二年级上册人教版综合实践教案

1、名师精编优秀教案主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充1、做个懂礼貌的好孩子教学目标：1 .通过文明礼仪班会课，使残障学生对文明礼貌用语后更明确的认识。2 .体会到文明的重要性。3 .在日常生活中会止确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。教学重点：1 .收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事2 .搜集文明礼貌儿歌、歌曲。教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学过程：一、师：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校 各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学 生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。其中谛言美 是文明的重要表现，前面已让同学们收集礼貌用语的活 动，那么卜面老师

2、匕你们一块来总结一下礼貌用语。二、师生总结收集礼貌用语（学生回答）师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请1 .教师引导学生举常见所用文明用语的事例：甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师 再见；乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；内同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”， 小红回答“不用谢”2 .客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）3 .教师点评三、集体拍手儿歌师：下面我们一起来做一个礼貌拍手歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师同学问 声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌大家夸我是个好苗苗。四、让学生做题巩

3、固多种场合中的礼貌用语及行为。1 .早上出门上学向家长说“（）。”2 .家里来了客人说：“（）”，接待热情周到，与 客人告别要使用“（）”等礼貌用语；3 .回到家里向父母说“（）”4 .早上在学校见了老师、同学说“（）”5.课间不小心撞了同学说()6 .同学向你道歉后，你应该说（）7 .当你得到别人帮助时要说（）8 .在汽布上，见了老人让座说”（9 .接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）；10 .在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。五、演一演当你想向同学借书看时，你该怎么说，怎样做呢？师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借 给你。当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎 么做？

4、师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有 礼貌的好学生。欣赏才L貌歌曲老师，你早晨风吹，阳光照，红 领巾，月O飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同 学你早，老师夸我用L貌，老师夸我用L貌。板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充2、跳菱角教学目标：1 .让学生寻找、发现生活中各种具有特点的游戏。2 .体验游戏活动的乐趣。教学重点：学会跳菱角舞蹈教学难点：展开想象，对舞蹈进行再创造教学过程：一、欣赏探究1.展示跳舞的画面，让学生想一想，猜一猜是什么游戏。2.怎样去跳这个舞蹈（学生发言教师总结）。二、唱乐曲1 .唱唱跳跳菱角舞

5、，边唱边跳更有劲。2 .出示乐曲谱十，教师教唱。主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充三、学动作1 .唱着儿歌学动作，肯定一学就会。2 .根据节拍和相应的动作组合，对舞蹈进行再创作。3 .学生自由创作，教师巡回指导。四、跳菱角1 .跟着音乐跳菱角，又唱又跳乐陶陶。2 .一个人找一个方块地砖或者回一个方形。人站 在中间，然后在方形图上向四个角跳。板书设计:教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充3、蔬菜王国教学目的：1.了解各种蔬菜富含的营养。2.引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生热爱家 乡的思想感情，培养学生主动探究的能力教学重点：明白我们的生活离/、开蔬

6、菜，我们的健康也离不开 蔬菜，生活中不要挑食。教学难点：引导学生知道每种蔬菜所包含的营养价值。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1 .师：同学们，我们一起来玩猜谜语的游戏，好吗？ 出示关于蔬菜的谜语：（1）兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服 都扯破。（打一蔬菜）大蒜（2）大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底卜; （打一蔬菜） 红萝卜（3）青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜 名）辣椒2 .师：刚才我们猜的谜语有一个共同点，你发现了 吗？你知道我们家乡的蔬菜还有哪些？你对蔬菜还有哪 些了解？（指名回答）二、连一连、吃什么1 .出示相关的蔬菜和对应的颜色进连线。2 .对蔬菜进行分类，吃根的菜有什

7、么，吃叶的菜有哪些，口完花的菜有哪些，吃果实的菜有哪些（学生回答），教师进行总结。3.蔬菜宴，玩游戏，每人头戴一种蔬菜图片，在一个 人扮演国王，教师说玩法，大家游戏。说一说1 .我喜欢吃什么，因为什么。2 .读歌谣，小朋友要多吃蔬菜，身体健康呱呱叫。板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充4、奇妙的水族馆教学目标：1 .了解海底世界的美妙。2 .认识一些基本的海洋动物。重点难点 ：重点：根据图片情境认识海洋动物。难点：对海洋的鱼进行分类，认识海洋植物。教学准备：海洋典型鱼类的图片。教学过程：一、激趣引入1、海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海 底水晶宫、四海

8、龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底 美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世 界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。今天， 我们就去水族馆后后03 .读画：欣赏课文中照片及学生作品，说说课本中 的鱼各有什么特点。4 .小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的 色彩。照片除了鱼儿外，还启数不清的、色彩斑斓的水 草、珊瑚、贝壳主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充二、说一说1 .在海底有什么鱼。2 .在海底生长看那些植物。三、 画一画海底世界1 .以小组为单位，每个小组共用一张大纸。2 .小组分工合作，展开想象，在音乐伴奏下画画3 .给自己的画作起一个名字。4 .把各组

9、的画作展示在黑板上。四、关心水世界5 1)渗透中华人民共和国海洋环境保护法板书设计:教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充5、节奏运动会教学目标：1 .让学生通过小动物的叫声感知节奏。2 .培养学生的音乐感知能力，能够在原有动物的基 础上进行扩展。教学重难点：启发学生发挥想象，给小动物们打节奏。 教学过程：一、激情引入1 .师：同学们，高老师给大家听集中声音，在听的 时候同学们要注意，有几种声音？（出示范例）2 .学生认真听，并回答有几种声音。二、动物来报道1 .教师出示几种动物的图片，示范几种/、同的方法 打节拍。2 .学生模仿叫一叫，看谁模仿得好。3 .学生交流4.

10、师小结：我们选择了合适的节拍掌握了一定的技 巧，但要让音乐更生动，更丰富，还需要什么呢？三、精彩运动会1 .动物们的表演真精彩，看一看有哪些动物，它们 开展了那些活动，节奏是怎么样的，你能读一读吗？2 .青蛙游泳哗哗哗、兔子长跑嗒嗒嗒，熊猫举重嗨 嗨、猴子跳高嗨嗨嗨跳落。四、隆重的闭幕式1 .孔雀开屏，分组拍一拍，比比哪组拍的好。2 .熊猫杂耍，请连起来拍一拍，比比哪组拍的对。3 .天鹅游水，想想能有多少种击拍的方法。4 .你想用什么方法为动物们庆祝胜利？5 .渗透中华人民共和国动物保护法板书设计:教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充6、牢记安全标志教学目标：1 .使

11、学生能明白行走时应注意哪些， 树立学生自立、 自卫的安全保护意识。2 .引导学生在多样化的活动中认识最基本的交通 标志和交通设施，了解它们的特征和作用。教学重点：在活动中体验安全标志在人们生活中的重要，培养 学生自觉遵守交通规则。教学难点：丰富学生的安全知识，提高学生的安全防范和自我保护意识。教学过程：一、创设情景，激趣导入1 .出示安全帽、防护手套、防护眼镜、防毒面罩图 片，连一连。2 .下面这些安全标志，提醒或要求我们怎么做，请 用线连一连。二、猜一猜1 .出示相关图片，猜一猜下列图片表示的意思，说 说分别在那些地方出现过。三、找一找2 .请把下列标志摆放在合适的位置，并在下面写上 一句提

12、醒大家的话。3 .小组讨论后得出结果并交流。四、画一画1 .请你画出几个你觉得重要的安全标志，在小组内 说说它的重要性。2 .来当侦察兵，走走看看发现身边的安全标志。3 .提醒人们要注意安全。五、法制渗透中华人民共和国交通法板书设计:教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充7、认识陆、海、空三军教学目标1 .认识我国的海陆空二军。2 .了解海陆空三军的军事作用。重点难点重点：了解海陆空二军的服装区别。难点：区分海陆空二军的特征。教学过程一、激趣引入1 .出示三军服装图片，让学生当侦察宾写上名称。2 .认一认，解放军的帽徽上有些什么？请你把看到 的写卜来。二、考考你1 .出

13、示相关图片，海陆空二军分别使用那些武器？2 .请你用简笔回回一画，可以用透明纸描绘后剪出 来。3 .把你知道的解放军叔叔的英雄故事讲给大家听。三、学当解放军1 .陆地上，陆军叔叔在驾驶坦克演戏。2 .大海中海军叔叔驾驶着舰艇在巡逻。3 .蓝天上，空军叔叔驾驶战斗机在g翔。4 .小组进行模仿，全班评议。四、课堂小结中国人民解放军为保卫祖国、建设祖国作出了巨大 的贡献，我们要向他们学习。板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充8、昆虫聚会教学目标：1 .认识昆虫，激发学生对昆虫的兴趣，对大自然的 兴趣。2 .培养学生的辨别能力，发展想象力和创造能力。教学重难点：能够

14、对昆虫的身体构造肩f的了解。教学过程：一、猜谜语导入：1 . “今天老师又要和小朋友一起来认识新朋友，你 们以前见过那些小昆虫啊？”2 .出示谜面，让学生猜出知了和蟋蟀，引入课题。二、昆虫聚会1 .出示图片，你认识这些昆虫吗？请用线连一连。2 .仔细分辨一下，找一找它们的身体在哪儿，用线 将它们连起来。二、演一演1 .请你扮演某种昆虫（带上头饰），上台表演并介 绍它的特征。2 .例如，我是草丛音乐家，我的歌声很动听，叽叽 叽，声音又响又清亮。请仿照例句介绍自己扮演的昆虫。四、认清敌友1 .给昆虫分分类，出示几种昆虫，让学生分析是害虫 还是益虫。2 .研究昆虫，去图书馆查阅资料，进一步了解昆虫。

15、板书设计:教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充9.我有双育汗的手教学目的：1 .让学生了解勤劳勇敢是我们中华民族的优秀传统 美德。2 .我们要做一个请老的好孩子。教学重难点：重点：学会用自己双手去做事情。个勤劳的好 孩子。难点：在生活中主动去十事情。教学过程：一、涂一涂，导入内容1 .出示六幅图片，下面这些事情，你都会做吗？如果 会请打勾，不会的画圈圈。2 .我还会做什么？小组讨论。一、演一演1 .请各组的派代表上台表演一种劳动技能，比如洗手 帕、系鞋带等。2 .评选出表演最优秀的、最能干的同学。三、赛一赛1 .游戏比拼谁最厉，每组派出代表，在规定时间内完 成。(1)

16、梳头比赛2 2) 整理书包穿衣服3 .诵一诵，齐读儿歌，能干的手。四、我会做1 .出示乱吐痰、乱扔垃圾、外出不关灯、叫别人不要 劳动几张图片，让学生判断他们该选择怎么做。2 .请说说你会怎么做，全班交流。板书设计:教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充10、我是小当家教学目的：1 .通过教学活动使学生感受自己是班级的小主人， 要尽自己的力量去爱护班集体。2 .培养学生为班级服务的劳动能力，能主动的去装 扮我们的教室。教学过程一、独具慧眼1 .看一看: 学生仔细观祭回而，看看教室里有什么。2 .议一议，学生交流发言，怎么样去装扮我们的教 室，谈谈各自的想法。3 .侦察兵，

17、出示小明教室环境，请你为教室的环境 打分，请你重新安排一下教室环境。二、班级小当家1 .为自己的教室出一些装扮的金点子。2 .小试身手，以小组为单位，分头准备，用绘画、小 制作等装点教室的一个角，并起名字。3 .大展示，动手布景，向全班展示。4 .评比调整，班级同学参观谈想法，根据同学们的意 见，对展板进行调整。5 .我爱我“家”，有了班级这个大家，我们要共同去 爱护它。三、家庭小当家1 .在学校里是小当家，回家也要当小当家，你会怎么 做？2 .你家的那些地方需要装点或者改善？3 .请你绘制一副美丽的家园图画，在同学中交流，大 家互相取长补短。板书设计：教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李

18、东林执教教师批注与补充11、撕纸粘贴画教学目标：1 .能关注生活中身边的人和物，用特肩的形象进行 再现。2 .能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考 和交流。3 .能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综 合运用能力和求异思维能力画一幅肖像。教学重难点：对纸形的想像、添回，添回表现。教学过程：一、激趣导入1 .出示范作，学生欣赏。问：猜猜老师是怎样完成 它的？2 .出示课题，撕纸添回，你能说出这些画是怎样完成的吗？3.件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。二、芝麻开门1 .观察、思考、讨论师：同学们想怎样把撕纸制作成画？（学生积极发 言，教师进行总结）2 .用撕纸粘贴的方式还可以完成的画面有

19、哪些，小 组交流讨论并发言。3 .展示一下你的设计图，大家共同评议。4 .准备室，彩色纸、底板纸、胶水、其他可能用到 的东西。三、出手不凡1 .试一试，学习了花瓶的制作步骤，试着用撕纸做 花瓶。2 .试着用撕纸做一副你的作品。3 .记录表，记录一下身边同学的贴画作品。四、作业布置1 .回家后利用身边的碎纸片进行创作。2 .小组合作，把自己撕的贴纸贴在本子上，然后进行添画，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。板书设计:教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充12、分类的学问教学目标：1 .通过本课内容学会对生活中的事物进行相关的分 类，懂得分类的学问。2 .学会在生活中主动

20、运用分类的知识重点Kt点：重点：明白任何的事物都有属于自己的分类。难点：引导学生如何更好地利用相同点和/、同点进行分类。教学过程：一、生活巡礼1 .出示图片，想一想，你能说一说小芳和妈妈买的 商品的名称吗？2 .你猜猜营业员阿姨会怎样装袋吗？3 .你能说出营业员阿姨这样装袋的道理吗？二、脑力体操1 .分析师，你能确行-个标准把下向图中这些东西 分类，并与你的小伙伴交流吗？2 .思考乐，小芳和小明看图来分类，说法不一样， 听起来都有道理。(1)你能说一说你是怎样分类的？(1)你能猜猜他们是怎么分类的吗？三、小试身手1 .出示生字，你会用音序查字法和部首查字法查字 典吗？把卜曲的生字进行分类。2

21、.把卜曲的数字 1、19、13、7、2、12、8、16、15 分成两类，你有几种分法？四、实践园1 .小明的书包可乱了，你肩整理书包的好办法吗？2 .你能把你整理书包的好方法给同学们演示一下？3.你能说说你这样整理书包的理由吗？板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充13、爱护鸟类教学目标：1 .能了解鸟类的对于农作物的帮。2 .学会去保护鸟类。3 .明白各种鸟类的象征。教学重点：学会去保护鸟类，和大自然友好相处。教学难点：记住每种鸟类的象征。教学准备：相关鸟类图片教学过程：一、 讲故事1 .出示故事图片，提问小朋友为什么这一年的毛毛虫 会这么多？2 .学生小组

22、讨论派代表回答问题。3 .因为喜鹊冻死了，毛毛虫的天敌没有了，柿子就没 能丰收。二、想一想上面的故事告诉我们什么道理呢？1.小组讨论后发言。三、见行动1.我们应该怎样爱护鸟类呢？大家一起来说说。(1)不用弹弓打鸟(2)不掏鸟窝(3)不要捕捉野鸟四、和鸟儿交朋友1 .看图上所写的，你还有什么可以和鸟类交朋友的方 法，请你思考后说一说。2 .连一连，不同的鸟儿有不同的象征，把你知道的说 一说，再把下图的鸟类和它所对应的象征连一连。五、你知道吗？1 .介绍保护百灵鸟行动。2 .回家后收集有关人类和鸟友好相处的故事。板书设计:教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉 李东林执教教师批注与补充14、有趣的海龟教学目标：1 .了解海龟的