梧州2016年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。梧州2016年小学教师招聘考试真题及答案解析梧州2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：现代学生管理的主要内容有（）。多项选择题a、班级管理b、常规管理c、常能管理d、德育管理e、环境管理 2：培养学生的自我效能感最好是令其（）。单项选择题a、产生成就感b、观察榜样c、相信自己d、认识自己 3：某学校为迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间休息时在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的（）。单项选择题a、民事责任b、刑事责任c、行政责任d、行政处分 4：我国封建社会后期教

2、育的主要内容是（）。单项选择题a、六艺b、八股文c、自然科学d、四书、五经 5：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则e、个别化对待原则 6：为降低乘客的眩晕感，“高速列车”的车里安装了减速玻璃。下类关于减速玻璃和普通玻璃的表述正确的是（）。单项选择题a、减速玻璃的平面度比普通玻璃更好b、减速玻璃增强了光的折射作用c、透过普通玻璃，窗外的物体运动的速度看起来和实际速度一致d、透过减速玻璃，窗外的物体运动更模糊 7：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题a、23岁b、4岁c、5岁

3、d、78岁 8：品德所具有的特征有（）多项选择题a、社会现象b、个体现象c、伦理学的研究对象d、社会掌的研究对象e、心理学的研究对象 9：运算技能属于一般技能。（）判断题对错 10：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（）判断题对错 11：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。判断题对错 12：教学过程阶段的中心环节是（）。单项选择题a、领会知识b、巩固知识c、运用知识d、检查知识 13：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。判断题对错 14：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 15：影响课堂管理的因素有（）

4、。多项选择题a、教师的领导风格b、班级的规模c、班级的性质d、学校的规章e、对教师的期望 16：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。单项选择题a、深厚的教育理论知识b、崇高的职业道德c、广博的文化科学知识d、过硬的教学基本功 17：学记主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）单项选择题a、巩固性原则b、启发性原则c、因材施教原则d、循序渐进原则 18：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（）判断题对错 19：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有

5、（）。单项选择题a、先导性b、感染性c、权威性d、针对性 20：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）判断题对错 21：期待包括（）。多项选择题a、过程期待b、结果期待c、方法期待d、效能期待-e、自我期待 22：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 23：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。单项选择题a、亚里士多德b、阿基米德c、伽利略d、开普勒 24：一份教案的核心是（）。单项选择题a、提出教学目的b、选择教学方法c、涉及教学进程d、规划板书内容 25：“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。

6、单项选择题a、复杂性、创造性b、连续性、广延性c、长期性、间接性d、主体性、示范性 26：个体品德的核心部分是（）单项选择题a、道德认识b、道德意志c、道德情感d、道德行为 27：生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）判断题对错 28：下列日常生活现象出现的先后顺序是（）。 坐蒸汽机车牵引的火车旅行从欧洲发电报 用核电站的电照明中国农民在家中上网单项选择题a、b、c、d、 29：小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）。单项选择题a、错误，应当充分尊重信任小刚b、错误，应搜查所有学生的书包c、错误，应不当着同

7、学的面搜查d、错误，应该通知家长之后再搜 30：义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（）判断题对错 31：学记指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。单项选择题a、教育与政治的关系b、主张课内与课外相结合c、提倡启发性教学d、主张教学应遵循学生的心理发展特点 32：学生心理健康教育的主要场所单项选择题a、学校b、家庭c、社会d、社区 33：（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。单项选择题a、激发学习动机b、感知教材c、运用知识d、理解教材 34：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( )。单项选择题a、教学

8、程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 35：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题a、兴趣b、爱好c、热爱d、忠诚 36：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题a、物质性、协调性、简缩性b、适应性、协调性、简缩性c、物质性、外显性、展开性d、观念性、协调性、适应性 37：教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。单项选择题a、学科知识素养b、文化素养c、语言表达能力d、组织管理能力 38：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题a、获得规则b、理解概念c、创造性d、知识迁移 39：学生的主体性最主要地体现在（）。单项选择题a、自觉性b、独立性c、创造性d、发展性

9、40：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题a、导向作用b、激励作用c、指向作用d、评价作用 41：个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。单项选择题a、实践b、反应c、反射d、学习 42：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 43：在教学进程的基本阶段中，中心环节是（）单项选择题a、运用知识b、引发动机c、巩固知识d、领会知识 44：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）判断题对错 45：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题a、 国家课程、地方课程、学校课程b、 必修课程、

10、选修课程、活动课程c、 相关课程、广域课程、核心课程d、 基础课程、拓展课程、研究课程 46：从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 47：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （）判断题对错 48：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）。单项选择题a、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合b、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合c、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合d、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 49：情境教学法产生的依据是（）多项选择题a、 生产力和科学

11、技术的发展b、 知识和智力的相互作用c、 有意识和无意识心理活动相互统一d、 情意和认知活动相互作用e、 智力因素和非智力因素相互统一 50：评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。（）判断题对错 51：概念学习和规则学习的基础是（）。单项选择题a、规则学习b、命题学习c、代表性学习d、总括学习 52：爱国主义情感属于下列哪种情感?（）单项选择题a、美感b、道德感c、理智感d、责任感 53：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）多项选择题a、效果强化b、直接强化c、自我强化d、替代性强化 54：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生

12、产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题a、科学性b、价值性c、生产性d、未来性 55：马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。单项选择题a、满足交往b、促进个性c、班集体建设d、学习发展 56：实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。单项选择题a、面向家长b、面向现代化c、面向学校d、面向学生 57：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （）判断题对错 58：实现教育目的的根本保证是（）。单项选择题

13、a、教学工作b、教育计划c、教育途径d、教育手段 59：儒家思孟学派在礼记·中庸中进一步提出（）的学习过程理论。多项选择题a、“博学之”b、“审问之”c、“慎思之”d、“明辨之”e、“笃行之” 60：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、学习b、教师c、教学心理d、学习心理 查看答案1：答案b,c,d,e 解析 2：答案c 解析 3：答案b 解析 中华人民共和国教育法第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。 4：答案b 解析 由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的

14、主要内容是八股文。 5：答案a,b,c,d,e 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 6：答案a 解析 减速玻璃并不是能让外界景物的运动看起来比实际更慢，而是看起来和实际速度一致和没有玻璃时一样，因此所谓减速玻璃准确的名字应该叫“不增速玻璃”。而其他的普通玻璃，相对而言，可以称为“增速玻璃”，减速玻璃准确地校正了玻璃在厚度、平面度的误差。故选a。 7：答案b 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 8：答案b,e 解析 9：答案错误 解析

15、 运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。 10：答案正确 解析 11：答案正确 解析 12：答案a 解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。 13：答案正确 解析 (1)学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。(2)学校教育是目标明确，时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。(3)学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。 14：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 15：答案a,b,c,e 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对

16、教师的期望等。 16：答案b 解析 根据题意可知。 17：答案d 解析 18：答案错误 解析 19：答案c 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案b,d 解析 略。 22：答案正确 解析 23：答案b 解析 阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的杠杆原理，题于中的著名言论便是例证。故选b。 24：答案c 解析 教案的基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。 25：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】“学为人师，行为世范”中的“学”是指每位教师应具有一定的学问、知识和技能，“学为人师”，就是要在学问

17、上足以为人之师；“行”是指每位教师应具有的品行，“行为世范”，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。它体现了教师工作的主体性和示范性。 26：答案a 解析 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(本解析由张恩凯提供) 27：答案错误 解析 它是一种精细加工策略的学习方式，是通过类比或表象等方式将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略。 28：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车试车成功；电报产生于19世纪70

18、年代；用核电站的电照明出现在20世纪70年代；中国农民在家中上网出现在21世纪。故本题选a。 29：答案a 解析 学生享有人身自由权，学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查。 30：答案正确 解析 略。 31：答案b 解析 32：答案a 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 33：答案b 解析 题干描述的是感知教材的内涵。 34：答案c 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 35：答案d 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 36：答案c 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的

19、一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 37：答案a 解析 38：答案c 解析 解决问题的最高表现形式是创造性。 39：答案d 解析 发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。 40：答案a,b,d 解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。 41：答案d 解析 学习的概念有广义和狭义之分。广义的学>-1是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。 42：答案c 解析

20、考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 43：答案d 解析 44：答案错误 解析 课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。 45：答案d 解析 46：答案c 解析 发现问题是首要环节。 47：答案错误 解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。 48：答案a 解析 19s8年，中共中央、国务院发布的关于教育工作的指示中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。” 49：答案c,d,e 解析 50：答案错误 解析 51：答案d 解析 学生在学校里学习，不仅在于获得知识，而且在于“学习如何学习”，即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考方法，发展理智思维的开端。学 校教育要发展理智思维必须从概念学习开始。概念学习主要有两个作用。（一）知识的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的认识，可以概括为“交通工具”这一 概念。（二）知识的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而所有细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一个生物如此，一类生物也如 此。所以掌握了生物的