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文档简介
1、管理者与员工的博弈:尖才是体制型人才,低才是改革型人才,中才是协作型人才 尖才、中才、低才,这中间,低才成为财宝型的人可能性很大。因为改革需要打破常规,低才通常敢于打破规则,所以“坏学生”常常是改革型人才。 名校生会优先获得体制内的机会,假如你成果不错、听话,则可以在体制内优先支配。对于体制的机会,在你刚进入的时候算是好机会。但体制是刻板的、滞后于时代变化的。进入体制的好学生前进得可能没有“坏学生”快。 例如中学班上一个最顶尖的学生,十几年后,社会地位还可以,但财宝水平只排中等。当年,他6门功课有5门是第一,总成果比别人高100多分。那些没考上重点学校、重点院系的,或做公司总经理,或做政府高官
2、,财宝和地位都很突出。学校中特殊顶尖的学生,最受老师喜欢的,十几年下来一比较,发觉假如用财宝和地位来评价,只能算中等。尖才是体制型人才,低才是改革型人才,中才是协作型人才。没什么名气的组织的老板说:我没巢,需要你来做巢。“坏学生”听了就去了,而名校学生都觉得去了受屈辱。名校生心想:咱是名校的,必需要进名企。站在组织发展需要的角度来看,中才有一定能力,想法没那么过分,期望值没那么高,比较适合组织使用。中才到一个组织中,不会太个性化、太不合作。从他的心态来说,他也情愿合作。 一位管理者曾在招聘面试时遇到过这样的名校生。他问:“预备给我支配什么工作?”管理者问:“你能干什么工作?”他说:“我觉得我适
3、合做总经理,最少副总经理吧!”名校生首先不是讲能做什么事情。他认为,有了他的学校,你就需要给他以相应的位置。皇帝的女儿不愁嫁,因为她是皇帝的女儿。而老板关心的是你能做什么事情,只要能把事情搞定,不管你是哪个学校毕业的都可以。 老板认为事情需要合适的人,人的资格要与事相匹配,名气并不重要,最重要的是适合!因为少花钱就能办成事。 人的才能各异,各有所长也各有所短。只有将人才放到最适合的职位上,才能扬长避短并充分发挥其潜能,做到“适岗适才适薪”。公司依据人才自身的素养与经验,结合企业内部的实际状况,依照企业的目标策略,给人才设置挑战性的工作或职位,使其能够在工作中得到发展的空间,不但满意了人才自我满意、自我实现的需要,同时,也使得人才在工作中得到了熬炼,反过来也有利于企业的发展。 让合适的人做合适的事 不同的人适合不同的工作,最好的不一定是最合适的。让合适的人去
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