初二物理上册《声现象》综合试卷及解答

1、初二物理 第一章声现象测试题1.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声 学知识.对其中声现象的解释中，错误的是（）* A.船上的人根据音调知道是钟发出的声音B.船上的人根据音色知道是钟发出 的声音C.钟声通过空气传播到客船D.钟声是由钟的振动产生的2 .下列的实验和实例：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳 动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸 片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手 按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）3 .在日常生活中，常用“高声大叫”、“

2、低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和晌度4 .以下温度中，最接近25C的是（）A.冰水混合物的温度B.健康成年人的体温C.让人感觉温暖而舒适的房间的温度D.广州市冬季最冷5 .下列关于声音的说法中不正确的是（）A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B. “笈耳欲聋”主要说明声音的音调高C. “闻其声而知其人”是根据音色来判断的D.用超声波清洗钟表，说明声波具有能量6.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一 把小小的“降落伞”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受 到什么命令似的，纷

3、纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴 来临了.就划线部分，以下解释合理的是（）A.水母接收到了次声波B.水母接收到了电磁波D.水母感受到了地磁场的变化C.水母感受到了温度的突然变化7.如图所示,下面几幅交通标志牌中，能表示用于防止噪声，保护环境的是:（B图1CD8 .如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹气，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、j ”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A.水振动，水的高度$B.水振动，瓶内空气柱的高度 C.瓶内空气振动，水的温度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度9 .以下措施不能减弱噪声的是（）A.摩托车上

4、安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.街头设置噪声监测仪D.高架道路两侧安装透明板墙安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（）A.狗听到很远处的人们手机的对B.狗听到火星发出的声音c.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波二、填空题11 .东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中 传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别.12 .如左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声 的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说 明;如右图所示，敲击右边的音叉，左 边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明13 .如

5、下图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形,请提出一种控制噪声的方法14 .乐音的三个特性分别是响度、和。女同学的声音较尖细, 是指她声音的 较高。15 .声音是由物体的产生的，声音的传播需要,真空中不 能传播声音.声音在空气、液体和固体中传播速度不一样，当温度相同时，在 中传播速度最大.16 .小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔 壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵； 把房间、艇房门窗关闭关严；在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一 种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在处减

6、弱噪声。17 .在摄氏温标中，以通常情况下 的温度作为or,以1标准大气压下 的温度作为 me.三、探究与简答题18. 一般物体都是热胀冷缩的，小名在研究水的热膨胀时，取一些水放在可直接 测量液体体积和温度的容器中，给水缓缓加热，获取容器中水的以下数据：温度trc012345678<910体积V/m10098979699101（1）通过分析以上的实验所得到的数据，请把你初步得出的结论写在下面的横线 中：O（2）通常温度计的测温原理是： 不用水作为测温物质的原因是：O19 .为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象。甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减

7、 小。乙.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙.吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音。T.在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速 拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个其他现象虽然不 能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题20 .观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论.在空气中在气、固、液体中（0）在15空气中温度/声速/介质声速/频率/Hz声速/0330氧气3162000340340论：例：声音在不同介质中传播速度是不同的。（1） （2） 21.有4支相同材

8、料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等 高，b的截面积小于c的截面积，装有如图的水.田华实验小组的同学将探究气 柱发声的频率与气柱的关系，听声调的高低。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高"，仔 _ _斤_一, d应选 （填字母代号） （2）若选择的是b、c,则探究的是- - " MMW（3）若他们选择的是c、d （c与d不等高，,月，月，月* 三 但截面积相同），试猜想他们想探究的匕与工是：22.如果声音在空气中的传播速度是s,请你发挥想象，写出三个可能出现的场景.答案及部分解答过程一、选择题1-5 A D D C B（说明的是声音的响度打）6-10 A C D C C二、填空题11、空气、音色12、发声的物体在振动、空气可以传播声音13、D、控制发声源（在人耳处减弱、在传播过程中降低）14、音调、音色、音调15、振动、介质、固体16、人耳、传播过程、声源17、冰水混合物、沸水18、（1）在4c时，水的体积最小（2）热胀冷缩原理、水在0-4C时不遵循热胀冷缩原理19、乙和丁、甲说明声音的传播需要介质、内说明音调是