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文档简介
学习目标:1 在具体情境中，熟练使用克和千克，知道1千克=1000克。2、初步建立1克和1千克的质量观念。3、发展学生比较、分析、抽象概括能力，激发学生学习的兴趣。二、重点难点：重点：建立1克和1千克的概念。难点：初步形成估量物体质量的意识。三、学习过程：（一）回顾整理3想一想：第八单元我们学习了什么？ 2、我们已经学习了 2个质量单 位，你们还记得它们叫什么名字吗？（二）合作交流3、要想知道物体的轻重，我们可以用什么工具来测量呢？请你和小组交流 你们都见过哪些称呢？100 ()4、这些称，你们知道它们的名字吗?（三）尝试应用1.填上合适的质量单位450 ()）千克）千克）克）克150（）2.填空。2000 克二（8000 克二（6千克二（4千克500克二（四）拓展提高比较大小，填上、或二，说说你是怎样比较的。1千克O 1000克3千克厂4800克26千克O 260克4900克0 5千克我的反思：参考答案：（三）尝试应用1 .填上合适的质量单位克，千克，克，克2 .填空。3 , 8, 6000, 4500拓展提高：=<><
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