江西省教师资格考试中学英语(二)模拟试题

1、江西省教师资格考试中学英语（二）模拟试题一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（ ）a:顶峰现象b:倒退现象c:抑制现象d:高原现象2、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是a:评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法b: 一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利c:题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便d:在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的 _。a 复杂方案b.学习计划c.可行方案d .思维程序4

2、、教师在教学前，为了解学生在认知、情意和能力方面的水平以及具体情况，辨别和寻找造成学生遇到学习障碍的原因而展开的评价活动是。a:定性评价b:诊断性评价c:形成性评价d:终结性评价5、中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件 _a 必须是中国公民b.必须具有良好的思想道德品质c.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格d.必须具有教育教学能力e.体格达标6、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 a:集体观念b:从众c:服从大局d:集体凝聚7、下列事件中，属于科学革命的是。a:阿基米德发现浮力定律b:伽利略发明望远镜c:爱因斯坦提出相对论d:祖冲之计算圆周率8、

3、根据皮亚杰的观点，2 岁前儿童的思维处于。a:形式运算阶段b:具体运算阶段c:感知运动阶段d:前运算阶段9、布鲁纳认为，学习的实质就是a：形成条件反射b：形成情境的整体完形c:同化d:主动地形成认知结构10、 ”父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的 _。a.受教育的权利b.受尊重的权利c.安全的权利d.生存的权利11、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_。a 教师资格条例b 教师资格认定的过渡办法c （教师资格条例） 实施办法d 中华人民共和国教师法12、 儿童权利公约的核心精神是_。a.社会权利主体独立地位b.社会权利客体独立地位

4、c.社会权利主体非独立地位d.社会权利客体非独立地位13、现代教育与传统教育的根本区别在于童视a:实践能力的培养b:思维能力的培养c:想象能力的培养d:创新能力的培养14、哥白尼的“太阳中心说”并不科学，但它的巨大进步意义在于（）a:为近代科学奠定了基础b：使自然科学从神学中解放出来c:使人们认识到人类是地球的主人d:确立了人类的新的宇宙15、班集体内教育和教学活动的核心是_。a 班主任b.班委会c.共青团d.少先队16、人格的核心是a:能力b:智力c:性格d:气质17、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出 _a.判断b.诊断c.评定d.评分18、操作技

5、能就动作的对象而言，具有（）a:外显性b:客观性c:展开性d:观念性19、课外活动与课堂教学。a:是同一种活动b:方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动c:都是一种正规的教育活动，但方向不一致d:是一种正规的教育活动，且方向一致20、 个体身体发展遵循从上到下、 从中间到四肢， 心理发展总是由机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维，说明个体身心发展具有a:不平衡性b:继承性c:顺序性d:阶段性21、 ”足智多谋” 、 “随机应变” ，这是思维的。a:逻辑性b:独立性c:灵活性d:广泛性e:重视个别差异22、 一个人面对问题情境时， 在规定的时间内能产生大量不同的观念， 这表明其思维具有 _

6、a 流畅性b.变通性c.指向性d .独创性23、幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是。a：自然成熟的个体b:自主建构的个体c:依赖环境的个体d:人为塑造的个体24、是指儿童早期与父母的情感关系。a:亲子关系的发展b:同伴关系的发展c:性别角色的发展d:亲社会行为的发展25、 布鲁纳认为， 无论我们选择何种学科， 都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。a:百科全书式课程理论b:综合课程理论c:实用主义课程理论d:结构主义课程理论26、 在学生心目中， 教师是高尚的、 完美的， 值得他们学习的， 这说明学生具有。a:依赖性b:向师性c:可塑性d:接受性e:重视个

7、别差异二、 多项选择题 （共 26 题， 每题的备选项中， 有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ）1、学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于 a:上位学习b：并列结合学习c：相关类属学习d:派生类属学习2、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用 a:认知内驱力b：自我提高内驱力c:附属内驱力d: 一般内驱力3、根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是（ ）a:启发谈话b:总结谈话c:复习谈话d:评价谈话4、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于 a ： 1862

8、年b： 1901 年c： 1904年d： 1911年5、是教育活动的出发点和归宿，并处于整个教育工作的核心的是_a.教学b.教育目的c.德育d.智育6、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中 a:生理的需要b：自我实现的需要c：归属与爱的需要d:安全的需要7、教师的一般角色有。a:传道者b:榜样c:管理者d:朋友e:复习资料8、在我国，长期通行的看法是把教学看成是一种 a:教师教的活动b:学生学的活动c:新旧观念的联系和系统化的过程d:特殊的认识活动9、提高教师教学监控能力的技术不包括。a:自我反思技术b:角色改变技术c:教学反馈技术d:现场指导技术10、学生申诉需要符合哪些条件以对学

9、校和教师侵权行为进行维护 _a 提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益b.必须针对特定的被申诉人c.提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内d.在规定的期限内e.以上说法都对11、 小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是。a:组织策略b:元认知策略c:资源管理策略d:精细加工策略12、行为目标的陈述必须具备的三个要素是（ ）a:总体目标b：具体目标c:产生条件d:行为准则e：教学目标13、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是_a 均衡发展b.先慢后快c.先快后慢d.先慢后快又慢14、对我国教师权利和义务作出明确、

10、具体规定的是_。a 中华人民共和国教师法b 中华人民共和国义务教育法c 中华人民共和国宪法d 中共中央关于教育体制改革的决定15、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是_a:以知为开端，知、情、意、行依次进行b:以情为开端，情、知、意、行依次进行c:以行为开端，行、知、情、意依次进行d：视具体情况，可有多种开端和顺序16、炎热的夏天。蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花，这就是“蜻蜒点水” ，对此正确的解释是。a:蜻蜓为了降温b:蜻蜓在戏水玩耍c:蜻蜓在水中产卵d:蜻蜒在水中找食物17、班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）a:团体要求与个人属性的矛盾b:个人

11、属性之间的矛盾c:团体要求架构内的矛盾d:团体要求与团体文化的矛盾18、下列属于精细加工策略的是。a:合理复习b:位置记忆c：亲自参与d:学业求助19、 ”以退为进”形象说明了以下哪种问题解决的策略a：算法b:手段一目的分析法c:爬山法d:逆向搜索法20、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_。a 积极关注和信任来访学生b.充分支持和鼓励来访学生c.注重来访学生的主动参与d.个别学生，个别问题，个别对待e.严格为来访学生保密21、根据皮亚杰的认知结构理论， 7-11 岁的小学生处于认知结构发展的。a:感知运动阶段b:前运算阶段c:具体运算阶段d:形式运算阶段22、师生关系在人格上是。a:授受关系b:民主平等的关系c:相互促进的关系d:师道尊严的关系23、影响儿童成长和发展的主要和决定性因素是。a:家庭b：学校c：社会d：自我24、小