c、难度适中d、便于检测 45

10、：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于_。单项选择题a、关注情境阶段b、关注生存阶段c、关注学生阶段d、关注教学阶段 46：遗忘的规律是（）单项选择题a、先慢后快b、逐渐变慢c、先快后慢d、逐渐变快 47：（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。单项选择题a、教学内容b、教学原则c、教学方法d、教学组织形式 48：班级管理的构成要素有（）多项选择题a、教育者b、受教育者c、班级活动环境d、班级教育与管理内容 49：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）单项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑

11、 50：下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）单项选择题a、知、情、信、行b、知、情、意、行c、知、情、体验、行d、知、信、意、行 51：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（）判断题对错 52：在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）单项选择题a、外部分组b、内部分组c、跨学科能力分组d、学科能力分组 53：教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。（）判断题对错 54：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补

12、充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。单项选择题a、过度学习b、深度加工c、组块化编码d、及时复习 55：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）单项选择题a、目标评价模式b、目的游离评价模式c、过程评价模式d、成果评价模式 56：百年孤独的作者是（）。单项选择题a、马尔克斯b、杰克·伦敦c、艾略特d、卡夫卡 57：根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是（）单项选择题a、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩b、贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划c、制止有害于学生的行为或者其他

13、侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象d、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 58：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 59：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题a、遗传因素b、环境c、个体主观能动性d、教育 60：动作技能获得的基础是（）单项选择题a、认知水平b、大量练习c、社会实践d、情感态度 查看答案1：答案正确 解析 2：答案a,b,c,e 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内

14、容。 3：答案正确 解析 略。 4：答案错误 解析 答：错误。概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。 5：答案a 解析 6：答案b 解析 7：答案c 解析 8：答案b 解析 从题目中可以看出教师主要关注的焦点集中在获得学生的肯定，表明教师处在职业生存阶段，与教学无关，排除a、d，c项是教师最高关注阶段，不是简单的与学生搞好关系。 9：答案正确 解析 10：答案a,b 解析 11：答案d 解析 12：答案a,c,d,e 解析 谈话法的基本要求是：要准备好问题和谈话计划；要善问；要善于启发诱导；要做好归纳、

15、小结。讲究语言艺术是讲授法的基本要求。 13：答案c 解析 【解析】抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 14：答案a 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 15：答案c 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。 16：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。 17：答案a 解析 第一个计算出彗星运动轨道的是哈雷。人们为了纪念和表彰哈雷的研究成果，就把

16、这颗大彗星取名为“哈雷彗星”。 18：答案c 解析 19：答案b 解析 20：答案c 解析 【参考答案】c【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班。题干所述违反了中华人民共和国义务教育法。 21：答案d 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。 22：答案正确 解析 略。 23：答案正确 解析 24：答案a,c,d 解析 25：答案b 解析 26：答案正确 解析 自从班级授课制出现之后，才有班级感念的形成。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 27：答案a,b,c 解析 根据教学目的的不同，班级授课制可

17、以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。(本解析由张恩凯提供) 28：答案b 解析 这句话是加里宁说的。 29：答案b,e 解析 30：答案c 解析 c【解析】教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的评价方法论中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效

18、果的判断，从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。 31：答案a 解析 32：答案b 解析 33：答案错误 解析 符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件并不意味着就能取得教师资格。能否取得教师资格，必须经过教师资格认定，认定合格的，才可以取得教师资格。(本解析由张恩凯提供) 34：答案b 解析 35：答案错误 解析 36：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决。 37：答案b,c,d 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。 38：答案c 解析 陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。让学校的一草一木都发挥教育影响体现的是陶冶教育法其他三项均不合题意。 39：答案a,b,c,d 解析 40：答案d 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”。 41：答案a 解析 42：答案正确 解析 这个用尝试教学法容易造成概念模糊、思想混乱，一旦走了弯路，教师再加以纠正，既费时，又不易消除“负迁移”的影响。 43：答案d 解析 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性。 44：答案c 解析 系统暂无解析 45：答案b 解析 46：