一年级语文上学期古诗阅读与理解完美人教版

1、一年级语文上学期古诗阅读与理解完美人教版班级：_ 姓名：_1. 根据课文内容填一填，并完成练习。池上_撑_，_采_回。不解_，_一_开。小池泉眼_惜细流，_阴照_晴柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。1把古诗补充完整。2这两首诗写的都是什么季节？（ ）A.春季 B.夏季3池上是一首_言诗，作者是_代的_。它描写的是_的情景，展现了小娃_的样子。4小池的作者是_代的_。诗中的“小荷”指的是_。2. 课内阅读。小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代诗人_。这首诗写的是_（季节）的景色。2诗中“晴柔”的意思是（ ）A.晴天里柔和

2、的风。B.晴天里柔和的风光。C.晴天里柔和的池水。3这首诗中写到的景物有哪些？_3. 课内阅读。江南江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶(   )，鱼戏莲叶(   )，鱼戏莲叶(   )，鱼戏莲叶(   )。1将古诗补充完整。2鱼儿在哪里嬉戏？用“_”画出来。3诗中描写的是(   )季江南的景色。A. 春    B. 夏    C. 秋    D. 冬4. 读下面的绕口令，回答问题。狮子山上狮子寺，山寺门前四狮

3、子。山寺是禅寺，狮子是石狮。石狮镇守狮子寺，禅寺保护石狮子。（1）请用“”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。（2）山寺门前有（ ）个石狮子。（填序号）A.四  B.十5. 读一读，回答问题。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的_蓝蓝的_（1）选一选，把选文补充完整。(填序号)     船    星星    天（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。（3）我还会说：闪闪的_    蓝蓝的_6. 读

4、儿歌做练习。春天春天是一位魔术师， 美丽的花姑娘被吹醒了，她用魔术棒轻轻一点， 连小河弟弟也快乐地赶路，小鸟哥哥就高声歌唱， 人们的衣服也越穿越短。蝴蝶姐姐也轻快地起舞。 春天啊，我们欢迎你！1熟读小诗，填空。春天像（_），她用魔术棒（_）一点，世界就变了。2谁吹醒了花姑娘？（ ）A.魔术师  B.小鸟哥哥  C.春天3人们的衣服为什么越穿越短？（ ）A.人们长高了 B.天气暖和了 C.为了漂亮7. 阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。拾秋风儿扫落叶，扫走了秋。我捡起一片树叶，一年捡一片。一个秋也不能丢！1一（_）秋天 一（_

5、） 树叶片   个2“一年”的“一”应该读（_）声，“一片”的“一”应该读（_）声。四   二3小诗写的是我在（_）天捡树叶。春   秋8. 读下面的小诗，完成练习。树秋天的树，是果实们欢乐的笑脸；冬天的树，是为孩子们遮挡寒风的一把大伞；春天的树，是花儿们选美的舞台；夏天的树，是鸟儿们安睡的摇篮。1选一选。（填序号）安睡  欢乐  遮挡寒风（_）的笑脸   （_）的大伞   （_）的摇篮2照样子，仿写句子。例：春天的树，是花儿们选美的舞

6、台。_的树，是_的_。9. 把下面的儿歌补充完整，回答问题。我的小（ ）包，宝贝真不（ ）。课本作业（ ），铅笔转笔（ ）。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得（ ），陪我去学校。1补充儿歌。2用上下面的词语说一句话。书包   橡皮   铅笔 _3连一连一支 书一个   大树一棵   书包两本   铅笔4我要上学去，带哪些东西？请你在“”里画“”。铅笔 橡皮 小汽车 方格本积木 布娃娃   转笔刀 文具盒10. 读标调歌，完成标调练习。a o e，i u ü，标调时，按

7、顺序。有（ ）不放过，没a找（ ）、（ ）。（ ）上标调去掉点，（ ）（ ）并排标后边。（1）将儿歌补充完整。（2）请给下面的音节标调。（只标四声）mao（_） hou（_） gui（_）11. 快乐阅读。春天的手春天的手，温暖轻柔。春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀，小朋友活泼又健壮。拉住春天的手，春天就在你心头。（1）春天的手的特点是   。春天的手抚摸着  

8、60;，掠过   ，拂过   ，还拍着   的肩膀。（2）春天的手还可能触摸到哪些地方？试着仿照短文内容写一写。（3）春天的手实际上是（ ）。春雨 春风12. 阅读短文。谁和谁好谁和谁好？ 谁和谁好？藤和瓜好，   白云和风好，它们手拉手，   风往哪里刮，不吵也不闹。   云往哪里跑。谁和谁好？   谁和谁好？蜜蜂和花好， 我和同学好，蜜蜂来采蜜，   大家唱着歌，花儿仰脸笑。   一起上学校。1这首诗一共有（_）个小节。2我读了这首

9、小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。（请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）A输送养分   B留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物C传播花粉，长出果实   D提供过冬的食物，为人们带来甜蜜“藤”帮助“瓜”  （_）“蜜蜂”帮助“花”（_）“瓜”长成熟后可以（_）“花”帮助“蜜蜂”（_）3你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。（不会写的字用拼音代替）_13. 阅读。影子林焕章影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。（1）写出文中的两组反义词。（_）（_）   （_）（_）（2）我的好朋友是_，文中把影子比作_。14. 课外阅读。对韵歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_画。（2）“四”的前面一个数字是_。（3）“上”的反义词