桐乡小学教师招聘2016年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。桐乡小学教师招聘2016年考试真题及答案解析桐乡小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题a、情感b、意志c、性格d、气质 2：孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（）。单项选择题a、诗、书、礼、乐、易、春秋b、诗、书、礼、仁、义、智c、德、智、礼、义、诗、春秋d、德、书、礼、乐、义、仁 3：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）。单项选择题a、无结构问题b、有结构问题c、界定含糊问题d、情景不清问题 4：历史上形形

2、色色的教育目的可以归结为（）两种教育价值观。多项选择题a、社会本位b、理性价值观c、个人本位d、感性价值观 5：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错 6：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。单项选择题a、 教育学b、 教育科学c、 普通教育学d、 教育原理 7：能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。单项选择题a、伦琴发现放射现象b、居里夫人发现镭c、道尔顿的成就d、林奈的成就 8：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题a、导向作用b、激励作用c、指向作用d、评价作用 9：在论述教育的社会功能时，（）提出“庶一富一教”的思想。单项选择题a、孔子b、

3、荀子c、孟子d、老子 10：体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。单项选择题a、复杂性b、示范性c、创造性d、长期性 11：学生管理的终极目的是（）。单项选择题a、学业成功b、人性完善c、适应社会d、身心健康 12：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。单项选择题a、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳b、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去

4、教导学生c、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性d、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 13：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。单项选择题a、主要方法b、重要方法c、唯一方法d、特殊方法 14：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 15：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 16：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、纵向迁移d、横向迁移 17：敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的

5、第一要素。（）判断题对错 18：情境教学法的核心是（）。单项选择题a、激发学生的情感b、减轻学生的学习负担c、培养学生的探索精神d、巩固学生的基础知识 19：认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。单项选择题a、詹姆斯b、布鲁纳c、斯金纳d、桑代克 20：心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（）判断题对错 21：（）是推动教育学发展的内在动力。单项选择题a、教育规律b、教育现象c、教育事实d、教育问题 22：日记、周记等是自述法

6、的具体表现形式。（）判断题对错 23：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 24：“亲其师，信其道”体现了（）的作用。单项选择题a、道德动机b、道德情感c、道德认知d、道德行为 25：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课制c、复式教学d、小组教学 26：外部分组是按照学生的发展水平来编班。（）判断题对错 27：下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（）。 公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的

7、发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。单项选择题a、扣人心弦b、怨声载道c、义无反顾d、怒形于色 28：心理测验的技术指标包括量表的( )。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 29：下列哪位科学家提出了原子论（）。单项选择题a、道尔顿b、阿佛伽c、盖·吕萨克d、波义耳罗 30：信度是指测验的（）。单项选择题a、正确性b、可靠性c、真实性d、适合性 31：考试命题的质量指标主要有（）。多项选择题a、

8、信度b、效度c、区分度d、难度 32：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教师思想 33：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（）。单项选择题a、社会文化b、社会生产力c、生产关系d、教育制度 34：儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。（）判断题对错 35：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 36：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。单项选择题a、卢梭

9、b、洛克c、杜威d、赫尔巴特 37：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题a、直接强化b、间接强化c、自我强化d、替代性强化 38：群体内聚力表现为（）多项选择题a、领导方式b、成员情感c、认同感d、归属感e、力量感 39：根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（）。多项选择题a、物质兴趣b、直接兴趣c、精神兴趣d、间接兴趣 40：通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。单项选择题a、直接的b、间接的c、具体的d、模糊的 41：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题a、存在主义教育思想b、要素主义教育思想c、

10、实用主义教育思想d、永恒主义教育思想 42：教育目的对教育工作具有（）。多项选择题a、导向的功能b、调控的功能c、评价的功能d、选择的功能e、制约的功能 43：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）单项选择题a、原型启发b、原型定向c、原型操作d、原型内化 44：父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于（）。单项选择题a

11、、感知运动阶段和前运算阶段b、前运算阶段和具体运算阶段c、感知运动阶段和具体运算阶段d、具体运算阶段和形式运算阶段 45：最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）单项选择题a、维果茨基b、加里培林c、奥苏伯尔d、阿特金森 46：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 47：根据中华人民共和国教师法第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（）单项选择题a、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的b、故意犯罪受到刑事处罚的c、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的d、过失犯罪受到刑事处罚的 48：加

12、涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 49：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题a、沃尔夫b、桑代克c、布鲁纳d、奥苏伯尔 50：属于自编测验的类型的是（）。单项选择题a、工作日记b、客观题c、等级评价量表d、行为检查单 51：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题a、教师、学生、教材b、教师、学生、教学内容c、教育者、受教育者、教育内容d、教育者、受教育者、教育环境 52：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势 53：元认知知识包

13、括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 54：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。单项选择题a、疏导原则b、因材施教原则c、导向性原则d、尊重学生与严格要求相结合原则 55：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（）判断题对错 56：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。单项选择题a、效度高b、信度c、难度d、区分度 57：晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（）。单项选择题a、 前摄抑制b、 倒摄

14、抑制c、 单一抑制d、 双重抑制 58：根据学生伤害事故处理办法的规定，学校对未成年学生（）。单项选择题a、不承担安全教育职责b、不承担自救教育职责c、不承担监护职责d、不承担保护职责 59：两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为( )。单项选择题a、中国崇尚以德治国儒家思想受统治阶级重视b、中国是礼仪之邦儒家思想集礼教之大成c、儒家思想本身具有兼容和发展的特性d、其他思想对儒家思想不构成威胁 60：个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。单项选择题a、情绪冲动b、性格障碍c、情绪适应困难d、行为障碍 查看答案1：答案c 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化

15、的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 2：答案a 解析 孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。 3：答案b 解析 4：答案a,c 解析 5：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 6：答案b 解析 教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。 7：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】伦琴发现了x射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。b项居里夫人发现镭元素(第七周期第二主族元素)证明了元素周期理论的正确。 8：答案

16、a,b,d 解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。 9：答案a 解析 孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。 10：答案c 解析 教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批评他们，而是因势利导地满足他们的好奇心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。这在一定程度上体现了教育机智。因此，这反映了教师劳动的创造性特点。 11：答案b 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 12：答案a 解析 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过向

17、圣与仁的方向努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则是可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选a。 13：答案c 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 14：答案正确 解析 【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 15：答案c 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 16：答案b 解析 负迁移是指一种

18、经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。 17：答案正确 解析 略。 18：答案a 解析 19：答案b 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案d 解析 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。 22：答案正确 解析 略。 23：答案c 解析

19、 24：答案b 解析 “亲其师，信其道”的意思是学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。故选b。 25：答案a 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 26：答案错误 解析 外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行。 27：答案d 解析 a扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。b怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。c义无反顾：在道义上只有勇往直前，决不退缩回顾。d怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。

20、28：答案b,c,d 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 29：答案a 解析 道尔顿提出了原子论。 30：答案b 解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 31：答案a,b,c,d 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。 32：答案a 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 33：答案b 解析 社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。 34：答案正确 解析 略。 3

21、5：答案正确 解析 略。 36：答案c 解析 37：答案c 解析 38：答案c,d,e 解析 39：答案b,d 解析 40：答案b 解析 题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生认识的对象具有间接性。 41：答案c 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。 42：答案a,b,c,d 解析 教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。 43：答案c 解析 原型操作阶段是智力技能依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段。 44：答案b 解析 题目中是液体质量守恒问题，前运算阶段(27岁)没有出现守恒概念，具体运算阶段(711岁)守恒观念形成。此题可以根据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案，小明处于前运算阶段，小光处于具体运算阶段。 45：答案a 解析 46：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 47：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】根据中华人民共和国教师法第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取