水利工程制图实训报告

1、水利工程制图实训报告水利工程制图实训报告学校某某播送电视大学某某分校姓名某某某学号 123456789abc指导老师某教师水利工程制图实训报告2014年12月13日至2014年12月28日，早晚的天气已经很冷了，a教师带着我们进展了水利工程制图实训，由于人数不多及多方条件制约，本次水利工程制图实训由全班同学共二十三人组成一个实训小组。实训的目的与要求水利工程制图实训的目的是使同学在把握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的根底上，进一步进步绘制和阅读水工图的力量，进步理论与实际相结合的力量。同学完成实训后，应到达如下要求：1把握制图的根本规定；理解水工图常用的表达方式和图示特点

2、；2能正确用法绘图工具和仪器，把握绘制水工图的技能和方法；3能正确绘制和阅读水工图。实训的作用与任务水利工程制图实训是中央播送电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业根底实训课程，是为培育学员正确识读、绘制专业施工图、构造图和参加图纸会等力量的最根本的训练。本次实训的主要任务是培育同学绘制和阅读本专业工程图样的根本力量，培育空间想象力量和图解空间几何问题的初步力量，培育仔细负责的工作看法和严谨细致的工作作风，为同学的绘图和读图力量打下良好的根底。预备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的水利工程制图标准。2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50

3、m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、圆规、三角尺、计算器等)。水利工程制图实训水工建筑物是修建在地面上的，它与地面样子有着亲密的关系。因此，工程上经常需要画出表达地面样子的地形图，以便依据地形图进展水利工程的规划、设计等工作。由于地面样子冗杂，起伏不平，轮廓又不明显，长度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，假如仍采纳前面所讲的三视图或轴测图是难以表达清晰的。因此，人们在生产理论中制造了一种表达地形面的方法标高投影法。在多面正投影法中，当物体的程度投影确定之后，其正面投影的主要作用是供应物体上一些点、线或面的高度。假如能知道这些高度，那

4、么只用一个程度投影也能确定空间物体的样子和位置。如图1。画出四棱台的俯视图，并注上其顶面和地面的高度数值2.00和0.00及绘图比例，就可完全确定四棱台的样子与大小。图中长短相间的细实线叫示坡线，用来表示坡面，短线在高的一侧。又如图2。设程度面为基准面，点在面上方m，点在面下方m，就在、两点程度投影a、b的右下角标明其高度数值，。如右图，就是点、的标高投影图。图2图1这种用程度投影加注高度数值表示物体的方法称为标高投影法。它是一种单面正投影。高度数值、称为高程或标高。高程以米为单位，在图上不需注明。在水利工程图上一般采纳与测量相全都的基准面，即以我国青岛黄海平均还平面作为全国统一的高程起算面。

5、为了依据标高投影确定物体的样子和大小，在标高投影图上必需注明绘图比例或画出图示比例尺。一直线的标高投影直线可以由直线上两点或直线上一点及直线的方向确定。因此，在标高投影中，直线的表示法有以下两种：1直线的表示法1直线的程度投影和直线上两点的高程；2直线的方向和线上一点的高程。图中直线的方向是用坡度：和箭头表示的，箭头指向下坡如图3。直线的标高投影同实长、倾角之间的关系与正投影图一样，可由直角三角形来表示。以直线的标高投影及程度投影为始终角边，一两断点的高差为另始终角边，其斜边为线段的实长。斜边与标高投影之间的夹角，为直线对基准面的倾角。2直线的坡度与平距图41：2 图31直线的坡度直线上两点之

6、间的高度差和它们的程度间隔 程度投影长度之比称为直线的坡度i上式说明：两点见的程度间隔 为米时起其高度差即等于坡度。当已知直线的标高投影时，高度差可由直线上两点的标高数值计算可得，程度间隔 可由标高投影长度乘以比例计算出来，故不难计算出直线的坡度。2直线的平距直线的平距当直线上两点间的高度差为米时，其程度间隔 称为平距由上式可知，平距与坡度互为倒数。直线的坡度越大，其平距越小；坡度越小，其平距越大。练习 求直线的坡度与平距，并求其上点c 的标高及标高为20的点d 。为求坡度与平距，应先求出直线两端点的高度差和两端点之间的程度间隔 ，然后用高度差除程度间隔 即为坡度。用比例尺量得程度间隔 为la

7、b=36，两端点的高度差hab=24.312.3=12.0，因此，平距l=3。下面求c 的标高。用比例尺量得ac 间程度间隔 为lac=15，于是，点c 的标高为24.3-5=19.3。那么如何求标高为20的点d 呢？只要求出点d 与点或点的程度间隔 即可。不妨求点d 与点的程度间隔 。点d 与点的高差为：ctg l 高度差程度间隔 =tg 程度间隔 高度差=i 图524.3-20=4.3，点d与点的程度间隔 等于高度差除以坡度或高度差乘以平距，为12.9，用比例尺量出点d。二平面的标高投影1平面上的等高线即平面上的程度线。平面上的程度线称为平面上的等高线。平面上的等高线可以看成是很多间距相等

8、的程度面与该平面的交线。程度面的间距也就是等高线的高差。因此不难得出平面上的等高线有以下三个特性：等高线都是直线；等高线相互平行；等高线的高差相等时，其平距也相等。2平面的坡度线即平面上对h面的最大斜度线。平面内的坡度线与等高线垂直。在标高投影中也垂直。坡度线的坡度代表平面的坡度。平面的坡度线即平面上对h面的最大斜度线。它与平面上的程度线即平面上的等高线是垂直的。在h面上的投影反映垂直关系，即标高投影反映垂直关系。坡度线对基准面的倾角即为平面对基准面的倾角。坡度线的坡度就代表平面的坡度。坡度线的平距就是平面内等高线的平距。3平面的表示方法在正投影中介绍的五种表示平面的方法在标高投影中仍旧适用。

9、但最常用的是以下两种表示方法。1用一条等高线和平面的坡度线表示平面如图6这种方法事实上是用两相交直线图6表示平面，所以可以确定平面的位置，并能简单地确定平面上任意高程的等高线。请大家想一下，应如何确定平面上高程为0的等高线呢？依据平面上等高线的特性，平面上的等高线都是相互平行的，因此，高程为0的等高线肯定与高程为5的等高线平行，它与高程为5的等高线的间隔 可以计算出来，高差为5，乘以平距3，间隔 应为15。2用一条倾斜直线和平面的坡度表示平面大家知道，过一条直线可以作很多个平面，但假设平面的坡度给定后，又指出平面的坡向，那么此平面的位置就唯一确定。图中箭头所指的方向表示大致坡向，因此画成虚线。

10、请大家想一下，在这种表示方法下，如何确定平面上的等高线呢？比方作高程为0的等高线。高程为0的等高线肯定过a 点，高程为4的等高线肯定过b点，这两条等高线的间隔 应为高差乘以平距，即4×1= 4。这也是b点到高程为0 的等高线的间隔 。因此问题就转化为过定点作始终线与另肯定点为定长的几何作图问题。其作图步骤如下：a以b点为圆心，以4为半径，在平面的倾斜方向画弧。圆弧出现。b过a 点作该圆弧的切线，即得高程为0的等高线。切线出现c自b点作等高线的垂线，即得平面的坡度线。坡度线出现3在标高投影中，求两个平面的交线在标高投影中求两平面的交线时，通常采纳辅助平面法。假设求平面p与平面q的交线，

11、可采纳程度的辅助平面如h25与已知两平这两面相交，其交线图7图8为两条高程相等的等高线，这两条等高线的交点为相交两平面及帮助程度面三个面的共有点，当然是两平面交线上的点。这种求法也叫三面共点法。用这种方法再求出一个公有点，两共有点连线即为两平面的交线。在标高投影中，并不用作出帮助程度面，只要求出高程相等的两条等高线的交点即可。实训1 求两平面的交线在两平面上作两对高程相等的等高线，如高程为20及25 的等高；两条高程为25的等高线相交得a 点，两条高程为20的等高线相交得b 点；连a、b两点，那么ab即为两平面的标高投影。实训2 已知基坑坑底的标高投影图，地面高程为0，试作基坑开挖后的标高投影

12、图。已知基坑坑底的标高投影图，坑底高程为3，坑的各侧面为坡面，坡度如图10，地面高程为0，试作基坑开挖后的标高投影图。此题关键要求出各坡面与地面的交线及各坡面之间的交线。各坡面与地面的交线为各坡面上高程为0的等高线，分别与坑底边线平行，与坑底边线的间隔 为高差乘以相应的坡度。前坡面和右坡面上高程为0的等高线与坑底边线间隔 为3×1=3。后坡面与左坡面上高程为0的等高线与坑底边线间隔 为3×1.5=4.5。接下来求各坡面之间的交线。相邻两坡面上一样高程等高线的交点就是两坡面的共有点，分别连接响应的两个共有点，即得四条坡面交线。图10画出各坡面的示坡线，完成作图。实训3 在高程

13、为2的地面上修一平台，台顶高程为5，有一斜坡引道通至平台顶面。各坡面坡度如图，求坡脚线与坡面交线。解：坡脚线即坡面与地面的交线，因为地面的高程为2，所以，要求坡脚线只要求出各坡面上高程为2的等高线即可。首先求平台的坡脚线。平台的坡脚线与与平台的边缘线a5b5平行，程度间隔 为高差乘以坡度，由此可画出平台的坡脚线。对于引道两侧的坡面，已知其上的一条倾斜直线和坡度的大致方向，求等高线的方法方才已经讲过了。高程为2和高程为5的等高线平距为3×1.2=3.6，因此，分别以a5、b5为圆心，以3.6为半径画弧，再由c2、d2分别作两圆弧的切线，即为引道两侧的坡脚线。下面我们求坡面交线。平台边坡

14、坡脚线与引道两侧坡脚线的交点m、n就是平台坡面与引道两侧坡面的共有点，a5、b5是平台坡面与引道两侧坡面的共有点，连接a5m、b5n，即为所求的坡面交线。三曲面的标高投影曲面在标高投影是用一系列等高线加注高程来表示的。1圆锥的标高投影如图13为一正圆锥，用一组程度面和它相截，其截交线就是一组等高线。在等高线及锥顶上注明高程，就是圆锥面的标高投影。留意：规定高程图11图12图13数字的字头应朝向高处。从图中可以看出，圆锥面的标高投影具有以下特性：1等高线是一组同心圆。2高差相等时等高线的程度间隔 相等。3圆锥正立时，等高线越靠近圆心，其标高数值越大；圆锥倒立时，等高线越靠近圆心，其标高数值越小；2地形面的表示法地形面也是用一组高差相等的等高线加注高程来表示的。等高线可以看成是一组高差相等的程度面截地形面得到的。由于地形面是不规章的曲面，因此地形等高线也是不规章的曲线。地形等高线具有以下特性：1等高线一般是封闭的。2除悬崖峭壁外，等高线不相交。3等高线越密，说明地势越陡；反之地势越平坦。心得体会通过实训，我进一步把握了水工图的识读与