语文教材培训心得体会

1、语文教材培训心得体会语文教材培训心得体会1我参与了部编本学校二班级语文上册教材培训。虽然只有半天的时间，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。倾听了朱文彪老师、厉超敏老师对教材的分析及具体的指导，自己对二班级教材也有了更进一步的生疏，使我的训练观、价值观进一步得到更新，真是受益非浅。二班级语文上册教材在一班级语文教材方面又有了更新，比如在识字表、写字表的基础上，多了词语表；本册要求生疏的生字450个，要求会写的字250个，比一班级多了很多；口语交际的编排，话题的选择大多来自同学的生活，让同学直接运用到直接的生活实践，学有所用；课后练习的编排，重视与生活的联系，也更加留意语言运用的适切语

2、境，避开单调、枯燥的机械操练。如植物妈妈有方法的练习设计：“你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。”最让我觉得创新的是，二班级上册的选文内容格外丰富，不再是外国人物和故事占主流，本册教材渗透了很多传统文化的内涵和社会主流价值：如赞美祖国壮丽河山的日月潭黄石奇石，表现革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的贵重品质的朱德的扁担，表现中华民族聪慧才智，颂扬公而忘私的奉献精神的大禹治水；再如，激发同学探究大自然奇怪的小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有方法；还有传奇故事寒号鸟，表现家人之间相互关爱、相互疼惜的一封信妈妈睡了，还有布满无拘的想象和浪漫童心的雾在哪里。这些内容进一步发

3、挥了教材的育人功能，自然渗透立德树人。由于当今社会各种文化的冲击，各种价值观的冲撞，让同学都遗忘了我们中华传统美德的源远流长，甚至不知道很多物质文化遗产其实来自于我们中国，惋惜，可悲！如今，当我们把这些从低段同学开头渗透，其实也是在挽救我们学校生的价值观，把我们中华民族的优良传统能连续连续下去！语文教材培训心得体会2xxxx年3月18日，我校在科组长xx老师的组织下进行了学校语文统编教材网络培训，通过培训，我对语文教学的新要求有了比较直观的理解，也为下一步的教学供应了新的思路。这次培训会自上午九点开头。上午，人民训练出版社学校语文编辑室编辑、部编义务训练学校语文教科书三班级下册责任编辑张沛专家

4、主讲，张沛老师就"部编本"语文教材的编写背景、创新点以及用好“部编本”教材进行详尽的解说。重点介绍“部编本”学校语文三班级下册教学内容，并就各个板块提出具体、具体的教学建议甚至是教学的操作步骤，使老师们有路可循，少走弯路。下午由上海市教委教研室学校语文教研员、上海市训练学会学校语文教学专业委员会秘书长、上海市青语会副会长薛峰老师就阅读教学、口语交际、习作教学等方面进行培训指导，深化浅出的讲解使我对教材的生疏更加深刻，训练视野更加开阔。听了专家的讲座后我才深深感到：不听不知道，一听才感到自己学问的贫乏，学的东西太少了。这次培训，不仅给我们老师制造了良好的机会，也让我们有充裕的

5、时间来反思自己的教学实践;给老师回顾反思的平台。通过一天的认真学习，我对课标的理解和运用多种教学策略以达到有效教学有了生疏上的提高，在今后的教学中，我会努力做到以下几点：1、要钻研教材，体会新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自己的语言，把握新教材的精髓，在教法上应有改革，做到人文主题和语文要素双管齐下。2、在设计课堂教学的时候，要不留痕迹地留给同学质疑的空间。正如陶行知先生所说的解放头脑，让同学能想;解放同学的眼睛，让同学能看;解放同学的嘴巴，让同学能说。3、探究培育同学学习力气的好方法。新教材格外重视激发同学自主学习的爱好，培育同学自主学习的力气。教学应从实际动身，适时适当的应用新的

6、教学方法和教学理念，以培育同学的力气。为今后的教学，将理论结合实践，让理论指导实践，明确教学方向，以提高同学素养为责任，进一步提高自己的语文课堂教学艺术。总之，这次学校语文部编教材培训为我们供应了难得的平台，我确定会认真阅读笔记加强消化理解，并在今后的教学中结合实际，不断地学习，努力提高自已的教学技能，成为一名真正把握教学真谛的好老师!语文教材培训心得体会3为了挂念老师解决教学过程中的疑难和困惑，20xx年3月18日，我在晋华学校参与了“学校语文四班级教材”的培训，感觉收获颇丰。现将我的体会总结如下：一、培训内容有用性强。本次培训分别就四班级教材的编排特点、教材的基本框架和内容以及课文教学的策

7、略和方法等作了具体而缜密的介绍，让每一位老师对教材有了一个系统性和整体性的把握，为今后的教学树立方向。二、教学中要抓重点。阅读教学始终是语文教学的重点。把握阅读的一般步骤，培育理解词句的力气；激发作文的爱好，培育谴词造句的力气，其意义重大。要培育同学理解力气和认真阅读的习惯。要格外重视语言的积累。三、领悟表达的方法。同学通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。四班级上册教材的编写体现了这样的思想。教材中对领悟表达的引导，涉及到诸多方面：一是领悟遣词造句的精确；二是体会语句的具体形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是体会选材的别具一格。四、积累语言。语言的学习是个

8、日积月累的过程。同学在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财宝，需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。五、我们常说，好课的前提是备好课，而要备好课，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情。教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，作者的情感以及学着的学情才能充分地利用好教材的资源。本次培训为老师们搭建了共享教学阅历，探讨教学策略的平台。信任在不懈的努力下，我的专业成长步伐将迈得更快，执教力气和课堂教学水平将进一步提高。语文教材培训心得体

9、会420xx年12月711日，我参与了葫芦岛市进修学院组织的学校语文老师培训活动。课堂上执教老师和气可亲的面孔、专家精湛的教法、可行的教学建议、与专家面对面沟通和谐与温馨？久久不能遗忘。通过这次学习，我学到了很多贵重的教学阅历，也反思了自己。一、对新课程的思考：在本次学习中，与会专家为我们做了精彩讲解，并通过专家从识字与写字教学、阅读教学、习作教学等几方面的教学建议中，使我对学校语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文力气实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学制造一

10、个有利于健康长期进展的空间。二、对老师角色的思考：1、老师应当是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过老师的实施和解释，课程才能更好地为同学所接受和理解。2、老师将应为课程争辩的设计者。老师在推行新课程的过程中必定会发觉许很多多这样哪样的问题，这就要求老师不断的思考和改进，提出看法，提炼方法，不断的拓展和完善我们的训练教学资源。三、对课堂教学的思考：“以人为本”是中华文化的精华。一切为了同学的成长，一切为了同学的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的同学作为主体。在课堂教学中，重视同学情感的激发，关注人文精神的培育。在本次培训中，我认真倾听了几位专家

11、传递给我们全面培育同学语文素养的全新理念，明确了把“加强同学情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进同学的进展作为一种义不容辞的责任。这样同学在课堂上才能感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师会成为同学的亲热伴侣，同学再也不是呆板、静静无闻的模范听众，他们的共性会得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通？师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位同学都能得到充分的熬炼和呈现。另外课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让同学成为课堂上真正的仆人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活

12、动中探究。当然，教学永久是一门存有圆满的艺术，有很多问题值得我们去反省、深思、实践也唯有此，才能使圆满不再是圆满，我们的训练教学才会永葆青春。我在以后的教学中会把本次学到的全新理念应用到课堂实践中，语文教材培训心得体会5通过参与六班级语文统编教材的培训，让我生疏到自己原来的备课方式局限性太大，既没有关注本单元课文之间的横向联系，也没有关注从低班级学段到高班级学段课程间的纵向联系，同时对同学的阅读教学过程太枯燥、僵化，缺乏有创意的设计，对于课外阅读缺乏指导，不应当把思想训练的着力点放到最终的结论上，而是要带领同学经受获得感的过程，在课堂中间也可以让他们谈发觉、谈启示、谈受到的训练等等。同时生疏到

13、应当留意整个学期的阅读学习，可以给同学推举书目，在充分阅读中，开阔视野、陶冶情操，进而关注他们的阅读感受，让他们乐于共享阅读成果。新教材培训让我豁然开朗，生疏到本就特殊的六班级同学，小升初连接阶段的学习确定要承前启后、瞻前顾后，避开学习断层，合理支配时间接受集中补学、集中随文补学、分散补学的方式，让孩子们把学校阶段所学内容，进行准时补救，与中学学习做好连接。作为老师，我必需建立文化自信，多参与培训学习，才能生疏自己教学工作中的不足，进而提升自己的训练教学水平。语文教材培训心得体会6在这次特殊的疫情期间，我通过网络参与了语文统编教材培训，对语文教学有了更深刻的生疏。新课标更加突出以人为本，同学是

14、学习的主体，要发挥同学的主观能动性。从以下几点进行说明。1、更加彰显社会主义核心价值观。语文是一门人文性与工具性统一的学科，它培育同学养成高尚道德情操。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向同学传递宠爱祖国，实事求是，勤劳英勇等价值观。2、留意基础。重视识字写字，阅读，习作，口语交际，从各个方面培育同学的听说读写，使同学享受学语文的过程，而不是学课文的过程。3、重视阅读。爱好是最好的老师，留意激发同学的阅读爱好。设计了资料袋供同学参考，还特地设计了“欢快读书吧”作为读书专题活动，同学既能将学习的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新学问。4、重视同学学习力气的培育。提倡自主、合作

15、、探究的学习方法。以同学为主体，老师指导为辅，指引同学不断的进行学习探究，主动进行学习。我通过这次培训，更新了自己的教学理念，并要运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。语文教材培训心得体会7在这酷热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的方案泡汤了，心里很郁闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而， 在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为民革.新纪元纳雍其次期学校语文老师培训中的一员。在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了同学时代，像一个无知少女在贪欲的吸取着学问的乳汁，使我

16、的训练思想、训练理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了将来的训练思路，让我明白，今后的教学必需朝着多元化训练模式去进展。在这次培训中，我深刻地意识到，素养训练必需建立在乐观地行动之上，而作为领路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质，要用自身的精神品质来影响同学的精神品质;并让同学明白进展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报答家人。在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对同学，只是用眼去看，没有认真，应当说，认真的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会认真去和同学沟通，认真去感受我的

17、同学;但，我又是傲慢的，由于，我尽我的所能去挂念我的每一个同学，哪怕这挂念是微薄的!在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发觉，我不信任我的同学虽然，我是出自对他们的爱我担忧他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责怪他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责怪他们懒散。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我格外庆幸，由于我准时的发觉了自己的缺点，由于我还来得及改正。在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。首先，我要往自己的脑袋里装

18、进更多的学问，要能够让我的同学取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到同学的杯子里。才能满足同学的需求。其次，我要转变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸取更多的新的理念，要多元化进展，进自己所能给同学制造更宽更广的进展平台。认真去看同学、爱同学，把自己的由于课堂变成轻松、快活地教学课堂。用自身的人格魅力去感染同学、转化同学。以心换心，以情换情，以恩换恩，换位思考，站在同学的立场多思考。第三，要信任自己的同学，放手让他们自己去飞行。雄鹰的展翅飞行来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应当让他们自己去规划、去进展，他们的将来让他们自己去把握!

19、而我，则是他们将来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能赐予挂念或建议，没有指定权。当然，这只是我在这今日里发觉的自己需要改进的地方，除此之外，还有自己没有发觉的以及在教学中不大留意的等等。俗话说活到老学到老，学海无涯嘛。我信任，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民老师，而这，是我今后的奋斗目标!语文教材培训心得体会8通过专家引领，我进一步领悟了新课程的教学理念，对学校语文教学有了深化的理解与思考；特殊是网上沟通，在这个平台上，我们相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同争辩和沟通的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背

20、景下的现状和进展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的生疏与把握，极大地开阔了视野。专家讲座使我把握教材和设计教学的力气有了提升。以前的我，对教材争辩不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节支配不科学；旧的教学方法照旧存在，教学过程留意于教而学的重视不够；结果同学的语文思维训练不够，力气提高缓慢，情感熏陶不深化。通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给老师较大的空间。老师在新的.课堂教学模式下，更需要深化地争辩教材，只有进行共性化的整合与重组，才能

21、使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，依据培育同学自主学习力气、科学探究力气、连续学习的力气要求进行教学设计；留意学问的内在联系，学习环节完整，联系紧密，连接自然。课堂教学要能将学问的发生进展过程完整地呈现出来，让同学明确“学什么？怎么学？解决什么问题？”，留意对同学加强训练，数量要合理、梯度恰当，要留意同学之间的差异性。总之，通过本次培训，更加坚决了自己立足课堂教学，乐观进行课堂教学改革与争辩的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。语文教材培训心得体会9通过这次新课程标准的学习培训，作为一线老师的我们收获不

22、小。特殊是网上学习培训，这个平台给了宽敞老师更多的学习争辩的空间。老师通过在线学习，网上发贴、回贴把学习的生疏、感受、心得体会等发到网上，大家一起学习争辩，收获很多。我就此次的学习谈几点心得体会。体会一：学高为师，身正为范，无私奉献。我觉得，作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才能在工作中，严于律己，宽以待人。所以有人总结，老师要有五心：即爱心、诚意、急躁、信念、真心。用博爱去关怀同学，用真诚去打动同学，用毅力去感染同学，用自信去鼓舞同学，用人格去引领同学，自然会赢得同学的爱戴，换得一颗颗幼当心灵的健康成长。体会二：

23、教学有法，教无定法通过这次集体培训学习，我的最大感受是训练教学要教学有法，教无定法。具体的教学方法是多种多样，而每一种教学方法都有其特定的适用范围。对此，我们一方面要学习各种方法，了解各种方法，把握这些方法，做到胸中有法另一方面，我们要依据施教的不同内容，机敏接受恰当有效的教学方法。首先，应当擅长学习，通过各种渠道。广泛吸取，留意储存各种教学方法的信息，认真争辩其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即教学有法。其次，教无定法，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异 。所谓因人而异，即要因老师、同学的实际而异。如有的老师，演讲力气强，讲课时声情并茂，而有一些老师则擅长使用图表

24、、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。这样就能使情境教学法达到炉火纯青的境地;体会三：优化课堂教学，提高课堂教学的技艺。通过学习，我进一步生疏到，新课程特殊强调问题情境和问题意识，进一步明确了情景教学在学习活动中的重要性。新教材最大的特点是从同学喜闻乐见的生活情境和客观事实动身，以图画情景的呈现，使同学亲自体验学问就在生活当中，给同学充分供应动手、自主探究和合作沟通的机会，让同学在自主学习中猎取学问的同时，思维力气、情感态度和价值观等多方面都有了进步。实践表明，新课程课堂教学发生了可喜的变化，同学思维活跃，敢于质疑，情愿与同学、老师沟通，勇于发表不同见解，乐

25、于表现自己。一个体现师生交往互动、同学自主探究学习的新的课堂教学模式正逐步形成，课堂教学正逐步达到最优化。语文教材培训心得体会10这次特殊的疫情期间，我通过网络参与了语文统编教材培训，收获满满，受益匪浅!浅谈几点：首先我更深化地理解了统编教材编写的特点和意义：学校课文体现了国家意志，落实了语文核心素养，凸显儿童主体地位。其次我更理解教科书编写的单元结构：以语文要素和人物主题双线组元的方式组编，充分发挥语文学科思想品德和请感审美训练的优势，促进同学语言文字运用力气.最终我明白了今后教学努力的方向：咬定青山不放松!以课标为导向，以三维目标为主线，以单元为基本单位，关注单元导语，明确人文主题和语文要

26、素。树立单元双线一体理念，强化单元整合意识，建立单元的统筹备课策略。还要留意单元与单元，册与册之间的区分和连接。另外还要关注文中的泡泡提示语，把握单元要素，读懂文本表达的真正意图。“今朝花开胜往昔，料得明日花更红”。今学有所获，明风雨兼程!引领同学步入语言文字殿堂，享受语文。语文教材培训心得体会1120xx年2月19日我参与了由兰山区组织的教材培训活动，听了王艳芝老师的讲解。让我对一班级人教版新教材有了一个更新的生疏，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。一、新课程的教材的理解本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组

27、：多彩的春天，家庭生活，疼惜环境，欢快的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，好玩的自然界。这8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值，把学问与力气、方法与习惯、情感态度价值观融为一体。每组包括1课“识字”、4、5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。课文34篇，有2篇连环画形式的课文（不注拼音）；选读课文5篇，内容丰富多彩。识字课形式多样，包括词语、三字经、对对子、诗歌、谜语、谚语等形式。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：“我的发觉”引导同学探究发觉，把握学习方法，主要是识字的方法；“日积月累”引导同学积累好词佳句、优秀段篇；“口语交际”与

28、专题联系，在双向沟通中培育口语交际力气；“呈现台”给同学供应呈现学习所得，特殊是课外学习所得的舞台。本册教材中汉字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求生疏550个常用字，会写250个生疏的字。要求生疏的字和要求会写的字，分别在课后的练习里标明。此外，在语文园地里也支配了少量要求生疏的字。书后的生字表（一）列出了全册要求生疏的字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。二、对新课程的教学要求：首先，要想让同学爱上语文，就要激发同学学习语文的爱好。朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学。”爱因斯坦说：“爱好是最好的老师。”学习爱好是一种巨大的学习内驱力，是学好语文的诱因。老师要不断修炼自己的教

29、学语言，使它精确、精炼、秀丽。秀丽的语言能给同学美的感受、是激发同学爱好的重要因素之一。在语文课堂上，我们要有相声般的幽默、小说般的具体形象、诗歌朗诵般的激情，通过秀丽的语言感染同学，给同学以诗情画意般的享受，给同学以美的熏陶。久而久之，同学感受到了语言文字的魅力，就会越来越宠爱语文了。其次，引领同学多进行课外阅读，丰富语言的积累，培育语感。应让同学在主动乐观的通过反复朗读，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视同学独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力气。这种综合力气的培育，对低班级来说更应当通过老师指导，同学反复朗读和体验逐

30、步培育同学阅读的爱好，从而宠爱阅读，主动阅读。与此同时还要训练同学留意阅读时的心理卫生和用眼卫生。在这方面，老师要给同学树立好的榜样。老师在平常的工作中要多读书，读好书，遇见美文可以在课堂上给同学朗读，也可以将自己读过的好书向同学推举，与同学沟通读书心得。要在班级中营造一种深厚的读书氛围，让同学置身其中与我们一起品尝书香。随着的阅读量的增加，同学的语言积累确定会越来越丰富，语感也就更强了。最终，王老师还跟我们讲解怎么才让语文教学更有效。 让我懂得了，真实、朴实、扎实、厚实的课才是一节好的课。通过这次的培训，在以后的教学中我会更好的把握好教材。在漫长的教学路途中我会更加的去完善教学工作。语文教材

31、培训心得体会12新课程标准指出：“语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，打算了它在九年义务训练阶段的重要地位。” 长期以来，对于语文教学，我接受的是“以理解为目标，以讲解为手段”的教学模式。为了同学理解的深透，唯有不停地讲。自从2月15号听了张书慧老师对六班级教材的分析及教学方法的引导，使我受益匪浅。张老师针对六班级下册教材认真讲解了每组课文的特点及围绕专题组织教材的一些方法，这一点在我的教学思维中起到了重要的作用。对于精读课文、略读课文的教学环节，张老师也做了细致地讲解，使我生疏到“读”是语文教学中格外关键的一环，鼓舞同学在自读发觉

32、问题、探究问题、 解决问题，老师则诱导同学集思广益，帮忙同学设计解决问题的方案，留意启发同学的思路，为同学供应线索。老师通过对疑难问题的分析、 归纳，引导同学思考问题和解决的方法，对同学动之以情、晓知以理、 导之以行，促使同学效法、 悟道、 解惑，在同学理解和把握课文的基础上，通过多种形式的练习，使所学学问不断深化。对于学校语文教学中最麻烦的问题作文教学，针对新教材，张老师讲解了不同形式的引导，使我生疏到口语交际课是一种新课型，它贴近同同学活，同学有话可说，简洁激发同学与人沟通的欲望，能够很好的训练同学的口才和思想的敏锐性，便于同学提高作文中语言表达力气。总之，张老师对我们的培训是实实在在的，

33、给我们带来了很大的挂念。这次学习使我生疏到：在教学中只有努力将学习与实践、反思与创新结合起来，才能获得成果。在学习中实践，实践中学习，既能学习借鉴他人的教学阅历，又能总结反思自己的教学实践，只有这样才能提高自己的教学力气，形成自己的教学风格。语文教材培训心得体会13人教版学校语文一班级20xx年进行了重新改版和编排，有什么样的教材就有什么样的国民，因此，教材编写实质就是一种国家行为。新教材更留意"核心价值观"和中华优秀传统文化的有机渗透。有感一：本次参与培训的人员是各县市使用人教版教材的学校语文老师。一线老师可以亲自现场倾听专家教授对于新课程的解读，也不用出任何费用，这是一

34、次多么好的机会。主讲老师从下午1：30分开头始终讲到4：30分，中间没有休息，而且是始终站着。可是几百人的会场里，时不时有手机铃声想起的音乐声，甚至还可听到个别大声接听电话的声音。我坐在第一排，我身边的一位老师毫无回避的接听了铃声响过后的电话，我扭头狠狠的看了她一眼，心里对这种行为和素养布满了鄙夷。由于没有课间休息，不断有老师出出进进去洗手间，这倒可以理解，在大约四点钟的时候，毁灭了部分老师提包离开现场的现象，无疑是中途早走，接着，不断地有老师提包提前退场。讲课老师幽默的说，没关系，假如有老师有事可以离开，我受得了。并不是老师讲得不好，但讲课到底有它枯燥的成分，可以说这位老师，讲得惟妙惟肖，很

35、有低班级的童趣，而且幽默感十足，我听得好像不情愿错过他的任何一句话。有感二：在我中途去洗手间的时候，又发觉了一件令人哭笑不得的事情。有一个老师在学区上班，不用任课。我问，你们怎么也来听？原来，他是替身，一班级老师没来，我问为什么？他说，我们那里老师紧缺，都走不开。我不禁发问，你们来听有意义吗？这么好的机会铺张掉，该听得不来，来的跑到外边玩手机。接近结束了，照旧有老师大摇大摆的结伴离开会场。我想或许是边远山区急着赶车吧！或者想尽快回家赶着家人的晚餐吧！但不管什么理由，哪怕是出于礼貌都不应当这样做的。我不禁为我们的孩子堪忧，这等素养的老师，如何能教出高素养的同学；我也为我们的训练堪忧，还有多少人去

36、潜心争辩训练的本质呢！讲课老师并没有由于会场的秩序而影响讲座，他照旧从容淡定，激情满满，我在心里静静为老师点赞，更加专注的沉醉在他每一个悉心的讲解。我想我能做的就是不断端详自己，管理好自己，把别人当做一面镜子，恰好可以正自己的衣冠。语文教材培训心得体会14与过去的教材相比，有一些新的语文训练理念。这些新理念在某种程度上吸取了多年来语文训练改革中的阅历教训，它致力于全面提高同学的语文素养，在强调培育语文力气的同时，更留意语文课的人文性，留意语文学科的文化内涵。我觉得要从根本上体现新课标的教学精神，老师必需留意调动同学的学习爱好。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱好是最好的老师，要充分调动同学的学习爱好，让同学有爱好课外多读书。而这也的确是提高同学的语文力气，最大限度地提高教学质量的首要问题。要努力营造课堂氛围，让同学在课堂上敢说，敢问，敢辩，激活他们创新的欲望，使同学主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也极高。新课标要求我们老师要让同学成为学习活动中的主角，而老师的角色定位应当是一个对话者，一个教学活动的公正参