《主动沟通_健康成长》同步练习

1、主动沟通健康成长练习一、单项选择题（每小题2 分，共 20 分）1 ?新型的师生关系建立在（）a. 民主平等的基础上b. 理解的基础上c?互相帮助的基础上d.教学的基础上2. 新型的师生关系应该是（ ）a. 上、下级的关系b. 管与被管的关系c. 平等的、亲密的、朋友的关系d. 哥们儿关系3. 下列行为能体现对老师尊敬的是（ ）a. 对老师不理不睬b. 背后议论老师c. 给老师起绰号d. 上课认真听讲，积极思考4.教学过程中出现了差错，你应采取的态度是（a. 嘲笑老师水平太低b. 怕老师不好意思，装作不知道c?不管不问，让老师错下去d. 以恰当的方式善意地给老师指出来5.是（a. 老师和学生生

2、活阅历不同b. 老师和学生生活态度不同c. 师生之间的不对等的关系d. 师生之间人格上的平等造成师生间交往障碍，影响师生关系的原因）6.我们倡导和欣赏的教师职责是（ ）a. 向学生灌输现成的结论如果你发现老师在课堂）b.鼓励学生思考和实践c ?绝对的权威和严肃的管理d.知识传授和道德说教7一切交往的前提是（）a.讲究礼仪b.主动沟通c.换位思考d.乐观向上8. 小明总是在课堂上说话，干扰老师讲课和同学们听课，班主任李老师在全班同学的面前严厉地批评 了他，他应该（）a.和老师对着干b.从此不再同老师交流c.反省自己，主动找老师沟通d.在同学面前与老师争辩9. 下列属于对老师有礼貌的表现的是（）a

3、?自由出入老师的办公室b.见到老师主动问好c.见到老师远远地躲开d.上课不经老师同意，随便发言10. 对待老师的表扬和批评的正确态度是（）a.只想听表扬，不听批评b.听到表扬就飘飘然c.听到批评就垂头丧气d.表扬是一种肯定、一种鼓励，我们应再接再厉二、多项选择题（每小4分，共20分）1.韩愈在师说中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已” 因此，我们在与老师交往沟通时应注意（）a.凡事都要从老师的角度看问题b.对老师唯命是从c.正确看待老师的不足d.要敢于和善于向老师提出不同的见解2.小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大做。老师让他担任了一周“班主

4、任”他体会到了班级管理的难度，以后他再也没有迟到过。这件事表明，如果学生站在老师的角度看问题，就 能够（ ）a.更好地理解和严格遵守学校的规章制度8. 设身处地为老师着想，理解老师的做法c?理解老师，从而能顺利化解师生之间的冲突d. 不再犯错误了尊师是中华民族的传统美德，生活中尊)3.师的表现是(a.虚心听取老师的教诲b.上课认真听讲c?跟老师称兄道弟d.恰当地指出老师的错误4. 在新型的师生关系中，师生之间()a.人格平等b.互相尊重c?互相学习d.教学相长5. 与老师交往时要注意()a.正确对待老师的表扬和批评b.礼貌待师c?注意场合和态度d.讲究分寸，不能放肆、辨析题(每小题5分，共20

5、分)当你遇到下列情况时，你会怎么办？(1)课堂上，与老师意见不一致时老师因不明真相错收力川?(3)老师当众粗暴地 批评你时：1题卜分，共18分)画分观察漫画,(1)漫画中同学对待老师的态度对吗？(2)漫画中同学的做法将会产生什么后果？(3)如果你是他，你会怎么做？王老师经常和学生李伟带领的足球队踢球，李伟特欣赏王老师，把他当成自己最好的朋友，和老师无话不说，人前人后总是那句：“我和王老师是铁哥们儿还经常随便出入王老师的宿舍和办公室(1)请指出李伟的不妥之处，并提出具体的建议。(2)你认为老师这个“朋友”和同学之间的朋友有何异同(3)谈谈这件事对你的启示参考答案一、单项选择题1. a 2. c

6、3. d 4. d 5. c 6. b7. b 8. c 9. b10. d二、多项选择题1. cd提示：此题设置的目的是让我们明确：老师是我们学习的引导者，不是权威:2. abc提示:此题考查我们换位思考的内容，学会在师生交往中从老师的角度看问题，更好地理解老师的良苦用心，增 进师生 间的了解3. abd 4. abcd提示：此题考查新型师生关系的特点，“教学相长”指的是老师和学生相互促进、共同进步:5. abcd提示：此题考查师生交往的艺术和礼貌三、辨析题(1)虚心听取老师的意见，保留自己的观点，在课后与老师继续探讨。(2)主动找老师沟通.说明真相。(3)及时承认自己的错误.再用恰当的方式

7、指出老师态度粗暴的问题。(4)理解老师的苦心，努力按老师的要求去做。四、漫画分析题(1)不对。(2)继续这样的话，他的成绩会越来越差，而且会造成师生感情的隔阂，影响师生之间正常的交流和沟通。(3)如果我是他，我会及时找老师沟通，把自己学习上的困难和想法告诉老师，请老师给予帮助。五、情境辨析( 1)李伟的不妥之处有：和老师称兄道弟，把老师当哥们儿；随便出入老师的宿舍和办公室，建议他 老师，不应直呼老师的名字；老师是师长。而不是哥们儿，交往时应注意分寸；要讲礼貌、懂礼仪、 宿舍和办公室应先得到老师的允许，而不要随意出入。(2) 老师是良师、是益友，但老师首先是师长，所以与老师的交往和与同学的交往有相同点，也有不 点。相同点在于：都需要互相尊重、真诚相待、彼此宽容、坚持原则等；不同点在于：老师做为师长需 动沟通，需要我们