粤教版语文必修1言情词三首鉴赏教案

1、说不尽的人生恋曲言情诗词鉴赏教案【教案背景】本篇教案是为粤教版语文选修1唐诗宋词元散曲选读第三单元“漫步宋词”的拓展部分“言情词三首”设计。设计时主要选其中一首作为重点鉴赏，然后总结言情词的“情”感类型和表达技巧，培养学生高尚的爱情观。【教学课题】19言情诗词三首【教学分析】唐诗宋词元散曲的编辑把“言情词”作为一个专题放在“拓展部分”，使学生在学习、探究过程中“提升鉴赏能力，增进德操修养”、“提高语文素质”，并夯实语文基础。对于“言情词”中的“情”的理解，我认为是指男女之情。因此类作品较多，我构想以秦观的鹊桥仙为切入点，分析这类作品表达的常见情感种类和表达手法，提高学生对言情词的鉴赏能力。【教

2、学目标】知识与能力：1、掌握鹊桥仙运用的抒情方式、综合运用的多种表达方式及表达的情感。 2、了解、掌握言情词中表达情感的主要种类。情感与态度： 培育高尚的爱情观真挚、专一。【过程与方法】 自主阅读、合作探究、诵读。【教具】多媒体设备、课前练习资料。【课前准备】让学生分组搜集表达男女爱情的诗词，并简要分析其主要分类。老师把自己整理的部分资料编印给学生，并要求在课前完成。（资料附后）【教学过程】 （一）课文教学1、导语设计： 在高一的时候，我们学过迢迢牵牛星，你们还记得吗？（生齐背：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得

3、语。）2 / 7它告诉我们一个美丽的传说（生答：牛郎织女的爱情故事）。这个美丽传说，引起了古往今来多少骚人墨客的咏叹。他们咏叹的大多是同情他们聚少离多。(bQcCB mn我们这堂课就学习宋代词人秦观的鹊桥仙，看它与迢迢牵牛星是否表达同一种情感。（投影鹊桥仙）2、老师范读一遍。然后全班齐读一遍，然后分两大组各读一遍。3、请一名学生“用自己诗一般的语言”解读全词。4、析文：（投影）思考并回答下列问题：A该词主要运用了什么表达手法？ （生答：修辞拟人、对比、比喻、疑问、对偶；抒情方式直抒胸臆。）B请用结合词句扼要分析该词表达了怎样的情感。 （生答：作者借写牛郎织女相会的故事，以词的末句“两情若是久长

4、时，又岂在朝朝暮暮”来赞颂他们真挚的爱情，同时也表明了作者自己的爱情观相互信赖，对爱执着、专一。）5、全班学生齐读课文一遍。（二）拓展部分：1、检查学生完成“课前练习”情况。2、归纳古诗词表达感情的种类：（评析“课前练习”题，个别提问与整体提问相结合。投影相应内容）第一组表达的感情：表达恋爱甜蜜之感 第二组表达的感情：表达离愁别恨 第三组表达的感情：表达对负心人的痛恨 第四组表达的感情：表达对心爱之人的信赖之情3、课堂小结1：爱情诗表达的情感核心是男女之情。 （投影）（三）全班齐读课文一遍。（四）课后练习：请自读课本中“言情词”单元的蝶恋花与青玉案，并分析其表达了什么样的思想感情。【教学反思】

5、本篇是粤教版语文选修1唐诗宋词元散曲选读第三单元“漫步宋词”的拓展部分“言情词三首”课本，以活动课的形式开展，通过自主阅读、合作探究的方法，注重诵读的方法，收到了不错的效果。学生课堂积极配合，气氛活跃，掌握了教学的内容，重点难点把握到位，同时，提高了学生的语文素养和认识了正确的爱情观。 附：课前练习资料 说不尽的人生恋曲言情词鉴赏阅读下面几首诗词，分析每首使用的表现技巧，并概括每组诗词表达的思想感情。第一组表现手法：_ 第一组表达的感情：_ 静女诗经·邶风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人

6、之贻。诗经·周南·关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。第二组表现手法：_ 第二组表达的感情_ 雨霖铃 柳永（宋）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。蝶恋花 晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 明

7、月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！ 第三组表现手法：_ 第三组表达的感情_ 诗经·卫风·氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！第四组表现手法：_ 第四组表达的感情_ 上邪 汉乐府诗集上邪！我欲与君相知，长命无绝