Unit 2 There is a park near my home Lesson 11 教学设计2(1)

1、Unit 2 There is a park near my homeLesson 11教学设计一. 教学目标 (一) 知识技能目标 1、 正确听、说、读、写单词和词组excuse me, library, city, on foot, by bus。 2 、正确听,说,认，读句型How can I get to the City Library? You can t

2、ake the No.16 bus there. 3 、大部分学生能够使用英语来询问想要去的地方和回答别人的询问。 (二) 能力目标 1、能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息，传递新信息 2、能够在真实的情景中理解运用“How can I get to?”来询问具体的地点，并用“You can”作出关于交通方式正确的回答。能够听懂使用简短的指令用语。如：turn left, turn right, 

3、go straight （三）情感目标 1、培养和深化学生良好的学习习惯，发扬合作精神。 2、了解更多的交通安全常识。 二教学重点 正确认识单词和词组：library, excuse me, city, on foot, by bus 三. 教学难点能正确运用句型和短语How can I get to ? You can take, Go straight&

4、#160;along this street  turn left/right  in front of  on the left /right.进行简单的交流。四. 教具准备 录音机、自制不同地点建筑物彩色卡片 五. 教学课型新授课 六. 教学方法 1.教法：情境教学法、游戏学习法、师生互动教学法 2.学法：小组合作 七. 教学步骤 Step 1 Warming&#

5、160;up  1) Greetings:(Good morning! boys and girls) 2) Play a guessing game.（教师出示自己制作好的地点建筑物卡片，遮住它们的一部分让学生来猜）       T:Look, I have a lot of buildings .Now I show

6、0;them to you , please tell me the name of the place. OK? S:OK.  T:GoodLets guess(教师开始从袋子里拿出图片遮住一部分，让学生说出地点名称) S: T:Where is it in English? S:It's a hospital/bank/post

7、0;office Step 2 Presentation 1、 询问几个地点之后教师可以拿着地点的图片下座位询问某一位学生 2、 T:Whats this in English?3、 S1:It's a hospital. 教师继续用学过的语句问：Where is the hospital? S1: （学生可以用学习过的短语和句型进行回答） 2、教师将地点图片发给坐在教室不同位置的学生，让他们举起图片，其他学生模仿身临

8、其境，然后教师请一位学生与之对话： T:Excuse me,(教师解释它的意思)，Where is the post office? S1:Go straight along this street, then turn left. T: How can I get to the bank? 3、学生以同桌为伴进行对话练习，练习How can I&

9、#160;get to  ? You can 句型（教师要提醒学生更换不同的地点让学生对地点掌握得更熟悉。） 4、教师在黑板上板书Where is the post office?这个句型，并排板书How can I get to the post office? 句型，让学生找出不同。 Step3 Practice 1、用幻灯片展示课件，出示本课的对话： 教师可以先找几个学习不错的学生

10、分角色进行朗读，让下面的学生明白几组短语不同的意思。 2、播放录音，让学生四人一组边跟读边学着演示。小组比赛，看哪组说得又快又好，动作形象。教师评出最优给与奖励。 3、在幻灯片上展示一些常见的交通指示和相关的交通规则。Please walk on the pavement. When you walk along the street you should walk on the right of the street. Dont play in the middle of the road. 教师可以抓住这个机会，在翻译的同时给学生们灌输交通知识。让学生在上学放学的路上注意自己的安全。 Step3 Summary 找学生来说这节课自己学到了什么，还有什么地方不足。 最后教师给与点评，引导学生总结本课所学知识点